Страница 188 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

493 Напишите сочинение по картине Василия Андреевича Тропинина «Портрет сына» (1818) (см. вклейку, с. 11). Помните, что настоящий художник стремится увидеть и отобразить в портрете личность человека, его характер, а не просто создать «фотографию». Постарайтесь и вы в своём сочинении передать те мысли и чувства, которые вложил в портрет художник.

Картина выдающегося русского художника Василия Андреевича Тропинина «Портрет сына» — это не просто изображение ребёнка, а невероятно тёплое, лиричное и глубоко личное произведение, пронизанное отцовской любовью и нежностью. Созданное в 1818 году, это полотно позволяет нам заглянуть не только в мир юного Арсения Тропинина, но и в душу самого художника, который сумел передать всю гамму своих чувств к сыну, не прибегая к парадности или излишней детализации.

С тёмного, нейтрального фона на нас смотрит мальчик лет восьми-десяти. Его образ полон жизни, непосредственности и естественности. Художник изобразил сына в непринуждённой позе, с лёгким поворотом головы. Всё внимание зрителя приковано к его лицу, а в особенности — к глазам. Большие, тёмные, задумчивые, они светятся умом, добротой и детской любознательностью. Взгляд кажется направленным не просто на зрителя, а куда-то вглубь себя, в мир собственных грёз и размышлений. Лёгкая, едва уловимая улыбка играет на его губах, придавая всему образу необыкновенную мягкость и обаяние.

Мастерство Тропинина проявляется в том, как тонко он работает со светом и цветом. Мягкий, тёплый свет, падающий сбоку, лепит объём лица, зажигает нежный румянец на щеках и искорки в глазах. Благодаря этому приёму лицо мальчика словно излучает внутреннее сияние. Колорит картины построен на сдержанных, золотисто-коричневых и оливковых тонах, которые создают атмосферу уюта, спокойствия и душевной гармонии. Единственное яркое пятно — белоснежный отложной воротник рубашки — ещё больше подчёркивает свежесть и юность модели, оттеняя смуглую кожу.

Тропинин, как истинный мастер психологического портрета, стремился не к фотографической точности, а к раскрытию характера. Ему удалось запечатлеть душу своего сына — мечтательную, светлую и чуткую. Мы видим не просто красивого ребёнка, а формирующуюся личность со своим богатым внутренним миром. В мягких, слегка растрёпанных золотистых кудрях, в задумчивом взгляде, в спокойной позе — во всём чувствуется характер мальчика. Он кажется спокойным, склонным к созерцанию и, возможно, уже увлечённым искусством, как и его отец.

«Портрет сына» Василия Тропинина — это настоящий гимн родительской любви, выраженный средствами живописи. Художник не просто написал портрет, он создал вечный образ, который спустя столетия продолжает трогать сердца зрителей своей искренностью, душевной чистотой и теплотой. Глядя на эту картину, мы понимаем, что истинное искусство способно передать самые сокровенные чувства, делая их бессмертными.

494 «Человек, который мне нравится» («Человек, который мне не нравится») — создайте словесный портрет этого человека. Предварительно определите стиль будущего сочинения, его основную мысль, продумайте отбор признаков и способы их развёртывания.

Для создания словесного портрета необходимо сначала провести подготовительную работу, а затем, опираясь на неё, написать само сочинение.

Предварительная работа над сочинением

Для создания словесного портрета будет выбран художественный стиль с элементами публицистического. Это позволит не только ярко и образно описать человека, но и выразить собственное отношение, проанализировать его влияние на автора и донести до читателя определённую мысль. Жанр — эссе-портрет.

Основная мысль сочинения заключается в том, что истинная привлекательность человека определяется не внешними данными, а богатством его внутреннего мира: добротой, интеллектом, жизнелюбием и способностью оказывать поддержку окружающим. Именно эти качества вызывают подлинное восхищение и служат примером для подражания.

