Страница 206 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

406. Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки. Определите функ-цию знаков препинания. Объясните правописание выделенных слов.

1) Впереди среди света и теней то садясь на задние лапки и поднимая торчком³ уши то делая короткие прыжки двигался заяц проб..раясъ на золотую поляну. 2) На западе за селом света-ло³. На востоке на (сизо)пыльной туче над хлебами стояли две (зелёно)фиолетовые дуги. 3) Ветер гнал всё порывистее² сыпля брызги с (ярко)зелёных деревьев. За садом где(то) низко гремел тугой гром. 4) Малиновое без лучей солнце село за огромным кругом в сизую сухую муть за рекой за полями уже покрытыми звеньями копён. 5) Против дверей у стены стоял комод крытый вяз..ной скатертью.⁵ 6) (С)прав.. было чуть белеющее в сумраке поле покрытое копнами.⁴ (С)лева с тускло чернеющих пашен с р..внины дул тёплый ветерок. Впереди над тёмной каймой леса подн..мался большой красный Марс.⁴

(И. Бунин)

406. Прочитайте. Сформулируйте главную мысль текста. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их постановку. Выполните орфографический анализ выделенных слов. Укажите средства связи предложений в последнем абзаце.

Я иду по следам князя Игоря героя древней лиро-эпической поэмы «Слово о полку Игореве»... Ещё раз проверю, не улетучились ли из памяти строки, которые я ещё в детские годы вытвердил наизусть. ...«Прыснуло море полночью, идут смерчи мглами… Погасли вечером зори. Игорь спит, Игорь бдит, Игорь мыслью поля мерит...»

Неужели это написано восемь столетий назад? Неужели эти трепетные полные внутренней энергии живописующие слова произнесены человеком, чьё имя затерялось в толстых летописных фолиантах с кожаными корешками? ‹...›

«Игорь спит, Игорь бдит...» Ведь это же сказано про меня или про моего друга шагающего с вещевым мешком по пыльным дорогам войны... Это он — спит и не спит. ‹...›

Вражеская оборона взломана². Передний край — выжженная снарядами «катюш» земля — далеко позади мы днём и ночью преследуем убегающих к Днепру немецких оккупантов.

На десятки вёрст раскинулось безлесное пустынное пространство поблёскивающее островками полусожжённого серебристого ковыля. Древняя степь считавшаяся некогда окраиной Половецкого поля. Без труда можно представить, как на одиноких холмах пылали костры кочевий чернели шатры и раздавалось дикое конское ржание.

Пожухлые степные травы расцветут весной. Прорастёт омытая дождями зелень.⁴ ...Не знаю, дождёмся ли мы рассвета. ...И я вслух говорю: «Что мне шумит, что мне звенит рано-рано перед зорями?» ‹...›

Короткой предлетней ночью мои одногодки-друзья ушли в долину повитую пеленой тумана. Они не вернулись из разведки. Они навсегда остались лежать в чёрной курской земле обильно политой кровью на протяжении веков. ...За знакомой строкой «кровавые берега не добром были посеяны: посеяны костьми русских сынов» мне виделись близкие, родные лица...

(Е. Осетров. «Живая древняя Русь»)

Главная мысль текста

Основная мысль текста заключается в неразрывной, живой связи времён и поколений. Автор, участник современной войны, размышляет над строками из древнерусской поэмы «Слово о полку Игореве» и осознаёт, что чувства, переживания и трагедия воинов, описанные восемь веков назад, абсолютно созвучны его собственному опыту. Текст утверждает бессмертие и актуальность классической литературы, которая помогает понять и пережить настоящее, а также вечность таких понятий, как любовь к Родине, боль утраты и воинский долг.

Текст с расставленными знаками препинания

Я иду по следам князя Игоря, героя древней лиро-эпической поэмы «Слово о полку Игореве»... Ещё раз проверю, не улетучились ли из памяти строки, которые я ещё в детские годы вытвердил наизусть. ...«Присынуло море полночью, идут смерчи мглами... Погасли вечером зори. Игорь спит, Игорь бдит, Игорь мыслью поля мерит...»

Неужели это написано восемь столетий назад? Неужели эти трепетные, полные внутренней энергии, живописующие слова произнесены человеком, чьё имя затерялось в толстых летописных фолиантах с кожаными корешками? <...>

«Игорь спит, Игорь бдит...» Ведь это же сказано про меня или про моего друга, шагающего с вещевым мешком по пыльным дорогам войны... Это он — спит и не спит. <...>

Вражеская оборона взломана. Передний край — выжженная снарядами «катюш» земля — далеко позади, мы днём и ночью преследуем убегающих к Днепру немецких оккупантов.

На десятки вёрст раскинулось безлесное, пустынное пространство, поблёскивающее островками полусожжённого серебристого ковыля. Древняя степь, считавшаяся некогда окраиной Половецкого поля. Без труда можно представить, как на одиноких холмах пылали костры кочевий, чернели шатры и раздавалось дикое конское ржание.

