Страница 177 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

462 СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ

Используя примеры из упр. 458–461, а также сведения рубрики «Возьмите на заметку!» (см. упр. 457), расскажите о постановке знаков препинания перед союзом и.

Союз «и» — один из самых распространённых в русском языке. Он может соединять как однородные члены предложения, так и части сложного предложения. Правила постановки запятой перед ним зависят от синтаксической конструкции.

Запятая перед «и» СТАВИТСЯ

1. Когда союз «и» соединяет простые предложения в составе сложносочинённого. В этом случае каждое простое предложение имеет свою грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Например: Прошла гроза, и в воздухе запахло свежестью.

2. Когда союз «и» повторяется при перечислении однородных членов. Запятая ставится перед вторым, третьим и каждым последующим союзом «и». Например: В его голосе слышались и досада, и горечь, и обида.

3. Когда союз «и» стоит после обособленного члена предложения. В такой ситуации запятая ставится для завершения обособленной конструкции (например, причастного оборота), а не из-за самого союза. Например: Солнце, ярко светившее весь день, и лёгкий ветерок создавали прекрасное настроение. (Запятая закрывает причастный оборот «ярко светившее весь день», а союз «и» соединяет однородные подлежащие «солнце» и «ветерок»).

Запятая перед «и» НЕ СТАВИТСЯ

1. Когда одиночный союз «и» соединяет однородные члены предложения. Это самый частый случай. Например: Дети бегали и смеялись.

2. Когда части сложносочинённого предложения, соединённые союзом «и», имеют общий элемент. Таким общим элементом может быть:
- общий второстепенный член (чаще всего обстоятельство в начале предложения): Сквозь дождь светило солнце и раскинулась радуга.
- общая придаточная часть: Когда актёр вышел на сцену, свет погас и в зале наступила тишина.
- общее вводное слово: К счастью, пожар был потушен и никто не пострадал.

3. Когда союз «и» соединяет два вопросительных, побудительных или восклицательных предложения. Например: Который час и когда мы выезжаем? Пусть всегда будет солнце и никогда не будет войны!

4. Когда союз «и» соединяет два назывных или два безличных предложения схожей структуры. Например: Мороз и солнце. Смеркалось и холодало.

5. Когда союз «и» используется внутри устойчивых выражений (фразеологизмов). Например: и смех и грех; ни свет ни заря; и стар и млад; и так и сяк.

463 1. Спишите стихотворные строки, расставляя пропущенные знаки препинания. Используя эти примеры, докажите, что союзы могут выступать в роли смысловой связи самостоятельных предложений текста.

1) Кора груба морщиниста красна

Но так тепла, так солнцем вся прогрета!

И кажется, что пахнет не сосна

А зной и сухость солнечного света. (И. Бунин)

2) Я лопухи любила и крапиву

Но больше всех серебряную иву.

И, благодарная, она жила

Со мной всю жизнь, плакучими ветвями

Бессонницу овеивала снами. (А. Ахматова)

2. Подчеркните имена прилагательные как члены предложения. Какова их роль в данных текстах? Разберите по составу эти слова.

3. Выполните морфологический анализ союзов.

4. Проведите словообразовательный анализ выделенного слова.

1.

1) Кора груба, морщиниста, красна,
Но так тепла, так солнцем вся прогрета!
И кажется, что пахнет не сосна,
А зной и сухость солнечного света. (И. Бунин)

2) Я лопухи любила и крапиву,
Но больше всех серебряную иву.
И, благодарная, она жила
Со мной всю жизнь, плакучими ветвями,
Бессонницу овеивала снами. (А. Ахматова)

В этих текстах союзы Но, И, А начинают собой новые предложения (в поэтическом тексте — строки, которые являются самостоятельными синтаксическими единицами). Они служат для смысловой связки этих предложений с предыдущими, обеспечивая целостность и последовательность повествования.

Например, в первом тексте союз Но присоединяет предложение с противительным значением к предыдущему (кора груба, но тепла). Союз И присоединяет следующее предложение со значением добавления, развития мысли. Союз А также вводит противопоставление (пахнет не сосна, а зной). Во втором тексте союз И в начале третьей строки связывает эту часть текста с предыдущей, указывая на следствие или продолжение действия (я любила иву, и поэтому она, благодарная, жила со мной). Таким образом, союзы, стоящие в начале самостоятельных предложений, выполняют текстообразующую функцию, связывая их в единое смысловое целое.

2.

Имена прилагательные как члены предложения:
В первом тексте: (кора) груба, морщиниста, красна — являются частью составного именного сказуемого. (света) солнечного — определение.
Во втором тексте: (иву) серебряную — определение. (она) благодарная — обособленное определение. (ветвями) плакучими — определение.

