Страница 61 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

173. Найдите в каждой группе четвёртое «лишнее» слово. По какому признаку его можно признать лишним?

1. Тетрадь, театр, темнота, телевизор. 2. Звёздный, опасный, вкусный, ужасный. 3. Суббота, шоссе, галерея, аппетит.

1. Лишнее слово — темнота. Это единственное слово в группе, в котором безударную гласную «е» в корне можно проверить, подобрав однокоренное слово, где эта гласная находится под ударением: тёмный. В словах тетрадь, театр и телевизор безударная гласная в корне является непроверяемой (это словарные слова).

2. Лишнее слово — звёздный. В корне этого слова есть непроизносимый согласный «д», написание которого проверяется словом звезда, где этот согласный слышится отчётливо. В словах опасный, вкусный и ужасный непроизносимых согласных нет (сравните: опасен, вкусен, ужасен).

3. Лишнее слово — галерея. Оно является лишним, так как пишется без удвоенной согласной. Все остальные слова в этой группе имеют удвоенные согласные: суббота, шоссе, аппетит.

174. Назовите самостоятельные и служебные части речи. Чем они различаются по значению и по роли в предложении?

Самостоятельные части речи

К самостоятельным (знаменательным) частям речи относятся слова, которые называют предметы, их признаки, действия, количество и являются членами предложения. Каждая из этих частей речи имеет свое лексическое значение и отвечает на определенный вопрос.

• Имя существительное (кто? что?): стол, радость, человек.
• Имя прилагательное (какой? чей?): красивый, мамин, деревянный.
• Имя числительное (сколько? который?): пять, седьмой.
• Местоимение (указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их): я, тот, столько.
• Глагол (что делать? что сделать?): читать, построить. (К глагольным формам также относят причастие и деепричастие).
• Наречие (как? где? когда? куда?): быстро, здесь, вчера, домой.

Служебные части речи

К служебным частям речи относятся слова, которые не имеют самостоятельного лексического значения, не отвечают на вопросы и не являются членами предложения. Они служат для связи слов и предложений или для придания им дополнительных смысловых оттенков.

• Предлог (служит для связи слов в словосочетании): в, на, под, из-за, к.
• Союз (служит для связи однородных членов и частей сложного предложения): и, а, но, чтобы, когда.
• Частица (придает дополнительные смысловые или эмоциональные оттенки предложению или отдельным словам, служит для образования форм слова): бы, же, не, даже, именно.

Особое место занимают междометия (ах, ой, ура), которые выражают чувства и побуждения, но не называют их. Их не относят ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи.

Различия по значению и по роли в предложении

Основное различие между самостоятельными и служебными частями речи заключается в их функциях.

По значению:

• Самостоятельные части речи обладают собственным лексическим значением, то есть называют конкретные понятия: предметы (дом), действия (бежать), признаки (синий) и т. д. К ним можно задать вопрос.
• Служебные части речи не имеют собственного лексического значения. Они лишь выражают грамматические отношения между самостоятельными словами (предлоги: книга на столе), связывают слова и предложения (союзы: брат и сестра) или добавляют эмоционально-смысловые оттенки (частицы: именно он). К ним нельзя задать вопрос.

По роли в предложении:

• Самостоятельные части речи всегда являются каким-либо членом предложения: подлежащим, сказуемым, дополнением, определением или обстоятельством. Например, в предложении «Яркое солнце светит» слово солнце – подлежащее, а светит – сказуемое.
• Служебные части речи членами предложения не являются. Их роль – обеспечивать синтаксическую связь. Например, в предложении «Я пошел в школу» предлог в не является членом предложения, но он связывает глагол пошел с существительным школу, помогая выразить направление.

175. 1. Внимательно прочитайте высказывание и запишите его по памяти.

Проверьте свою запись по тексту.

С русским языком можно творить чудеса... Нет таких звуков, образов и мыслей — сложных и простых, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.

(К. Паустовский)

2. Укажите известные вам части речи, использованные в тексте.

1. Данный пункт является заданием для самостоятельного выполнения. Его цель — тренировка зрительной памяти и орфографических навыков. Вам необходимо внимательно прочитать высказывание Константина Паустовского, постараться запомнить его дословно, включая знаки препинания, а затем записать по памяти. После этого следует сверить свою запись с исходным текстом, чтобы проверить себя и исправить возможные ошибки.

2. В тексте использованы следующие части речи:

Имя существительное: языком, чудеса, звуков, образов, мыслей, языке, выражения.

Имя прилагательное: русским, сложных, простых, точного.

Местоимение: таких, которых, нашем.

Глагол: творить, нашлось бы.

Слова категории состояния (предикативные наречия): можно, нет.

Предлог: с, для, в.

Союз: и.

Частица: не, бы.

176. Произведите морфологический анализ выделенных слов.

