Страница 184 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

481 Прочитайте тексты. Как вы думаете, есть ли связь между состоянием героев и их внешностью? В чём это проявляется? Укажите «говорящие» детали.

1) «Ура! — кричит девчонка. — Пять!!!» Рот до ушей! Глаза смеются! Растопыренная ладошка машет в воздухе: пять, мол, пять!

2) Соня изо всех сил тянула меня куда-то вперёд. Я не поддавался. От напряжения Соня совсем запыхалась, раскраснелась. У неё даже капельки пота выступили на лбу. (Г. Скребицкий)

Да, между состоянием героев и их внешностью существует прямая и очевидная связь. Внутренние эмоции (радость, восторг) или физическое напряжение персонажей находят непосредственное отражение в их внешнем виде: мимике, жестах, физиологических реакциях организма.

1) В первом отрывке состояние девочки — это бурный восторг и счастье от получения отличной оценки. Её внешность полностью отражает это ликование. «Говорящие» детали, которые это подтверждают: широкая улыбка («Рот до ушей!»), счастливый, живой взгляд («Глаза смеются!») и выразительный жест, демонстрирующий причину радости («Растопыренная ладошка машет в воздухе: пять, мол, пять!»).

2) Во втором тексте состояние Сони — это крайнее физическое напряжение от прилагаемых усилий. Это состояние проявляется через физиологические изменения в её внешности. «Говорящие» детали здесь — это прямое следствие нагрузки: она «совсем запыхалась», её лицо «раскраснелось» от прилива крови, а на лбу от усилия «выступили капельки пота».

482 1. Перед вами ряд определений к слову лицо. Выпишите из них те, которые передают состояние человека. Устно прокомментируйте, о каких состояниях они могут свидетельствовать.

Крупное, худощавое, грустное, смуглое, побелевшее, багровое, краснощёкое, заспанное, испуганное, серьёзное, волевое, сосредоточенное, открытое, доброе, обиженное, цветущее, сияющее, умное, капризное, шоколадное, порозовевшее, кумачовое, хмурое, злое, виноватое.

2. Вы, конечно, знаете, что самая «говорящая» деталь на лице человека — его глаза. Прочитайте слова, часто используемые в речи при описании глаз. Выпишите из них те, которые характеризуют не сами глаза (их цвет, форму и т. д.), а взгляд. Объясните их правописание.

Бесцветные, быстрые, блестящие, искромётные, открытые, лучистые, воспалённые, задумчивые, лукавые, заспанные, озорные, правдивые, голубовато-серые, скорбные, смущённые, счастливые, холодные, удивлённые, изучающие, васильковые, блёклые, укоризненные, ясные, гневные, беспокойные, беззаботные, большие, внимательные, добрые.

Слова, передающие состояние человека: грустное, побелевшее, багровое, заспанное, испуганное, серьёзное, сосредоточенное, открытое, доброе, обиженное, цветущее, сияющее, капризное, порозовевшее, кумачовое, хмурое, злое, виноватое.

Эти определения свидетельствуют о различных эмоциональных, психологических и физиологических состояниях человека.

• Эмоциональные состояния: грустное, испуганное, обиженное, капризное, хмурое, злое, виноватое, сияющее (от счастья). Эти слова напрямую указывают на чувства, которые испытывает человек: печаль, страх, обиду, недовольство, гнев или радость.
• Психологические и интеллектуальные состояния: серьёзное, сосредоточенное, открытое, доброе. Они описывают внутренний настрой, уровень концентрации, а также проявление таких качеств, как искренность и доброжелательность.
• Физиологические состояния: побелевшее (от страха, болезни), багровое или кумачовое (от гнева, смущения, физического напряжения), заспанное (усталость, сонливость), цветущее или порозовевшее (здоровье, смущение, радость). Эти слова описывают изменения цвета и вида лица, вызванные реакцией организма на внутренние или внешние факторы.

Слова, которые характеризуют взгляд: быстрые, искромётные, открытые, лучистые, задумчивые, лукавые, заспанные, озорные, правдивые, скорбные, смущённые, счастливые, холодные, удивлённые, изучающие, укоризненные, гневные, беспокойные, беззаботные, внимательные, добрые.

Объяснение правописания некоторых слов:

• Искромётные — сложное прилагательное, образованное от словосочетания «метать искры» с помощью соединительной гласной -о-.
• Задумчивые — в суффиксе прилагательного -чив- всегда пишется буква и.
• Смущённые, удивлённые — это отглагольные прилагательные (или причастия), образованные от глаголов совершенного вида («смутить», «удивить»). В таких словах пишется -нн-.
• Изучающие — действительное причастие настоящего времени, образованное от глагола I спряжения «изучать». Имеет суффикс -ющ-.
• Беспокойные — приставка бес- пишется перед корнем, который начинается с глухого согласного [п].
• Беззаботные — приставка без- пишется перед корнем, который начинается со звонкого согласного [з].

483 Перед вами отрывки из двух сочинений на тему «Портрет дорогого для меня человека». В каком сочинении основная мысль, заявленная в первой фразе, осталась нераскрытой? Докажите.

1) Мама — вот самый дорогой для меня человек. Только скажешь слово мама, и перед глазами встаёт женщина невысокого роста, с тёмными, но уже слегка поседевшими на висках волосами. Они всегда аккуратно уложены, только на лоб то и дело выбивается непослушный смешной завиток.

У мамы добрые и мудрые глаза; они смотрят на меня иногда ласково, иногда строго. Когда мама смеётся, около её глаз собираются стайки маленьких морщинок, а когда она сердится, то на лбу проходят большие «серьёзные» морщины.

2) Самый дорогой для меня человек — это, конечно, мама. Моя мама среднего роста. У неё тёмные густые волосы, широкий открытый лоб, небольшой прямой нос, чётко очерченный рот. У мамы большие серые глаза и длинные ресницы.

Основная мысль, заявленная в первой фразе, осталась нераскрытой во втором сочинении.

Доказательство:

Во втором сочинении автор, назвав маму самым дорогим человеком, далее просто перечисляет её внешние черты: «среднего роста», «тёмные густые волосы», «широкий открытый лоб», «небольшой прямой нос». Это сухое, формальное описание, в котором отсутствует авторское отношение. Оно не раскрывает ни характер мамы, ни то, почему она так дорога автору. Тезис, заявленный в начале, не получает никакого развития.

В первом сочинении, напротив, основная мысль полностью раскрыта. Автор не просто описывает внешность, но и передает через неё своё тёплое отношение и характер мамы. Он использует эмоционально окрашенные слова и детали («непослушный смешной завиток», «добрые и мудрые глаза») и показывает, как внешность отражает её эмоции (морщинки появляются, когда она смеётся или сердится). Этот портрет является живым и показывает, за что именно автор любит свою маму.