Страница 88, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

157. Определите, к какой функциональной разновидности языка относится каждый из текстов, размещенных в начале параграфа в материале для наблюдений.

Перечитайте тексты из упр. 102, 118, 122, 134, 146 и определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежит каждый из них.

Найдите в тексте из упр. 151 фрагменты, в которых автор использует разговорную речь.

Для ответа на данный вопрос необходимо ознакомиться с содержанием текстов, упомянутых в задании. Поскольку эти тексты не предоставлены, дать точный и развернутый ответ не представляется возможным.

Определение функциональной разновидности (стиля) языка для каждого текста основано на анализе их типичного содержания в большинстве учебных программ.

• Текст из упр. 102 (как правило, отрывок из работы лингвиста В. Г. Костомарова) относится к научно-популярному стилю. Его цель — доступно и интересно рассказать широкому кругу читателей о сложных языковых явлениях. Для него характерно сочетание научной терминологии с понятными объяснениями и примерами.

• Текст из упр. 118 (часто отрывок из «Писем о добром и прекрасном» Д. С. Лихачёва) принадлежит к публицистическому стилю. Основные задачи этого стиля — информирование и воздействие на читателя. Текст отличается эмоциональностью, оценочностью и обращённостью к общественно важным темам.

• Текст из упр. 122 (обычно выдержка из официального документа, например, из Конституции Российской Федерации) — это пример официально-делового стиля. Его главные черты — предельная точность, безличность, стандартизированность изложения и отсутствие эмоционально-экспрессивных средств.

• Текст из упр. 134 (чаще всего — отрывок из художественного произведения, например, из рассказа И. А. Бунина «Антоновские яблоки») относится к художественному стилю. Его основная функция — эстетическая. Автор создаёт художественные образы, воздействует на чувства и воображение читателя, используя всё богатство лексики и выразительных средств языка.

• Текст из упр. 146 (как правило, представляет собой диалог или текст, имитирующий живое общение) относится к разговорному стилю. Этот стиль используется в неофициальной, бытовой сфере общения. Для него характерны непринуждённость, спонтанность, эмоциональность и использование разговорной лексики.

Предположительно, в упражнении 151 используется отрывок из книги Корнея Чуковского «Живой как жизнь», где автор рассуждает о чистоте русского языка и критикует канцелярит. Несмотря на то, что текст в целом относится к публицистическому стилю, К. Чуковский для большей убедительности и установления контакта с читателем использует элементы разговорной речи. Вот некоторые примеры:

• Использование экспрессивных выражений и фразеологизмов: «от неё так и веет холодом». Эта фраза создаёт яркий образ и передаёт личное отношение автора, что характерно для живой речи.

• Употребление слов в переносном, разговорном значении: «…стыдится этих „простых“ человеческих слов и лезет за другими, шаблонными, мёртвыми…». Глагол «лезет» здесь имеет неодобрительную, разговорную окраску.

• Использование разговорных частиц и вводных слов, выражающих неуверенность или предположение: «А ведь человеку, который писал её, хотелось бы, должно быть, выразить самые нежные и тёплые чувства».

• Риторические вопросы, создающие эффект диалога с читателем: «Что это за „охват“? Что за „увязка“?».

• Разговорные синтаксические конструкции, усиливающие эмоциональность: «И вот я снова и снова с изумлением читаю эти строки…».

653. Примите участие в конкурсе творческих работ «Наши меньшие друзья». Опишите любое животное, которое живёт у вас или ваших друзей или за которым вы наблюдали. Охарактеризуйте не только внешность животного, но и его повадки, привычки. Если это домашнее животное, то не забудьте рассказать о том, как оно появилось в семье, как вы или ваши знакомые ласково его называете и т. д. С самого начала определите главную мысль вашего описания. Подберите заголовок. Постарайтесь в своём тексте использовать как можно больше имён прилагательных. Что вам показалось интересным в работах одноклассников?

Пушистый член семьи

Главная мысль моего рассказа заключается в том, что домашние животные – это не просто питомцы, а настоящие, полноправные члены семьи, которые приносят в нашу жизнь огромную радость, безграничную любовь и уют.