На снегу кто-то насорил, нащелушил еловые шишки.

I. (кто-то что сделал?) насорил – глагол.

II. Начальная форма – насорить.

Постоянные признаки: совершенный вид, невозвратный, переходный, II спряжение.

Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.

III. В предложении является сказуемым (кто-то насорил).

I. (кто-то что сделал?) нашелушил – глагол.

II. Начальная форма – нашелушить.

Постоянные признаки: совершенный вид, невозвратный, переходный, II спряжение.

Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.

III. В предложении является сказуемым (кто-то нашелушил).

I. (шишки какие?) еловые – имя прилагательное.

II. Начальная форма – еловый.

Постоянные признаки: относительное.

Непостоянные признаки: множественное число, винительный падеж.

III. В предложении является определением (шишки еловые).

I. (нашелушил что?) шишки – имя существительное.

II. Начальная форма – шишка.

Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение.

Непостоянные признаки: множественное число, винительный падеж.

III. В предложении является дополнением (нашелушил шишки).

177. Проспрягайте глаголы делать и топить.

Спряжение — это изменение глаголов по лицам и числам. В русском языке выделяют два спряжения: I и II.

Делать

Глагол «делать» оканчивается на -ать, поэтому относится к I спряжению.

Единственное число:
1-е лицо (я) — делаю
2-е лицо (ты) — делаешь
3-е лицо (он, она, оно) — делает

Множественное число:
1-е лицо (мы) — делаем
2-е лицо (вы) — делаете
3-е лицо (они) — делают

Топить

Глагол «топить» оканчивается на -ить, поэтому относится ко II спряжению. В 1-м лице единственного числа происходит чередование согласных в корне (п//пл).

Единственное число:
1-е лицо (я) — топлю
2-е лицо (ты) — топишь
3-е лицо (он, она, оно) — топит

Множественное число:
1-е лицо (мы) — топим
2-е лицо (вы) — топите
3-е лицо (они) — топят

178. Найдите четвёртое «лишнее» слово. Определите его спряжение. Почему вы сочли это слово лишним?

1. Слышать, дышать, слушать, гнать.

2. Ненавидеть, смотреть, терпеть, похолодеть.

3. Жить, косить, спорить, просить.

1. «Лишнее» слово — слушать. Это глагол I спряжения.
Оно является «лишним», потому что остальные глаголы в этом ряду (слышать, дышать, гнать) относятся ко II спряжению, так как являются глаголами-исключениями на -ать.

2. «Лишнее» слово — похолодеть. Это глагол I спряжения.
Оно является «лишним», потому что остальные глаголы в этом ряду (ненавидеть, смотреть, терпеть) относятся ко II спряжению, так как являются глаголами-исключениями на -еть.

3. «Лишнее» слово — жить. Это глагол I спряжения.
Оно является «лишним», потому что остальные глаголы в этом ряду (косить, спорить, просить) относятся ко II спряжению, так как оканчиваются в инфинитиве на -ить.

179. Запишите, вставляя недостающие буквы, произведите орфографический анализ выделенных слов.

1. В син..м неб.. звёзды блещ..т, в син..м мор.. волны хлещ..т.

2. Мать и сын теперь на вол..., вид..т холм в ш..рок..м поле, море син.. кругом, дуб з..лёный над х..лмом.

3. Пушки с пристан.. п..лят, к..раблю пристать в..лят.

4. С башн.. князь Гвидон сбегает, д..рогих г..стей встр..ча..т.

(А. Пушкин)

Текст с вставленными буквами

1. В синем небе звёзды блещут, в синем море волны хлещут. 2. Мать и сын теперь на воле, видят холм в широком поле, море сине кругом, дуб зелёный над холмом. 3. Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят. 4. С башни князь Гвидон сбегает, дорогих гостей встречает.

Орфографический анализ выделенных слов

сбегает

1. Приставка с-. Это неизменяемая приставка, она всегда пишется одинаково, независимо от последующего согласного. Приставки з- в русском языке не существует.
2. Безударная гласная е в корне -бег-. Проверяется ударением в однокоренном слове: бег.
3. Безударное личное окончание глагола -ет. Глагол происходит от инфинитива сбегать (оканчивается на -ать), который относится к I спряжению. Глаголы I спряжения в 3-м лице единственного числа настоящего времени имеют окончание -ет.

встречает

1. Безударная гласная е в корне -стреч-. Проверяется ударением в однокоренном слове: встреча.
2. Правописание сочетания ча. По правилу, сочетания ча-ща пишутся с буквой а.
3. Безударное личное окончание глагола -ет. Глагол происходит от инфинитива встречать (оканчивается на -ать), который относится к I спряжению. Глаголы I спряжения в 3-м лице единственного числа настоящего времени имеют окончание -ет.