Номер 58, страница 28 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 6. Морфология и синтаксис. Повторение изученого - номер 58, страница 28.

58. Найдите сложные предложения. В каких из них простые предложения соединены при помощи интонации (без союзов), в каких — при помощи сочинительных союзов (сложносочинённые предложения), в каких — при помощи подчинительных союзов (сложноподчинённые предложения)? Спишите сложные предложения, расставьте недостающие знаки препинания, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, выделите союз или союзное слово.

1) На дворе была м..тель ветер выл ставни тр..слися и стучали.

2) Скоро в доме всё утихло и заснуло.

3) Маша окуталась шалью надела тёплый капот вз..ла в руку шкатулку свою и вышла на заднее крыльц...

4) Метель (н..)ут..хала ветер дул (на)встречу как будто силясь остановить молодую преступницу.

5) Владимир ехал полем пересеч..ным глубокими оврагами. Метель (н..)ут..хала небо (н..)прояснялось.

6) Мало(по)малу деревья начали р..деть и Владимир выехал из лесу.

7) Было уже светло как достигли они Жадрина.

8) Ямщик проехал мимо... и таким образом очутились мы в незнакомой стороне.

9) Буря (н..)ут..хала я увид..л огонёк и велел ехать туда.

10) День прошёл благополучно но в ночь Маша занемогла.

(А. Пушкин)

58. Спишите пословицы, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы; над каждым глаголом укажите его спряжение. Сформулируйте общее правило написания безударных окончаний глаголов. Обменяйтесь тетрадями, проверьте написанное. Задайте друг другу вопросы, связанные с пониманием смысла данных ниже пословиц. Приведите в качестве примера ситуации, в которых уместно использовать любую из этих пословиц.

1) Руки побор..т³ одного, а знание побор..т тысячи. 2) Надо много учи(т,ть)ся, что(б) много знать. 3) Днём раньше посе..шь, неделей раньше пожнёшь. 4) Конь вырве(т,ть)ся — догон..шь, а сказанного (н..)ворот..шь. 5) (Н..)удержался за гриву, за хвост и вовсе (н..)удерж..шься. 6) Правда глаза кол..т. 7) Клевета что уголь: (н..)обожж..т, так замара..т. 8) Бездонную бочку водой (н..)наполн..шь. 9) За двумя зайцами погон..шься — (н..)одного (н..)пойма..шь.

Выполненное упражнение

1. Руки поборют (1 спр.) одного, а знание поборет (1 спр.) тысячи.
2. Надо много учиться, чтобы много знать.
3. Днём раньше посеешь (1 спр.), неделей раньше пожнёшь (1 спр.).
4. Конь вырвется (1 спр.) — догонишь (2 спр., искл.), а сказанного не воротишь (2 спр.).
5. Не удержался (прош. вр., от гл. 2 спр., искл.) за гриву, за хвост и вовсе не удержишься (2 спр., искл.).
6. Правда глаза колет (1 спр.).
7. Клевета что уголь: не обожжёт (1 спр.), так замарает (1 спр.).
8. Бездонную бочку водой не наполнишь (2 спр.).
9. За двумя зайцами погонишься (2 спр., искл.) — ни одного не поймаешь (1 спр.).

Общее правило написания безударных окончаний глаголов

Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно определить его спряжение. Спряжение определяется по неопределённой форме глагола (инфинитиву).

• К II (второму) спряжению относятся:
  - все глаголы на -ить (кроме брить, стелить, зиждиться, зыбиться);
  - 11 глаголов-исключений: 4 глагола на -ать (гнать, держать, дышать, слышать) и 7 глаголов на -еть (терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть).
  В личных окончаниях глаголов II спряжения пишутся буквы И, А, Я (наполнишь, догонишь, дышат).

• К I (первому) спряжению относятся:
  - все остальные глаголы, оканчивающиеся на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть и др.;
  - глаголы-исключения брить, стелить, зиждиться, зыбиться.
  В личных окончаниях глаголов I спряжения пишутся буквы Е, У, Ю (посеешь, поборют, колет).

Вопросы по смыслу пословиц

1. (К пословице 4) Почему сказанное слово сравнивается с конём, которого не догнать и не вернуть? Какой урок о важности обдуманной речи содержит эта пословица?

2. (К пословице 8) Что в переносном смысле означает «бездонная бочка»? О каком виде бесполезной работы или трат говорит эта пословица?

3. (К пословице 9) В каких жизненных ситуациях, кроме буквальной погони, можно применить пословицу «За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь»? О необходимости какого качества она нам напоминает?

Пример ситуации для использования пословицы

Пословицу «Днём раньше посеешь, неделей раньше пожнёшь» уместно использовать в следующей ситуации.
Два студента готовятся к сессии. Один начал готовиться за месяц, каждый день изучая понемногу материал. Второй откладывал всё на последнюю неделю, надеясь выучить всё сразу. В итоге первый студент спокойно сдал все экзамены на отлично, а второй не смог справиться с большим объёмом информации и провалил сессию. В разговоре с другом первый студент мог бы сказать: «Я просто начал готовиться заранее. Тут всё просто: днём раньше посеешь, неделей раньше пожнёшь».