Страница 63 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

178 Как вы понимаете выражение гражданская позиция? Постройте определение этого понятия. Каким стилем речи вы воспользуетесь? Стройте своё высказывание, учитывая структуру научного определения: определяемое понятие = более общее, родовое понятие + отличительный, видовой признак.

Гражданин — сознательный член общества, осознающий свои права и обязанности перед страной (одно из значений многозначного слова).

Как вы понимаете выражение гражданская позиция?

Под выражением гражданская позиция я понимаю осознанное и активное отношение человека к социальным, политическим и культурным событиям, происходящим в его стране и обществе. Это не просто набор мнений, а готовность отстаивать свои убеждения и действовать в соответствии с ними, принимая на себя ответственность за свои поступки и их последствия для общества. Активная гражданская позиция проявляется в участии в общественной жизни, неравнодушии к проблемам окружающих и стремлении сделать жизнь в своей стране лучше, опираясь на понимание своих прав и обязанностей, данных в определении понятия «гражданин».

Постройте определение этого понятия. Каким стилем речи вы воспользуетесь?

Для построения определения используется научный стиль речи, так как он позволяет дать точную, логичную и объективную характеристику понятию. Структура определения, согласно заданию, выглядит следующим образом:

Гражданская позиция — это осознанная позиция человека в обществе (более общее, родовое понятие), которая выражается в совокупности его взглядов, установок и действий по отношению к государству и обществу, основанных на осознании своих прав, свобод и обязанностей и готовности действовать в интересах общества (отличительный, видовой признак).

179 Ещё раз внимательно прочитайте текст упр. 177. Найдите в нём примеры языковых средств, особенности построения текста, которые помогают автору воздействовать на читателя или слушателя.

Для полного и точного ответа на этот вопрос необходим текст упражнения 177. Поскольку текст отсутствует, я приведу общий перечень языковых средств и особенностей построения текста, которые авторы обычно используют для воздействия на читателя. Вы можете использовать этот список как руководство для анализа вашего текста.

Для воздействия на читателя автор может использовать следующие средства и приёмы:

Языковые средства (тропы и фигуры речи)

• Эпитеты: образные, красочные определения, которые придают предмету или явлению эмоциональную окраску (например, «золотая осень», «свинцовые тучи»). Они помогают создать определённое настроение.

• Метафоры: перенос значения с одного предмета на другой на основе их сходства (например, «костёр рябины красной», «говор волн»). Метафоры делают речь более выразительной и образной.

• Сравнения: сопоставление двух явлений для пояснения одного из них при помощи другого (часто с союзами как, будто, словно, точно). Например: «глаза, как звёзды». Они делают мысль более наглядной.

• Олицетворение: наделение неодушевлённых предметов свойствами живых существ (например, «ветер поёт», «зима злится»). Это помогает читателю почувствовать природу или предмет как нечто живое.

• Гипербола (преувеличение) и литота (преуменьшение): используются для усиления выразительности и подчёркивания мысли («сто лет не виделись», «мальчик с пальчик»).

• Лексика с эмоционально-оценочным значением: слова, выражающие отношение автора (прекрасный, отвратительный, замечательно, к сожалению), а также использование слов в переносном значении, иронии.

• Риторические вопросы, восклицания и обращения: они не требуют ответа, но привлекают внимание читателя, вовлекают его в размышления и усиливают эмоциональное напряжение («Куда ты мчишься, Русь?», «О Волга! Колыбель моя!»).

• Синтаксический параллелизм и анафора: одинаковое построение соседних предложений или повторение слов в их начале. Это создаёт определённый ритм и подчёркивает важные мысли («Жди меня, и я вернусь... Жди, когда наводят грусть жёлтые дожди...»).

Особенности построения текста (композиция и синтаксис)

• Прямое обращение к читателю: использование местоимений «вы», «ты» или глаголов в повелительном наклонении («представьте себе», «подумайте») для создания эффекта диалога.

• Вводные слова и конструкции: они помогают выразить авторскую оценку, уверенность или неуверенность (конечно, по-моему, возможно), выстраивая доверительные отношения с читателем.

• Ряды однородных членов: создают панорамную картину, подчёркивают многообразие или усиливают определённое впечатление.

• Противопоставление (антитеза): резкое противопоставление понятий, мыслей, образов для усиления контраста («Они сошлись. Волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень...»).

• Композиционное построение: автор может начать с интригующего вопроса или яркого примера, чтобы сразу захватить внимание, а в конце сделать обобщающий вывод, который подталкивает читателя к размышлениям.

Внимательно перечитайте ваш текст и попробуйте найти в нём примеры из этого списка. Определите, с какой целью автор использует то или иное средство в каждом конкретном случае.

180 СОЗДАЁМ ТЕКСТ

1. Определите (по речевой ситуации) стиль речи данного текста. Укажите языковые средства, характерные для этого стиля.