Пожухлые степные травы расцветут весной. Прорастёт омытая дождями зелень. ...Не знаю, дождёмся ли мы рассвета. ...И я вслух говорю: «Что мне шумит, что мне звенит рано-рано перед зорями?» <...>

Короткой предлетней ночью мои одногодки-друзья ушли в долину, повитую пеленой тумана. Они не вернулись из разведки. Они навсегда остались лежать в чёрной курской земле, обильно политой кровью на протяжении веков. ...За знакомой строкой «кровавые берега не добром были посеяны: посеяны костьми русских сынов» мне виделись близкие, родные лица...

Объяснение постановки знаков препинания

В тексте знаки препинания расставлены в соответствии со следующими правилами:
1. Запятые при однородных членах предложения: «трепетные, полные внутренней энергии, живописующие слова»; «пылали костры, чернели шатры и раздавалось ржание».
2. Запятые при обособленных определениях, выраженных причастным оборотом, стоящим после определяемого слова: «про моего друга, шагающего с вещевым мешком...»; «ушли в долину, повитую пеленой тумана».
3. Запятые в сложных предложениях: «Ещё раз проверю, не улетучились ли из памяти строки, которые я ещё в детские годы вытвердил наизусть» (сложноподчинённое предложение); «Передний край... далеко позади, мы днём и ночью преследуем...» (бессоюзное сложное предложение).
4. Знаки препинания при прямой речи и цитатах: кавычками выделяются цитаты из «Слова о полку Игореве» и прямая речь («Что мне шумит...»). После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.
5. Тире между подлежащим и сказуемым: «Передний край — выжженная... земля» (тире ставится, так как подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падеже при нулевой связке).
6. Запятая при обособленном приложении: «...князя Игоря, героя древней лиро-эпической поэмы...».

Орфографический анализ выделенных слов

1. Взломана — краткое страдательное причастие женского рода, единственного числа, образованное от глагола «взломать». Согласно правилу, в суффиксах кратких страдательных причастий всегда пишется одна буква -н-.
2. Зелень — имя существительное женского рода, 3-го склонения. На конце существительных 3-го склонения после шипящих и мягких согласных пишется мягкий знак (ь).
3. Одногодки-друзья — сложное имя существительное. Пишется через дефис, так как состоит из двух самостоятельных существительных, второе из которых является приложением к первому и может быть заменено конструкцией с союзом «и» (одногодки и друзья).

Средства связи предложений в последнем абзаце

В последнем абзаце («Короткой предлетней ночью...») для связи предложений используются следующие средства:
1. Местоименная связь: Второе и третье предложения связаны с первым с помощью личного местоимения «Они», которое заменяет существительное «одногодки-друзья» из первого предложения.
2. Лексический повтор и синонимическая замена: Использование местоимения «Они» в двух предложениях подряд создаёт параллелизм конструкций. Глаголы «не вернулись» и «навсегда остались лежать» являются контекстуальными синонимами, описывая одно и то же трагическое событие.
3. Контекстуальная (смысловая) связь: Последнее предложение связано с предыдущими по смыслу. Описание гибели друзей («остались лежать в чёрной курской земле») подводит автора к цитате из «Слова о полку Игореве» про «кровавые берега», которая становится обобщением и эмоциональным итогом рассказанной истории.

407. Объясните употребление знаков препинания. Определите их функцию (разделительную или выделительную). Сделайте синтаксический разбор выделенного предложения.

Здесь, на вершинах Урала, начало жизни рек. Здесь, в поднебесье, лежат вечные снега, питая родники теми скупыми каплями, из которых потом рождаются великие реки, то яростно, то степенно идущие до самого Каспийского моря.

Реки рождаются в блаженной, вечной тишине... Ещё малые, ещё хилые, тут же совсем близко сходятся они вместе, катятся вниз по камням и осыпям. Вниз! Вниз! С хохотом и звоном. И уже не остановить их, не вернуть. Реки что человеческие судьбы — у них много поворотов, но нет пути назад.

(По В. Астафьеву)

407. Запишите несколько предложений, кратко характеризующих главных действующих лиц комедии Н. Гоголя «Ревизор». Используйте приложения, которые употребляет писатель, предваряя свою комедию.

Антон Антонович Сквозник-Дмухановский: городничий, уже постаревший на службе и очень неглупый по-своему человек, который, будучи взяточником, ведет себя очень солидно.

Анна Андреевна: его жена, провинциальная кокетка, очень любопытная и тщеславная, воспитанная наполовину на романах и альбомах.

Иван Александрович Хлестаков: чиновник из Петербурга, молодой человек лет двадцати трех, которого принимают за важное лицо, хотя он «без царя в голове» и говорит и действует без всякого соображения.

Аммос Федорович Ляпкин-Тяпкин: судья, человек, прочитавший пять или шесть книг и потому несколько вольнодумный, большой охотник на догадки.

Артемий Филиппович Земляника: попечитель богоугодных заведений, очень толстый, неповоротливый и неуклюжий человек, но при всем том проныра и плут, очень услужливый и суетливый.

Лука Лукич Хлопов: смотритель училищ, крайне забитый и робкий человек, который боится всякой проверки и ревизии.

Петр Иванович Бобчинский и Петр Иванович Добчинский: оба городские помещики, низенькие, коротенькие, чрезвычайно любопытные и похожие друг на друга главные сплетники города.