Страница 67 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

186 СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ

1. Расскажите, любите ли вы читать журналы, газеты. Считаете ли вы важным такое чтение для современного человека? Из каких источников вы предпочитаете получать важную для себя информацию о научных открытиях и достижениях, о жизни людей в стране и в мире, о культурной жизни общества и проблемах детей и подростков? Есть ли в интернет-пространстве сайты, порталы, к которым вы обращаетесь, чтобы получить нужные сведения, узнать что-то новое и интересное? Назовите такие порталы, сайты, интернет-журналы для детей и подростков. Какое место занимает заметка как жанр публицистики в подобного рода источниках информации?

2. В библиотеке (домашней, школьной, районной) или в Интернете найдите один из выпусков журнала «Вокруг света». Выберите заметку, в которой содержится заинтересовавшая вас информация. Проанализируйте текст, определяя его принадлежность к стилю, типу речи, оцените заголовок, использование языковых средств, помогающих автору заинтересовать читателя и передать ему важную информацию. Сопровождается ли текст рисунком, фотографией? Удачно ли они, по вашему мнению, соотносятся с содержанием заметки и почему? А как бы вы иллюстрировали этот текст? Попробуйте! Используйте для этого интернет-ресурсы.

1.

Чтение журналов и газет, безусловно, является важной частью жизни современного человека, хотя формат этого чтения сильно изменился. Лично я предпочитаю цифровые версии изданий, так как это удобнее и экологичнее. Считаю, что такое чтение необходимо для расширения кругозора, развития критического мышления и формирования собственной позиции по различным вопросам. Невозможно быть образованным человеком, не интересуясь тем, что происходит в мире науки, культуры и общественной жизни.

Для получения информации я использую разные источники. Новости о научных открытиях и технологиях я предпочитаю узнавать из специализированных интернет-изданий, таких как N+1, «ПостНаука» или зарубежный Ars Technica. Информацию о культурной жизни и проблемах общества я черпаю из качественных новостных порталов и онлайн-журналов, например, Arzamas или «Медуза». Для подростков существует множество интересных ресурсов: образовательный портал «Мел», который пишет о проблемах учебы и взаимоотношений, научно-популярные каналы на YouTube, познавательные сообщества в социальных сетях.

Заметка как жанр публицистики занимает в таких источниках ключевое место. Это короткое, оперативное сообщение о каком-либо факте, событии или явлении. Ее главная задача — быстро и емко донести до читателя самую суть, привлечь внимание к теме. В современном информационном потоке, когда у людей мало времени, именно заметка становится основным способом потребления информации. Она может быть как самостоятельной единицей контента, так и «тизером», который побуждает читателя перейти по ссылке и прочитать более подробный материал — статью или репортаж.

2.

Для анализа я выбрал статью из онлайн-архива журнала «Вокруг света» под названием «Шесть ног и хвост: как насекомые покоряют мир». В ней рассказывается об удивительных адаптивных механизмах насекомых, которые позволили им стать самой многочисленной группой животных на планете.

Анализ текста:

Стиль текста — научно-популярный с элементами публицистического. Автор использует научные факты и терминологию (например, мимикрия, экзоскелет, фасеточные глаза), но излагает их доступным и живым языком, чтобы заинтересовать широкую аудиторию, а не только специалистов-энтомологов.

Тип речи — преимущественно рассуждение с элементами описания. Автор рассуждает о причинах эволюционного успеха насекомых, приводя аргументы и примеры. Элементы описания используются, когда речь идет о внешнем виде конкретных насекомых или их поведении (например, описание маскировки палочника).

Заголовок «Шесть ног и хвост: как насекомые покоряют мир» — очень удачный. Первая часть («Шесть ног и хвост») интригует и создает яркий образ, а вторая («как насекомые покоряют мир») четко обозначает тему статьи и обещает дать ответ на интересный вопрос. Заголовок привлекает внимание и мотивирует к прочтению.

Использование языковых средств помогает автору сделать текст увлекательным. Он использует метафоры («эволюционная гонка вооружений»), сравнения (крылья стрекозы сравниваются со стеклом), эпитеты («виртуозная маскировка», «устрашающие челюсти»), риторические вопросы, чтобы поддерживать диалог с читателем.

Анализ иллюстраций:

Текст сопровождается качественными макрофотографиями насекомых: богомола, маскирующегося под орхидею, жука-геркулеса, бабочки со сложным узором на крыльях. Эти фотографии, на мой взгляд, подобраны очень удачно. Они не просто иллюстрируют текст, а дополняют его, позволяя читателю воочию увидеть то, о чем пишет автор. Визуальная информация усиливает впечатление от прочитанного и помогает лучше понять и запомнить материал. Например, описание мимикрии становится гораздо убедительнее, когда видишь фотографию насекомого, которого почти невозможно отличить от цветка.