В каких бы городах мира я ни бывал, как бы ни восхищался их красотой, Москва остаётся для меня лучшим городом в мире. Идёшь по Москве, по её площадям, по тихим переулкам и чувствуешь, сердцем своим ощущаешь: это твой город. Он есть у тебя так же, как есть мать, родина, небо над головой, воздух, которым ты дышишь. Можно бессчётно приходить на Красную площадь, и всё-таки дух захватывает, когда смотришь на сказочный храм Василия Блаженного, устремлённый в небо всеми своими цветными, фантастическими куполами. Он как бы вобрал в себя красоту и мастерство русских зодчих. И тут же малиновая Кремлёвская стена. А за ней — соборы встают, как зажжённые свечи, торжественные, гордые и нарядные. Словно вся краса Древней Руси пришла на эту площадь, чтобы навеки слиться со светлым новым городом. Надо только уметь смотреть, чувствовать эту красоту... (С. Михалков)

2. Расскажите, как построен текст, из каких типовых фрагментов он состоит и как они в нём объединяются.

3. Вспомните, когда вы сами увидели Красную площадь впервые — воочию или на фотографии. Какое впечатление она произвела на вас, что запомнилось больше всего? Опишите площадь. Воспользуйтесь публицистическим стилем речи. Какие типы речи и в каком сочетании вы будете использовать в своей зарисовке?

1.

Стиль данного текста — публицистический, с ярко выраженными чертами художественного стиля.

Речевая ситуация: автор делится своими личными, глубоко эмоциональными впечатлениями о Москве с широкой аудиторией. Цель автора — не просто сообщить информацию, а воздействовать на чувства читателя, передать ему свою любовь к городу, сформировать определённое отношение к нему как к родному и главному городу в мире.

Языковые средства, характерные для этого стиля:

• Сочетание книжной и разговорной лексики: «восхищался», «зодчие», «Древняя Русь» (книжная) и «твой город», «есть у тебя» (элементы разговорного синтаксиса, создающие доверительную интонацию).
• Эмоционально-оценочная лексика: «лучшим городом», «восхищался», «сказочный», «фантастическими», «торжественные», «гордые», «нарядные».
• Средства художественной выразительности:
  • Эпитеты: «тихим переулкам», «сказочный храм», «малиновая стена», «зажжённые свечи», «светлым новым городом».
  • Сравнения: «Он есть у тебя так же, как есть мать, родина», «соборы встают, как зажжённые свечи», «Словно вся краса Древней Руси пришла на эту площадь».
  • Метафоры и олицетворения: «дух захватывает», «краса... пришла... чтобы навеки слиться».
• Синтаксические особенности:
  • Риторическое обращение к читателю (через местоимение «ты»): «чувствуешь», «ощущаешь», «дышишь», что создаёт эффект сопричастности.
  • Использование однородных членов предложения для полноты описания: «торжественные, гордые и нарядные».
  • Побудительное предложение в конце текста: «Надо только уметь смотреть, чувствовать эту красоту...»

2.

Текст построен по следующей композиционной схеме: тезис — аргументация/иллюстрация — вывод.

1. Тезис (вступление): В первом абзаце автор формулирует основную мысль — Москва для него лучший город в мире, родное место. Этот фрагмент является рассуждением.
2. Аргументация/иллюстрация (основная часть): Второй абзац служит развёрнутым доказательством этого тезиса. Автор переносит фокус на конкретное место — Красную площадь, и через её образ раскрывает свою любовь к городу. Этот фрагмент представляет собой сочетание описания (внешний вид храма Василия Блаженного, Кремлёвской стены, соборов) и рассуждения с элементами повествования (описание чувств и мыслей, возникающих при взгляде на эту красоту: «дух захватывает», «вобрал в себя красоту и мастерство»).
3. Вывод (заключение): Последнее предложение подводит итог всему сказанному. Это обобщающее рассуждение, призыв к читателю научиться видеть и ценить эту красоту.

Таким образом, в тексте органично объединяются разные типовые фрагменты (типы речи): рассуждение задаёт общую рамку и основную идею, а описание наполняет эту идею яркими, живыми образами и конкретными примерами, делая её убедительной и эмоциональной.

3.

Когда впервые видишь Красную площадь, на миг замираешь. Фотографии и открытки не передают главного — масштаба и дыхания истории. Перед тобой расстилается огромное пространство, вымощенное вековой брусчаткой, по которой ступали цари, полководцы и миллионы простых людей. Это не просто площадь, это сердце нашей страны.

Слева возвышается строгая, несокрушимая малиновая стена Кремля — символ власти и государственности. Её зубцы, словно корона, венчают твердыню. Но взгляд неизбежно притягивает то, что кажется сказочным видением, — храм Василия Блаженного. Его пёстрые, затейливые купола, похожие не то на экзотические цветы, не то на разноцветные леденцы, отрицают всякую строгость. Он живой, радостный, будто сама душа народа воплотилась в камне.

Именно этот контраст — суровая мощь Кремля и праздничная нарядность собора — запомнился больше всего. Здесь, на этой площади, ты физически ощущаешь связь времён. Ты понимаешь, что величие Родины складывается и из неприступной силы, и из яркой, самобытной красоты.

В этой зарисовке я буду использовать сочетание описания и рассуждения. Описание поможет создать визуальный образ Красной площади (брусчатка, стена Кремля, храм). Рассуждение позволит передать те мысли и чувства, которые это место вызывает, раскрыть его символическое значение и поделиться личным впечатлением. Также будут присутствовать элементы повествования (рассказ о первом впечатлении).