номер 55, страница 27 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

55. Укажите причастия и деепричастия. Что общего между ними и что их различает? Спишите, расставляя недостающие знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Расскажите об образовании причастий и деепричастий.

Наш самолёт обг..няет косяки перелётных птиц. Вн..зу бл.--стит река.⁴ С её старого русла заросш.. кустарником подн..маются стаи гусей и уток испуг..ных приближением самолёта. Сделав разворот мы сн..жаемся на ра..чищен.. посреди леса площадк...⁵ К..снувшись³ земли самолёт катится по утоптан.. лугу. На лесном аэродром.. расположен..³ в таёжной глуши живёт сторож-старик. Встречая³ прилетевш..³ самолёт радостно приветствует он знакомых. Ещё (н..)выходя из кабины лётчик кричит своему старому пр..ятелю Как живёшь дедушка

(По И. Соколову-Микитову)

55. Найдите существительные и прилагательные в первом предложении. Что обозначают эти части речи? Какие постоянные и непостоянные признаки имеет имя существительное? Чем морфологические признаки существительных отличаются от морфологических признаков прилагательных? Озаглавьте текст и спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Для чего служат количественные и порядковые числительные?

Обучение с помощью учителей на дому или самообразование перестало удовлетворять насущные потребности. Встал вопрос о заведени.. школ.‹...›

В Москве, на Никольской улиц.. построили особое ..дание для школы. Открыли её в 1665 году.‹...›

Через п..тнадцать лет устроили школу при Печатном дворе. ...При открыти.. школы в ней было три десятка уч..ников, взятых из разных с..словий и учившихся греческому языку; через три года — уже 56, ещё через год — на д..сяток больше... — (не)мало для XVII ст..летия!

(А. Боханов, М. Рахматуллин, Л. Морозова. «История России с древнейших времён до наших дней»»)

Имена существительные в первом предложении: обучение, учителей, самообразование, потребности.
Имена существительные обозначают предметы.

Имена прилагательные в первом предложении: насущные.
Имена прилагательные обозначают признаки предметов.

Постоянные признаки имени существительного: собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, род, склонение.
Непостоянные признаки имени существительного: число, падеж.

У имен прилагательных нет таких постоянных признаков как у существительных, кроме рода (в единственном числе). Также у прилагательных есть категории падежа, числа. Имена прилагательные бывают качественными, относительными или притяжательными; у качественных может быть полная или краткая форма, а также степени сравнения.

Текст можно озаглавить: «Первые школы», «Появление школ в России».

Обучение с помощью учителей на дому или самообразование перестало удовлетворять насущные потребности. Встал вопрос о заведении (сущ. на -ие, П. п.) школ.<...>
В Москве, на Никольской улице (1 скл., П. п.) построили особое здание (з – часть корня) для школы. Открыли её в 1665 году.<...>
Через пятнадцать (пять) лет устроили школу при печатном дворе. ...При открытии (сущ. на -ие, П. п.) школы в ней было три десятка учеников (учение), взятых из разных сословий (непров. гл.) и учившихся греческому языку; через три года - уже 56, ещё через год - на десяток (десять) больше... - немало (много) для XVII столетия (соедин. гл.)!

Количественные числительные обозначают количество предметов, число, а порядковые обозначают порядок предметов при счёте.

Заголовок: «Открытие школ в Москве».

Обучение с помощью учителей на дому или самообразование перестало удовлетворять насущные потребности. Встал вопрос о заведении (на –ие, пр.п.) школ.

В Москве, на Никольской улице (1 скл., пр.п.), построили особое здание для школы. Открыли её в 1665 году.

Через пятнадцать лет устроили школу при Печатном дворе.

...При открытии (на –ие, пр.п.) школы в ней было три десятка учеников (учение), взятых из разных сословий (неизм. прист.) и учившихся греческому языку; через три года — уже 56, ещё через год — на десяток (десять) больше... — немало для XVII столетия (соед. морфема о)!

Существительные имеют постоянные и непостоянные признаки. Постоянные признаки существительных включают одушевлённость (неодушевленность), собственность (нарицательность), род, склонение. Непостоянные признаки существительных: число, падеж.

Морфологические признаки существительных отличаются от морфологических признаков прилагательных. Существительные обозначают предметы, сущности, людей, относятся к одному из трех родов и могут быть использованы в различных падежах и числах. Прилагательные, с другой стороны, изменяются по родам, числам и падежам, чтобы соответствовать существительным, которые они описывают, и добавляют к ним качественные характеристики.

Количественные и порядковые числительные используются в тексте для обозначения количества или порядка предметов, явлений или действий. Они помогают точнее и конкретнее выразить информацию о количестве или последовательности объектов или событий.

Найдите существительные и прилагательные в первом предложении. Что означают эти части речи?
Существительные в первом предложении: обучение, помощью, учителей, дому, самообразование, потребности.
Имя существительное — это часть речи, которая обозначает предмет (в широком смысле) и отвечает на вопросы «кто?» или «что?».
Прилагательное в первом предложении: насущные.
Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?», «чей?».

Какие постоянные и непостоянные признаки имеет имя существительное?
Постоянные признаки имени существительного: собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, род (мужской, женский, средний), склонение (1-е, 2-е, 3-е).
Непостоянные признаки: падеж и число.

Чем морфологические признаки существительных отличаются от морфологических признаков прилагательных?
Главное отличие заключается в том, что у существительных есть собственные постоянные признаки (род, склонение), а прилагательные заимствуют свои признаки у существительных, с которыми они согласуются. Род для существительного — это постоянный признак, а для прилагательного — непостоянный, так как прилагательное изменяется по родам в зависимости от рода существительного. Также существительные имеют тип склонения, а у прилагательных его нет. В свою очередь, у прилагательных есть такие признаки, как степени сравнения и краткая форма, которых нет у существительных.

Озаглавьте текст и спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.

Первые школы в Москве

Обучение с помощью учителей на дому или самообразование перестало удовлетворять насущные потребности. Встал вопрос о заведении школ. <...> В Москве, на Никольской улице, построили особое здание для школы. Открыли её в 1665 году. <...> Через пятнадцать лет устроили школу при Печатном дворе. ...При открытии школы в ней было три десятка учеников, взятых из разных сословий и учившихся греческому языку; через три года — уже 56, ещё через год — на десяток больше... — немало для XVII столетия!

Для чего служат количественные и порядковые числительные?
Количественные числительные служат для обозначения количества предметов или отвлечённого числа. Они отвечают на вопрос «сколько?». В тексте это: пятнадцать, три, пятьдесят шесть, десяток.
Порядковые числительные служат для обозначения порядка предметов при счёте. Они отвечают на вопрос «который?». В тексте это: семнадцатого (XVII).