Роль прилагательных в данных текстах — создание ярких, выразительных образов и точных характеристик предметов и явлений. Они выполняют изобразительную функцию, помогают передать авторское восприятие мира (груба, морщиниста, красна кора; серебряная ива; плакучие ветви), а также состояние лирического героя (благодарная).

Разбор слов по составу:
груба: корень — груб-, окончание — -а; основа слова — груб-.
морщиниста: корень — -морщин-, суффикс — -ист-, окончание — -а; основа слова — морщинист-.
красна: корень — -красн-, окончание — -а; основа слова — красн-.
солнечного: корень — -солн-, суффиксы — -еч-, -н-, окончание — -ого; основа слова — солнечн-.
серебряную: корень — -серебр-, суффикс — -ян-, окончание — -ую; основа слова — серебрян-.
благодарная: корень — -благ-, соединительная гласная — -о-, корень — -дар-, суффикс — -н-, окончание — -ая; основа слова — благодарн-.
плакучими: корень — -плак-, суффикс — -уч-, окончание — -ими; основа слова — плакуч-.

3.

Но
1. Союз.
2. Морфологические признаки: простой, сочинительный, противительный, неизменяемое слово.
3. Не является членом предложения.

И
1. Союз.
2. Морфологические признаки: простой, сочинительный, соединительный, неизменяемое слово.
3. Не является членом предложения.

что
1. Союз.
2. Морфологические признаки: простой, подчинительный, изъяснительный, неизменяемое слово.
3. Не является членом предложения.

А
1. Союз.
2. Морфологические признаки: простой, сочинительный, противительный, неизменяемое слово.
3. Не является членом предложения.

4.

Словообразовательный анализ слова бессонницу (начальная форма — бессонница).
Слово образовано от существительного сон.
Способ образования — приставочно-суффиксальный.
Слово образовано одновременным присоединением приставки бес- и суффикса -ниц- к производящей основе -сон-.
бес- + сон + -ниц- + -а → бессонница.

464 1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Определите, есть ли предложения, строение которых соответствует одной и той же схеме. Составьте эту схему.

1) Осины на берегу т..ропливо зашуршали листьями и смолкли. 2) Дед мой работал для линейного флота отец то (же) всю жизнь ст..рался, шил паруса. 3) Леонтьев за ней (не) посп..вал и (не) хотел торопи(тся, ться). 4) Ра..плавле(н, нн)ый (пол) день то погружал их в синюю тень то обл..вал красным золотом. 5) Раньше дождь наг..нял на меня скуку но теперь я знал что у дождя есть цвет зап..х и звук. 6) Дождь прошёл но ветер нал..тал порывами до самого утра. 7) Огонь м..яка то разг..рался то бледнел от усталости. (К. Паустовский)

2. Выпишите из предложений причастие, разберите его по составу.
В прямом или переносном значении употреблено это причастие?

3. Разберите по составу слова, имеющие нулевое окончание.

1.

1) Осины на берегу торопливо зашуршали листьями и смолкли.
2) Дед мой работал для линейного флота, отец тоже всю жизнь старался, шил паруса.
3) Леонтьев за ней не поспевал и не хотел торопиться.
4) Расплавленный полдень то погружал их в синюю тень, то обливал красным золотом.
5) Раньше дождь нагонял на меня скуку, но теперь я знал, что у дождя есть цвет, запах и звук.
6) Дождь прошёл, но ветер налетал порывами до самого утра.
7) Огонь маяка то разгорался, то бледнел от усталости.

Предложения 4 и 7 имеют одинаковое строение. Это простые предложения, осложненные однородными сказуемыми, которые соединены повторяющимся союзом «то... то».
Схема этих предложений: [ — то =, то = ].

2.

Причастие из предложений — расплавленный.
Разбор по составу:
рас- — приставка
-плавл- — корень
-енн- — суффикс
-ый — окончание
Основа слова — расплавленн-.
Это причастие употреблено в переносном значении. Словосочетание «расплавленный полдень» создает образ очень жаркого, знойного дня, когда от высокой температуры всё вокруг кажется плавящимся. Буквально полдень расплавить нельзя.

3.