Для создания целостного образа будут отобраны следующие признаки:

• Внешность: не статичное описание, а отдельные запоминающиеся детали, передающие характер. Например, живой блеск в глазах, теплая улыбка, энергичная походка.
• Черты характера:
  • Доброта и эмпатия: умение слушать, готовность прийти на помощь, искреннее сопереживание.
  • Интеллект и любознательность: широкий кругозор, любовь к чтению, стремление к новым знаниям.
  • Оптимизм и чувство юмора: способность находить позитивные стороны в любой ситуации, заразительный смех, умение разрядить обстановку шуткой.
• Манера поведения и речь: характерные жесты, интонации, любимые выражения, которые делают образ живым и узнаваемым.

Раскрытие отобранных признаков будет осуществляться с помощью следующих приёмов:

• Принцип «показывать, а не называть»: вместо простого перечисления качеств («он добрый») будут приводиться конкретные примеры и небольшие истории, иллюстрирующие эти качества.
• Использование средств художественной выразительности: для создания образности будут активно применяться эпитеты («проницательный взгляд», «заразительный смех»), сравнения («улыбка, тёплая, как солнечный луч») и метафоры («он — ходячая энциклопедия»).
• Портретная деталь: акцент на отдельных деталях внешности или поведения, которые наиболее ярко отражают внутренний мир героя.
• Композиция: сочинение будет иметь трёхчастную структуру:
  1. Вступление: представление героя (возможно, иносказательное) и формулировка основной мысли.
  2. Основная часть: последовательное раскрытие черт характера через описание внешности, поступков и манеры общения. Каждый тезис будет подкрепляться примером.
  3. Заключение: обобщение сказанного, возвращение к основной мысли и размышление о том, какое влияние этот человек оказал на автора.

Пример сочинения-портрета на тему «Человек, который мне нравится»

В жизни каждого из нас встречаются люди-маяки. Они не стремятся светить ярче всех, но их ровный, тёплый свет помогает найти дорогу в тумане сомнений и придаёт уверенности. Для меня таким человеком стал мой друг. Его привлекательность — не в глянцевой безупречности, а в удивительной гармонии внутреннего мира, которая, словно музыка, звучит в каждом его слове и поступке.

Когда я пытаюсь представить его, в первую очередь вспоминаю не черты лица, а его глаза — внимательные, карие, с искорками смеха в уголках. В них отражается неподдельный интерес к собеседнику. Он один из немногих, кто по-настоящему умеет слушать: не просто ожидать своей очереди высказаться, а вникать в суть, задавать вопросы и искренне сопереживать. Его улыбка — редкая, но оттого особенно ценная — способна рассеять любую тревогу. Она не широкая и не показная, а скорее сдержанная и очень тёплая, словно луч солнца, пробившийся сквозь тучи.

Главное, что восхищает меня в нём, — это его доброта, тихая и деятельная. Он никогда не говорит громких слов о помощи, он просто помогает. Помню, как однажды я столкнулся с серьёзной проблемой и был совершенно подавлен. Он не стал давать банальных советов или говорить, что «всё будет хорошо». Вместо этого он молча заварил чай, сел рядом и несколько часов просто слушал мой сбивчивый рассказ. В его спокойном присутствии было больше поддержки, чем в тысяче слов утешения. Эта способность быть рядом, не нарушая чужих границ, — редкий и бесценный дар.

При этом он — человек невероятного интеллекта и любознательности. Его можно назвать ходячей энциклопедией, но без всякого намёка на занудство. Он с одинаковым увлечением может рассуждать о квантовой физике, истории древнего Рима или тонкостях японской поэзии. Его комната заставлена книгами, которые для него не просто предмет интерьера, а друзья и собеседники. Разговор с ним — это всегда путешествие в неизведанные миры, которое заставляет и самому стремиться к знаниям, читать, думать и развиваться.

И всё это удивительным образом сочетается с лёгким, искромётным чувством юмора. Он умеет находить смешное в самых обыденных вещах и мастерски разряжает напряжённую обстановку удачной шуткой. Его смех — тихий, но заразительный — лучшее лекарство от уныния. В нём нет ни капли цинизма или сарказма, только светлая ирония и любовь к жизни во всех её проявлениях.

Встреча с такими людьми — большая удача. Они не учат жизни, но своим примером показывают, какой она может быть — осмысленной, глубокой и наполненной светом. Общение с моим другом помогает мне становиться лучше, напоминая о том, что главная красота человека — та, что исходит изнутри.

