Страница 189 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

497 Преобразуйте каждое предложение, включая в его состав разные частицы, которые даны в скобках. Понаблюдайте за тем, как меняются при этом смысл и интонация предложения. На основе проведённого наблюдения сделайте вывод.

1) Николай ответил (не, неужели, лишь, даже). 2) Тучи рассеялись (почти, не, не же, якобы, вот). 3) Мать промолчала (именно, вот и, вряд ли, разве, же, не, даже, только, ведь).

• Николай не ответил. (Предложение приобретает отрицательный смысл.)
• Неужели Николай ответил? (Предложение становится вопросительным, выражает удивление и сомнение.)
• Николай лишь ответил. (Частица вносит оттенок ограничения: Николай совершил только это действие и никакое другое.)
• Даже Николай ответил. (Частица усиливает смысл, подчеркивая, что ответил тот, от кого этого не ожидали.)

• Тучи почти рассеялись. (Частица указывает на незавершенность действия.)
• Тучи не рассеялись. (Предложение становится отрицательным.)
• Тучи же рассеялись! (Частица придает высказыванию уверенность, подтверждение, усиливает его. Интонация становится восклицательной.)
• Тучи якобы рассеялись. (Частица выражает неуверенность, сомнение в достоверности факта.)
• Вот тучи рассеялись. (Частица указывает на событие, происходящее в данный момент или только что произошедшее.)

• Именно мать промолчала. (Частица подчеркивает, что промолчала мать, а не кто-то другой.)
• Вот и мать промолчала. (Частицы указывают на следствие или результат, подтверждают ожидания.)
• Мать вряд ли промолчала. (Частица выражает сильное сомнение, почти уверенность в обратном.)
• Разве мать промолчала? (Предложение становится вопросительным, выражает удивление и сомнение.)
• Мать же промолчала. (Частица может выражать противопоставление или усиление, подтверждение.)
• Мать не промолчала. (Предложение становится отрицательным.)
• Даже мать промолчала. (Частица усиливает смысл, подчеркивая неожиданность действия от этого человека.)
• Мать только промолчала. (Частица вносит значение ограничения: мать не сделала ничего другого, кроме как промолчала.)
• Мать ведь промолчала. (Частица вносит оттенок причины, обоснования или уверенного напоминания.)

Вывод:

Частицы — это служебные слова, которые придают предложениям или отдельным словам различные смысловые и эмоциональные оттенки. Как показывают примеры, добавление разных частиц в одно и то же предложение может кардинально изменить его смысл: сделать его отрицательным (не), вопросительным (неужели, разве), выразить сомнение (вряд ли, якобы), усиление (даже, же, ведь), ограничение (лишь, только) или указание (вот, именно). Вместе со смыслом меняется и интонация предложения (например, с повествовательной на вопросительную или восклицательную). При этом частицы не являются членами предложения.

498 Прочитайте каждое предложение, выражая с помощью интонации разные чувства (восхищение, порицание, разочарование, пренебрежение). Сделайте вывод о том, какова роль частицы в выражении различных смысловых оттенков предложения.

1) Что за денёк! 2) Ну и ребёнок! 3) Мы же смотрели этот фильм!

Данные предложения, благодаря наличию в них частиц и различной интонации, могут выражать целый спектр чувств.

1) Что за денёк!

Это предложение содержит восклицательную частицу что за. В зависимости от интонации оно может означать:

• Восхищение: произнесённое с радостной, высокой интонацией в прекрасный солнечный день, оно выражает восторг. «Что за денёк!»

• Разочарование и порицание: произнесённое с унылой, низкой интонацией в плохую погоду или при череде неудач, оно выражает недовольство. «Что за денёк...»

2) Ну и ребёнок!

Здесь используется усилительная частица ну и. Эмоциональная окраска также зависит от интонации:

• Восхищение: если ребёнок сделал что-то удивительное или проявил талант, фраза произносится с гордостью и тёплым удивлением. «Ну и ребёнок!»

• Порицание: если ребёнок нашалил или капризничает, эта же фраза, сказанная со строгой, осуждающей интонацией, будет выражать недовольство его поведением. «Ну и ребёнок!»

3) Мы же смотрели этот фильм!

Усилительная частица же подчёркивает сказанное и может передавать разные оттенки смысла:

• Разочарование: фраза произносится с нотками досады и упрёка, если вы надеялись увидеть что-то новое, а вам предлагают уже знакомый фильм. «Мы же смотрели этот фильм...»

• Пренебрежение или порицание: если кто-то забыл очевидный факт, можно произнести это с настойчивой, немного раздражённой интонацией, как напоминание или укор. «Мы же смотрели этот фильм!»

Вывод о роли частиц:

Частицы играют ключевую роль в придании предложению эмоциональной окраски и дополнительных смысловых оттенков. Они вносят в речь субъективную оценку говорящего, выражая удивление, усиление, сомнение, упрёк, радость и другие чувства. Однако, как показывают примеры, сама по себе частица часто нейтральна. Окончательный смысл высказывания формируется благодаря сочетанию частицы с определённой интонацией и контекстом. Таким образом, частицы являются важным средством выразительности, которое делает речь более живой, эмоциональной и точной в передаче отношения говорящего к предмету разговора.

499 ЧИТАЕМ И ПЕРЕСКАЗЫВАЕМ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

На основе данной схемы подготовьте рассказ о разрядах частиц.

Частица — это служебная часть речи, которая используется для придания разнообразных оттенков значения словам и предложениям или для образования форм слов. Частицы являются неизменяемыми словами и не выступают в роли членов предложения. В русском языке все частицы по значению и выполняемой функции принято делить на три основных разряда: формообразующие, отрицательные и смысловые (или модальные).

Формообразующие частицы

Эти частицы служат для образования грамматических форм. С их помощью создаются формы повелительного наклонения глагола (пусть, пускай, да, давай(те), например: Пусть он придёт.), формы условного (сослагательного) наклонения глагола (бы, б, например: Я прочитал бы книгу.), а также формы степеней сравнения прилагательных и наречий (более, менее, самый, например: Это самый интересный фильм.).

Отрицательные частицы

Данные частицы служат для выражения отрицания. Основная отрицательная частица — не. Она придаёт отрицательный смысл всему высказыванию или отдельному слову (например: Я не знаю. Это не правда.). Частица ни используется для усиления уже имеющегося отрицания (например: На небе не было ни облачка.) или в предложениях без подлежащего для выражения категорического запрета (например: Ни с места!).

Смысловые (модальные) частицы

Это самый многочисленный разряд частиц. Они вносят в предложение различные смысловые оттенки и выражают отношение говорящего к содержанию высказывания. Среди них можно выделить несколько групп по значению. Вопросительные частицы (ли, разве, неужели) оформляют вопрос: Знаешь ли ты? Указательные (вот, вон, это) указывают на что-либо: Вот мой дом. Уточняющие (именно, как раз) подчёркивают точность: Это как раз то, что нужно. Выделительно-ограничительные (только, лишь, исключительно) выделяют или ограничивают слово: Я выпил только воду. Восклицательные (что за, как) выражают эмоции: Что за красота! Усилительные (даже, же, ведь, -то) усиливают значение: Даже он не справился. Частицы, выражающие сомнение (вряд ли, едва ли), показывают неуверенность: Вряд ли пойдёт дождь.

Таким образом, частицы играют важную роль, делая нашу речь более точной, выразительной и эмоциональной, а также участвуя в образовании грамматических форм.