Страница 64 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

181 СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Из текста упр. 177 и 180 выпишите выделенные слова, употребляя их в начальной форме. Подготовьтесь к словарному диктанту.

Для того чтобы выполнить это задание, необходимо иметь тексты упражнений 177 и 180, так как именно в них находятся выделенные слова. Поскольку у меня нет доступа к этим текстам, я не могу предоставить готовый список слов. Однако я могу дать подробное пошаговое руководство, как правильно выполнить это задание.

1. Найдите и выпишите выделенные слова

Внимательно прочитайте тексты в упражнениях 177 и 180. Найдите все слова, которые выделены (например, жирным шрифтом или курсивом) и выпишите их на черновик в той форме, в которой они стоят в тексте.

2. Определите начальную форму каждого слова

Начальная (словарная) форма слова зависит от того, к какой части речи оно относится. Вот как её определить:

• Для имени существительного — это форма именительного падежа единственного числа. Например: из-за туч → туча; на полях → поле.

• Для имени прилагательного — это форма именительного падежа единственного числа мужского рода. Например: по синему небу → синий; о прекрасной погоде → прекрасный.

• Для глагола — это инфинитив (неопределённая форма), отвечающий на вопросы «что делать?» или «что сделать?». Например: светило → светить; нарисуют → нарисовать.

• Для местоимения — это именительный падеж, единственное число (если оно изменяется). Например: у меня → я; о них → они.

• Наречия, предлоги, союзы не изменяются, поэтому их нужно выписывать в том же виде, в каком они даны в тексте.

3. Составьте итоговый список и подготовьтесь к диктанту

Запишите все слова в их начальной форме в столбик или через запятую. Это и будет ваш список для словарного диктанта. Чтобы к нему подготовиться:

1. Проверьте правописание каждого слова по словарю.

2. Подчеркните в словах орфограммы (безударные гласные, непроизносимые согласные, удвоенные буквы и т.д.).

3. Напишите каждое слово несколько раз, чтобы запомнить его написание.

182 РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Подготовьте план и связный устный ответ на тему «Что такое публицистический стиль речи?». Каким стилем и типом речи вы воспользуетесь?

План ответа

1. Определение публицистического стиля и его главная цель.
2. Сфера использования публицистического стиля.
3. Основные функции: информационная и воздействующая.
4. Характерные языковые черты стиля:
   • Лексические особенности (сочетание книжной и разговорной лексики, общественно-политические термины, оценочные слова).
   • Синтаксические особенности (риторические вопросы, восклицания, обращения, инверсия).
5. Жанры публицистического стиля.
6. Вывод о роли публицистического стиля в обществе.

Связный устный ответ на тему «Что такое публицистический стиль речи?»

Публицистический стиль речи — это функциональный стиль, который используется для информирования широкой аудитории о важных общественных проблемах и одновременного воздействия на её мнения, убеждения и чувства. Главная цель этого стиля — не просто сообщить о факте, но и сформировать к нему определённое отношение.

Сфера применения публицистического стиля очень широка. Это язык средств массовой информации (газеты, журналы, телевидение, радио, интернет-издания), а также публичных выступлений политиков, общественных деятелей на митингах, собраниях.

Этот стиль выполняет две ключевые функции. Первая — информационная: он доносит до людей актуальные сведения о жизни страны и мира. Вторая — воздействующая: он призывает к действию, убеждает в правоте определённой точки зрения, агитирует и пропагандирует те или иные идеи.

Для публицистического стиля характерны особые языковые черты. В лексике органично сочетаются стандартные, книжные слова (демократия, прогресс) с эмоционально окрашенными и даже разговорными (шумиха, показуха). Широко используются общественно-политические термины, а также оценочные слова: великолепный, чудовищный, позорный. Часто встречаются устойчивые выражения, или речевые стандарты, например: «люди доброй воли», «горячая поддержка», «живой отклик». Синтаксис отличается экспрессивностью: часто используются риторические вопросы и восклицания, обращения к читателю или слушателю, повторы, неполные предложения, что делает речь более живой и убедительной.

Основными жанрами публицистики являются статья, очерк, репортаж, интервью, заметка, фельетон, ораторская речь.

Таким образом, публицистический стиль является мощным инструментом формирования общественного мнения и играет важнейшую роль в социальной и политической жизни общества.

Каким стилем и типом речи вы воспользуетесь?

Для ответа на вопрос «Что такое публицистический стиль речи?» я воспользуюсь научным стилем (а точнее, его учебно-научным подстилем). Моя задача — дать точное определение лингвистическому понятию, охарактеризовать его признаки, функции и сферу применения, используя специальную терминологию. Речь будет логичной, последовательной и объективной.

