Вопросы в параграфе, страница 91, часть 2 - гдз по математике 6 класс учебник Виленкин, Жохов

Математика, 6 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 2

Авторы: Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Александрова Л. А., Шварцбурд С. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Уровень обучения: базовый

Часть: 2

Цвет обложки: белый, синий, зелёный с пазлами

ISBN: 978-5-09-102533-0 (ч. 1), ISBN 978-5-09-110648-0 (ч. 2)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Часть 2. Параграф 5. Решение уравнений. 40. Решение уравнений - страница 91.

Вопросы в параграфе (с. 91)
Условие. Вопросы в параграфе (с. 91)
скриншот условия
Математика, 6 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 91, Условие

Изменятся ли корни уравнения при умножении обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю?

Изменятся ли корни уравнения при делении обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю?

Изменится ли знак слагаемого при переносе из одной части уравнения в другую?

Какие уравнения называют линейными?

Решение 1. Вопросы в параграфе (с. 91)
скриншот решения
Математика, 6 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 91, Решение 1

1. Нет, корни уравнения не изменятся. Если обе части уравнения умножить на одно и то же число, не равное нулю, то получится уравнение, имеющее те же самые корни.

2. Нет, корни уравнения не изменятся. Если обе части уравнения разделить на одно и то же число, не равное нулю, то получится уравнение, имеющее те же самые корни.

3. Да, при переносе слагаемого из одной части уравнения в другую его знак изменяется на противоположный.

4. Уравнение вида $ax = b$, где $x$ — переменная, $a$ и $b$ — некоторые числа (при этом $a \neq 0$), называют линейным уравнением с одной переменной.

Решение 2. Вопросы в параграфе (с. 91)

Изменятся ли корни уравнения при умножении обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю?

Нет, корни уравнения не изменяются. Это одно из фундаментальных свойств равенств, которое называется равносильным преобразованием. Если у нас есть верное равенство (то есть левая часть равна правой), то, умножив обе части на одно и то же число, отличное от нуля, мы получим новое, но по-прежнему верное равенство. Любое значение переменной, которое делало исходное уравнение верным, будет делать верным и преобразованное уравнение.

Рассмотрим пример. Пусть дано уравнение: $2x + 4 = 10$.
Легко видеть, что корнем этого уравнения является $x = 3$, так как $2 \cdot 3 + 4 = 6 + 4 = 10$.
Теперь умножим обе части этого уравнения, например, на число 5:
$5 \cdot (2x + 4) = 5 \cdot 10$
Раскроем скобки:
$10x + 20 = 50$
Решим новое уравнение:
$10x = 50 - 20$
$10x = 30$
$x = 30 / 10$
$x = 3$
Как видим, корень уравнения остался прежним. Это справедливо для любого уравнения и любого ненулевого множителя.

Ответ: Нет, корни уравнения не изменятся.

Изменятся ли корни уравнения при делении обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю?

Нет, корни уравнения также не изменятся. Деление обеих частей уравнения на ненулевое число — это такое же равносильное преобразование, как и умножение. Фактически, деление на число $c$ — это то же самое, что и умножение на число $\frac{1}{c}$. Поскольку $c \ne 0$, то и $\frac{1}{c}$ также не равно нулю, поэтому все свойства, описанные для умножения, сохраняются и для деления.

Рассмотрим пример. Пусть дано уравнение: $4x - 8 = 12$.
Решим его: $4x = 12 + 8$, $4x = 20$, $x = 5$. Корень уравнения — $x = 5$.
Теперь разделим обе части исходного уравнения на 4:
$(4x - 8) / 4 = 12 / 4$
Выполним деление каждого члена в левой части:
$x - 2 = 3$
Решим новое уравнение:
$x = 3 + 2$
$x = 5$
Корень уравнения не изменился.

Ответ: Нет, корни уравнения не изменятся.

Изменится ли знак слагаемого при переносе из одной части уравнения в другую?

Да, изменится. Правило переноса слагаемых из одной части уравнения в другую гласит, что при переносе знак слагаемого меняется на противоположный (плюс на минус, а минус на плюс). Это правило является удобным сокращением для математической операции — прибавления к обеим частям уравнения одного и того же числа или вычитания из обеих частей одного и того же числа.

Рассмотрим, как это работает на примере уравнения $3x + 5 = 14$.
Наша цель — изолировать слагаемые с переменной $x$ в одной части. Для этого нам нужно "убрать" число 5 из левой части. Сделаем это, вычтя 5 из обеих частей уравнения:
$(3x + 5) - 5 = 14 - 5$
В левой части $5 - 5 = 0$, поэтому остается:
$3x = 14 - 5$
Если сравнить исходное уравнение $3x + 5 = 14$ с итоговым $3x = 14 - 5$, то видно, что слагаемое $+5$ из левой части "переместилось" в правую и стало слагаемым $-5$.

Ответ: Да, знак слагаемого при переносе в другую часть уравнения меняется на противоположный.

Какие уравнения называют линейными?

Линейным уравнением с одной переменной называется уравнение вида $ax + b = 0$, где $x$ — это переменная, а $a$ и $b$ — некоторые числа (называемые коэффициентами), причем коэффициент $a$ при переменной $x$ не должен быть равен нулю ($a \ne 0$).

Ключевая особенность линейных уравнений в том, что переменная в них всегда находится в первой степени. Многие уравнения, которые на первый взгляд не выглядят как $ax + b = 0$, могут быть сведены к этому виду с помощью равносильных преобразований (перенос слагаемых, приведение подобных, умножение/деление на число).

Примеры линейных уравнений:

  • $5x - 15 = 0$ (здесь $a=5$, $b=-15$)
  • $2x = 8$ (можно преобразовать в $2x - 8 = 0$, где $a=2$, $b=-8$)
  • $\frac{x}{3} + 1 = 2$ (можно преобразовать в $\frac{1}{3}x - 1 = 0$, где $a=\frac{1}{3}$, $b=-1$)
  • $7(x-2) = 3x$ (после раскрытия скобок и переноса слагаемых: $7x - 14 = 3x \implies 4x - 14 = 0$, где $a=4$, $b=-14$)

Уравнения вида $x^2 = 9$ или $\frac{5}{x} = 1$ не являются линейными, так как в них переменная находится не в первой степени.

Ответ: Уравнения вида $ax + b = 0$, где $x$ — переменная, $a$ и $b$ — числа, причем $a \ne 0$.

Решение 3. Вопросы в параграфе (с. 91)
Математика, 6 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 91, Решение 3 Математика, 6 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 91, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. Вопросы в параграфе (с. 91)
Математика, 6 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 91, Решение 4

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 6 класс, для упражнения Вопросы в параграфе расположенного на странице 91 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению Вопросы в параграфе (с. 91), авторов: Виленкин (Наум Яковлевич), Жохов (Владимир Иванович), Чесноков (Александр Семёнович), Александрова (Лилия Александровна), Шварцбурд (Семён Исаакович), 2-й части ФГОС (новый, красный) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.