Наш кот Барсик появился у нас совершенно неожиданно. Однажды холодным осенним вечером папа возвращался с работы и услышал под машиной тихий, жалобный писк. Там сидел крошечный, промокший и очень испуганный рыжий комочек. Он был такой маленький, что легко помещался на ладони. Мы принесли этого несчастного найдёныша домой, отогрели, накормили тёплым молоком и решили оставить. Так в нашей семье появился новый житель.

Сейчас Барсик – это большой, важный и невероятно красивый кот. У него густая, длинная и очень мягкая шерсть яркого, огненно-рыжего цвета с белыми «носочками» на мягких лапках и белоснежной манишкой на груди. Его огромные, выразительные глаза изумрудно-зелёного цвета смотрят на мир с неподдельным любопытством и королевским спокойствием. На кончиках его чутких, треугольных ушей есть маленькие, забавные кисточки, которые делают его похожим на миниатюрную рысь. А его роскошный, пушистый хвост – это настоящий барометр настроения, который он гордо носит, загнув кончик, как вопросительный знак.

По характеру наш Барсик – истинный аристократ с забавными привычками. Он очень ласковый, но в то же время независимый. Он обожает спать в самых неожиданных и, казалось бы, неудобных местах: в пустой картонной коробке из-под обуви, на верхней полке шкафа или свернувшись клубочком в раковине. Каждое утро он будит нас не громким мяуканьем, а деликатным прикосновением мягкой лапки к щеке. Его громкое, умиротворяющее мурлыканье способно прогнать любую грусть. Мы зовём его по-разному: Барсюша, когда он ластится, или просто Рыжик, когда он носится по квартире, устраивая отважную охоту на солнечного зайчика. Он стал неотъемлемой частью нашей жизни, нашим маленьким, тёплым и пушистым другом.

Что вам показалось интересным в работах одноклассников?

Мне было очень интересно слушать рассказы моих одноклассников. Я узнал, насколько разными и уникальными могут быть домашние питомцы. Например, меня очень рассмешила история про забавного попугая, который научился копировать звук дверного звонка, чем постоянно вводил в заблуждение хозяев. Также меня тронул рассказ о преданной собаке, которая терпеливо ждала своего маленького хозяина у окна каждый день, пока тот не вернётся из школы. Эти работы показали, что у каждого животного есть свой неповторимый характер, и что любовь между человеком и его питомцем – это совершенно особенное, искреннее чувство.

белый — бел ▢

белая — бела

белое — бело

белые — белы

Белый снег,

Белый мел.

Белый заяц

Тоже бел.

А вот белка

Не бела,

Белой даже не была.

(Скороговорка)

Сравните окончания полных и кратких имён прилагательных.

Полные и краткие формы имён прилагательных имеют разные окончания, что видно на примере слова «белый»:

• Мужской род: полная форма имеет окончание -ый (белый), краткая — нулевое окончание (бел).
• Женский род: полная форма имеет окончание -ая (белая), краткая — окончание -а (бела).
• Средний род: полная форма имеет окончание -ое (белое), краткая — окончание -о (бело).
• Множественное число: полная форма имеет окончание -ые (белые), краткая — окончание -ы (белы).

Таким образом, краткие формы образуются от основы полных форм с помощью родовых окончаний или окончания множественного числа, при этом в мужском роде окончание нулевое.

Определите, какими членами предложения являются выделенные слова.

Прилагательные в полной и краткой форме выполняют в предложении разные синтаксические роли:

• Белый заяц: прилагательное «белый» стоит в полной форме, согласуется с существительным «заяц» и отвечает на вопрос какой?. В предложении оно является определением.
• Тоже бел: прилагательное «бел» стоит в краткой форме и отвечает на вопрос каков?. В предложении оно является сказуемым (точнее, именной частью составного именного сказуемого с пропущенной связкой «есть»).
• Не бела́: прилагательное «бела́» стоит в краткой форме, отвечает на вопрос какова? и также является сказуемым.
• Белой даже не была: прилагательное «белой» стоит в полной форме, но в творительном падеже. Вместе с глаголом-связкой «была» оно образует составное именное сказуемое, где «белой» является его именной частью.

Вывод: в данном тексте прилагательные в полной форме («белый», «белой») выступают в роли определения или именной части сказуемого, а прилагательные в краткой форме («бел», «бела») — только в роли сказуемого.