495 Попробуйте последовать примеру И. С. Тургенева, увлекавшегося «психологическими» характеристиками. Понаблюдайте за окружающими вас людьми в транспорте, на улице, в магазине и т. д. Напишите словесный портрет заинтересовавшего вас человека, обратите внимание на те детали, которые позволяют предположить профессию человека, его характер, настроение. Сочинение озаглавьте «Попутчик», «Прохожий» и т. п.

В вечернем автобусе, наполненном усталостью и гулом города, она сидела у окна. Женщина лет сорока, с лицом, на котором дневные заботы оставили свой след, но не смогли стереть мягкую, едва заметную улыбку в уголках губ. Её тёмное, практичное пальто было застегнуто на все пуговицы, а на коленях покоилась большая, видавшая виды сумка, из которой выглядывал уголок детского рисунка, яркий и наивный.

Её взгляд скользил по мелькающим за окном огням, но казалось, она смотрела не на них, а куда-то вглубь себя, перебирая в памяти события дня. Время от времени она доставала телефон, но не для бессмысленного пролистывания ленты, а чтобы посмотреть на фотографии, и тогда её лицо озарялось тихой, тёплой радостью. Я обратил внимание на её руки — они не были холёными, с короткими, аккуратно подстриженными ногтями. На указательном пальце правой руки виднелось крошечное пятнышко синей краски, словно она пыталась его оттереть, но оно въелось в кожу. Эта деталь, вместе с детским рисунком, наводила на мысль, что её профессия связана с творчеством и детьми. Возможно, она учительница рисования в младших классах или воспитательница в детском саду.

В её облике не было ничего кричащего, но от неё исходило удивительное спокойствие и умиротворение. Характер казался мягким, терпеливым, а настроение — светлой усталостью после наполненного делами дня. Когда она встала, чтобы выйти на своей остановке, она поправила на плече свою тяжёлую сумку, полную, должно быть, тетрадей и поделок, и ещё раз улыбнулась своим мыслям. Она вышла в сумерки, и её силуэт растворился в огнях улицы, оставив после себя ощущение чего-то очень настоящего и доброго.

496 СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Выпишите из текстов упр. 477, 484, 486 выделенные сочетания слов. Объясните их правописание и подготовьтесь к словарному диктанту.

Поскольку тексты упражнений 477, 484 и 486 не предоставлены, в ответе приводятся примеры словосочетаний, которые могли бы быть в этих заданиях, с объяснением их правописания для подготовки к словарному диктанту.

упр. 477

В течение часа – это производный предлог с временным значением (продолжительность), он всегда пишется раздельно и с буквой е на конце. не следует путать с существительным в предложном падеже: в течении бурной реки (здесь окончание -и).

Вследствие непогоды – это производный предлог со значением причины (можно заменить на из-за). он пишется слитно и с буквой е на конце. не следует путать с существительным в предложном падеже: в следствии по делу (пишется раздельно).

Насчёт работы – производный предлог со значением «о работе». пишется слитно. его нужно отличать от существительного с предлогом: перевести деньги на счёт.

упр. 484

Сделать по-новому – наречие, образованное от прилагательного новый с помощью приставки по- и суффикса -ому, пишется через дефис.

Говорить по-русски – наречия с приставкой по- и суффиксами -ки, -ьи, -ому, -ему пишутся через дефис.

Во-первых – вводное слово (наречие), образованное от порядкового числительного с помощью приставки в- (во-) и суффикса -ых (-их), пишется через дефис.

упр. 486

Несмотря на усталость – производный предлог, имеющий уступительное значение («вопреки усталости»). он образован от деепричастия и пишется с не слитно. не следует путать с деепричастием и частицей не, которые пишутся раздельно: он шёл, не смотря себе под ноги.

Ничуть не интересно – отрицательное наречие ничуть пишется слитно. частица не с последующим словом (наречием интересно) пишется раздельно, так как перед ним стоит слово, усиливающее отрицание (ничуть, вовсе, далеко).

Не с кем поговорить – в отрицательных местоимениях (некто, нечто, некого, нечего) частица не пишется слитно, если нет предлога. если между частицей и местоимением стоит предлог, то вся конструкция пишется в три слова.