Основным типом речи будет рассуждение. Мой ответ строится по классической схеме рассуждения: я выдвигаю тезис (определение публицистического стиля), затем привожу аргументы и доказательства (его функции, языковые черты, жанры) и в конце делаю вывод о его роли в обществе.

183 АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ

1. Прочитайте текст из газеты. Выполните стилистический анализ этого текста по следующему плану:

а) укажите его стиль;

б) определите задачу и основную мысль высказывания;

в) покажите, как в соответствии с основной мыслью строится текст; сколько в нём микротем, абзацев; какой тип речи использован; какими способами связаны между собой предложения; какие средства выразительности в нём имеются.

Есть тысячи причин, по которым человек живёт или стремится жить в городе. Но, окружая себя камнем и бетоном, асфальтируя улицы, люди всё же оставляют участки живой земли, чтобы посадить и вырастить на них деревья. Деревья увлажняют и очищают воздух в городе, обогащают его кислородом, защищают человека от солнечной радиации, ветров и городского шума, поглощают выхлопные газы машин и убивают болезнетворные микробы. Быт, отдых, спорт, детские игры, здоровье — все эти понятия тесно связаны в нашем сознании с понятиями «листва», «свежесть», «трава», «земля».

Как живётся дереву в городе? Как дышится? Поют ли на его ветках птицы? И что можем сделать мы, горожане, чтобы шелест листвы и птичьи голоса заглушали все остальные уличные шумы?

Давайте, пока не поздно, задумаемся над этими вопросами и сделаем всё, что в наших силах, чтобы сохранить природу в городе.

2. Разберите по составу выделенные слова.

3. Из второго абзаца выпишите безличные глаголы и выполните их морфологический анализ.

4. Во втором абзаце найдите слово, образованное бессуффиксным способом.

а) укажите его стиль;

Стиль текста — публицистический. Это определяется актуальной социально-значимой темой (экология в городе), основной задачей автора (воздействие на сознание читателей, привлечение их к проблеме) и используемыми языковыми средствами (сочетание фактов с эмоциональностью, наличие риторических вопросов, обращений и призывов).

б) определите задачу и основную мысль высказывания;

Задача автора — привлечь внимание читателей к проблеме сохранения природы в городе, убедить их в жизненной необходимости зелёных насаждений и призвать к активным действиям по их защите. Основная мысль заключается в том, что природа, особенно деревья, является неотъемлемой и крайне важной частью городской среды, и долг каждого горожанина — заботиться о её сохранении.

в) покажите, как в соответствии с основной мыслью строится текст: сколько в нём микротем, абзацев; какой тип речи использован; какими способами связаны между собой предложения; какие средства выразительности в нём имеются.

Текст построен логично и последовательно для наиболее эффективного донесения основной мысли. В нём 3 абзаца, и каждый раскрывает свою микротему:
1. Первый абзац: обоснование необходимости деревьев в городе, перечисление их полезных функций для человека.
2. Второй абзац: постановка проблемы через серию вопросов, адресованных читателю, о жизни природы в городе и ответственности горожан.
3. Третий абзац: прямой призыв к действию — сохранению природы в городе.

Основной тип речи — рассуждение, поскольку автор выдвигает тезис (важность природы в городе), приводит аргументы (польза деревьев) и делает вывод (нужно её сохранять).

Предложения в тексте связаны между собой с помощью цепной (например, «...вырастить на них деревья. Деревья увлажняют...») и параллельной связи (перечисление однотипных действий деревьев; серия вопросов во втором абзаце). Также используются лексические повторы (город, деревья), местоимения (его) и союзы (но, и).

Текст богат средствами выразительности, характерными для публицистического стиля:
— Риторические вопросы: «Как живётся дереву в городе? Как дышится? Поют ли на его ветках птицы?».
— Побудительные предложения (призыв): «Давайте, пока не поздно, задумаемся... и сделаем всё, что в наших силах, чтобы сохранить природу в городе».
— Ряды однородных членов: «увлажняют и очищают..., обогащают..., защищают..., поглощают... и убивают»; «Быт, отдых, спорт, детские игры, здоровье...».
— Эпитеты: «живой земли», «болезнетворные микробы».
— Противопоставление (антитеза): мир природы (живая земля, листва, свежесть) противопоставлен миру города (камень, бетон, асфальт).
— Олицетворение: «Как живётся дереву? Как дышится?».