Как бы я проиллюстрировал этот текст:

Помимо фотографий, я бы добавил в статью несколько современных мультимедийных элементов, используя интернет-ресурсы. Во-первых, это могла бы быть инфографика, наглядно показывающая долю насекомых в общей биомассе планеты по сравнению с другими животными и человеком. Во-вторых, я бы вставил короткие видеоролики в замедленной съемке (slow-motion), демонстрирующие полет стрекозы или атаку богомола. Это позволило бы рассмотреть в деталях те процессы, которые слишком быстры для человеческого глаза. Наконец, можно было бы добавить интерактивную 3D-модель какого-нибудь жука, которую читатель мог бы вращать на экране, изучая строение его тела. Такие элементы сделали бы материал еще более увлекательным и познавательным, в полной мере используя возможности цифрового формата.

187 СОЗДАЁМ ТЕКСТ

Представьте, что всем классом вы готовите стенгазету, посвящённую теме «Человек и природа». Напишите заметку и расскажите в ней, как живётся деревьям на городских улицах, травам и цветам на газонах, белкам в парках, птицам под крышами наших домов, кошкам и собакам в наших квартирах. Зачем нужны животные в городе? Всегда ли мы внимательны к ним? Что делает или может (должен) сделать каждый из нас, чтобы сохранить природу в городе?

Тему уточните самостоятельно. Вы можете использовать в заметке любой тип речи, но стиль речи должен быть публицистическим.

Как живётся деревьям на городских улицах, травам и цветам на газонах, белкам в парках, птицам под крышами наших домов, кошкам и собакам в наших квартирах.

В мире бетона и стекла, среди шума и суеты, бок о бок с нами живут наши молчаливые соседи. Но их жизнь в городе — это ежедневная борьба. Деревьям на улицах приходится нелегко: их корни скованы асфальтом, а листва покрывается слоем пыли и впитывает выхлопные газы. Трава и цветы на газонах, призванные радовать глаз, часто страдают от вытаптывания и засухи. В парках резвятся белки, но их благополучие во многом зависит от угощений посетителей. Птицы, наши вечные спутники, приспособились вить гнёзда под крышами и на балконах, но зимой им особенно трудно найти пропитание. А наши домашние питомцы — кошки и собаки — дарят нам свою любовь и преданность, полностью доверяя нам свою жизнь. Однако их бездомные собратья ежедневно сталкиваются с голодом, холодом и человеческой жестокостью.

Зачем нужны животные в городе?

Иногда кажется, что в современном мегаполисе нет места для животных, кроме как в квартирах или зоопарках. Но это глубокое заблуждение! Животные и растения — важнейшая часть городской экосистемы. Деревья и парки — это «зелёные лёгкие» нашего города, они очищают воздух, дают тень и прохладу. Наблюдение за птицами или белками помогает снять стресс и почувствовать единение с природой. А домашние любимцы учат нас самому главному: ответственности, состраданию и бескорыстной любви. Природа в городе делает его живым, а нашу жизнь — более полной и гармоничной.

Всегда ли мы внимательны к ним?

Давайте честно ответим себе на этот вопрос. Спеша по делам, замечаем ли мы засохшее деревце у подъезда? Проходим мимо или бросаем кусок хлеба замёрзшему голубю? Убираем ли за своей собакой в парке? К сожалению, слишком часто мы проявляем равнодушие. Брошенный на газоне мусор, сорванный ради минутной прихоти цветок, громкая музыка в парке, пугающая птиц, — всё это ранит природу. Мы забываем, что являемся лишь частью этого мира, а не его единоличными хозяевами, и что нашим меньшим братьям нужна наша защита и забота.

Что делает или может (должен) сделать каждый из нас, чтобы сохранить природу в городе?

Сохранить природу в городе — это не какая-то непосильная задача, а совокупность маленьких, но очень важных дел, доступных каждому. Начать можно с самого простого: не мусорить на улицах и в парках. Зимой можно смастерить и повесить кормушку для птиц, а летом в сильную жару — вынести миску с водой для бездомных животных. Если у вас есть питомец, будьте ответственным хозяином. Не срывайте цветы на клумбах и не ломайте ветви деревьев. Принимайте участие в субботниках по уборке и озеленению своего двора или ближайшего сквера. Из этих простых поступков и складывается наша общая забота о мире, в котором мы живём. Давайте сделаем наш город уютным и безопасным домом для всех его обитателей!