Слова с нулевым окончанием и их разбор по составу:
Дед: корень дед-, нулевое окончание. Основа — дед.
Отец: корень отец-, нулевое окончание. Основа — отец.
Леонтьев: корень леонтьев-, нулевое окончание. Основа — леонтьев.
Полдень: корень пол-, корень -день-, нулевое окончание. Основа — полдень.
Дождь: корень дождь-, нулевое окончание. Основа — дождь.
Цвет: корень цвет-, нулевое окончание. Основа — цвет.
Запах: приставка за-, корень -пах-, нулевое окончание. Основа — запах.
Звук: корень звук-, нулевое окончание. Основа — звук.
Ветер: корень ветер-, нулевое окончание. Основа — ветер.
Огонь: корень огонь-, нулевое окончание. Основа — огонь.

465 1. Читая вслух предложения из стихотворений А. С. Пушкина, определите, однородные члены или части сложного предложения соединяет повторяющийся сочинительный союз то ... то. Составьте схему каждого предложения.

1) Что-то слышится родное В долгих песнях ямщика: То разгулье удалое, То сердечная тоска.

2) Долго ль мне гулять на свете То в коляске, то верхом, То в кибитке, то в карете, То в телеге, то пешком?

3) Твой конь не боится опасных трудов; Он, чуя господскую волю, То смирный стоит под стрелами врагов, То мчится по бранному полю.

2. Расскажите, какова роль союза то ... то в художественном описании.

3. Затранскрибируйте выделенное слово. Объясните, что изменится, если в нём ударным сделать другой слог.

1.

1) Что-то слышится родное
В долгих песнях ямщика:
То разгулье удалое,
То сердечная тоска.

Повторяющийся союз то ... то соединяет однородные подлежащие разгулье и тоска. Эти подлежащие раскрывают содержание обобщающего слова что-то (родное), которое стоит перед ними. Предложение осложнено однородными членами с обобщающим словом.

Схема: [...: то О, то О].
Синтаксическая схема: [— : то —, то —].

2) Долго ль мне гулять на свете
То в коляске, то верхом,
То в кибитке, то в карете,
То в телеге, то пешком?

Повторяющийся союз то ... то соединяет однородные обстоятельства образа действия: (гулять как?) в коляске, верхом, в кибитке, в карете, в телеге, пешком.

Схема: [... то О, то О, то О, то О, то О, то О]?
Синтаксическая схема: [... то -.-.-, то -.-.-, то -.-.-, то -.-.-, то -.-.-, то -.-.-]?

3) Твой конь не боится опасных трудов;
Он, чуя господскую волю,
То смирный стоит под стрелами врагов,
То мчится по бранному полю.

Повторяющийся союз то ... то соединяет части сложносочинённого предложения. Он указывает на чередование, смену действий. Хотя обе части имеют общее подразумеваемое подлежащее он, их следует рассматривать как самостоятельные предикативные части. Первая часть: То (он) смирный стоит под стрелами врагов. Вторая часть: То (он) мчится по бранному полю. Каждая часть имеет свой, независимый от другой части, состав второстепенных членов (смирный, под стрелами врагов; по бранному полю). Это позволяет классифицировать предложение как сложносочинённое, а не простое с однородными сказуемыми.

Схема: [То ... ], [то ... ].
Синтаксическая схема: [То = ], [то = ].

2.

В художественном описании повторяющийся разделительный союз то ... то выполняет несколько функций. Во-первых, он создаёт динамику, показывая быструю смену или чередование действий, состояний или явлений (то стоит, то мчится; то в коляске, то верхом). Это делает описание более живым и выразительным. Во-вторых, союз помогает передать внутреннее состояние лирического героя, его противоречивые чувства и переживания (то разгулье удалое, то сердечная тоска). В-третьих, повторение союза придаёт тексту особую ритмичность и напевность, что очень важно для стихотворной речи, усиливая её музыкальность и эмоциональное воздействие на читателя.

3.

Выделенное слово: верхо́м.

Транскрипция: [в’ирхо́м].

Если в этом слове ударным сделать другой (первый) слог, то получится слово ве́рхом. При этом изменятся:

1. Лексическое значение и часть речи. Слово верхо́м — это наречие со значением «сидя на спине животного (лошади)». Слово ве́рхом — это форма творительного падежа существительного верх (вершина, верхняя часть чего-либо).

2. Произношение (фонетика). Из-за смены ударения гласные звуки изменятся. В слове верхо́м [в’ирхо́м] безударный гласный «е» в первом слоге редуцируется и произносится как [и]. В слове ве́рхом [в’э́рхъм] ударный гласный «е» произносится чётко, как [э], а безударный «о» во втором слоге редуцируется до краткого, неопределённого звука [ъ].

3. Смысл предложения. Замена верхо́м на ве́рхом сделает фразу бессмысленной в данном контексте, так как будет нарушена логическая связь между однородными членами, обозначающими способы передвижения.