Страница 60 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

115. Найдите грамматические основы в данных предложениях. Какие из этих грамматических основ состоят из двух главных членов, а какие — из одного? 📝 Укажите предложения, в которых есть второстепенные члены.

1) Ветер не шелохнёт. Тишина. (Г. Троепольский)

2) Поздняя ночь. Море шумит за окном.

3) Темнело. Молодой месяц повис тонким рогом над дальней рощей. (К. Паустовский)

115. На основе прочитанного материала параграфа сформулируйте и запишите определения следующих понятий: простое предложение, двусоставное предложение, односоставное предложение, распространённое предложение. Приведите примеры, иллюстрирующие каждое определение, и запишите их.

Образец. Нераспространённое предложение — это предложение, которое состоит только из главных членов. Мы проголодались.

Простое предложение — это предложение, которое имеет одну грамматическую основу (один состав подлежащего и сказуемого). Наступила ранняя весна.

Двусоставное предложение — это предложение, грамматическая основа которого состоит из двух главных членов: подлежащего и сказуемого. Дети играют в саду.

Односоставное предложение — это предложение, грамматическая основа которого состоит только из одного главного члена (либо подлежащего, либо сказуемого). Похолодало.

Распространённое предложение — это предложение, в котором кроме главных членов есть хотя бы один второстепенный член предложения (дополнение, определение, обстоятельство). На ясном небе зажглись первые звёзды.

116. Найдите в каждом предложении грамматическую основу и укажите:

1) сколько членов предложения в грамматической основе; 2) предложение нераспространённое или распространённое; 3) какими членами предложения основа распространена.

Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы.

Обозначьте главные и второстепенные члены предложения.

I. 1) Вспоминае(т, ть)ся мне ранняя, погожая осень. 2) Прохладн.. тиш..ну утра нарушает сытое квохтанье дроздов.

3) В поредевш..м саду далеко в..дна дорога к шалашу. 4) Всюду славно пахнет яблоками. 5) До вечера в саду толпи(т, ть)ся народ. 6) Темнеет. 7) Бодро идёшь домой. 8) Эхо раскати(т, ть)ся по горизонту (далеко)далеко.

(И. Бунин)

II. 1) Поднялся ветер. В одну минуту пламя обхватило весь¹ дом. Красный дым вился над кровлею. Стёкла тр..щали... Искры полетели огненной метелью. (А. Пушкин) 2) Однажды я шёл по дороге из города. Веч..рело. (Ю. Казаков) 3) От засыхающих лист..ев пахло осен..ю. (К. Паустовский) 4) Поздняя осень. Грачи улетели. (Н. Некрасов)

III. 1) Ночь. Машина трогается. 2) Долго блестит в темноте красный фонарик. 3) Собравшиеся расходятся по домам. 4) Куда вы едете, гражданин? 5) Мартынов снял трубку, долго разговаривал по телефону. 6) Ночью свежий белый пушок покрыл старый наст.

(В. Овечкин)

116. В каких предложениях сказуемое согласуется с подлежащим и в каких формах? В каких — не согласуется? Выпишите сначала предложения с согласованными сказуемыми, затем с несогласованными. Обозначьте грамматическую основу в каждом предложении.

1) Я пишу эти строки в деревне.⁴ (А. Солженицын) 2) И ноты есть, и инструменты есть. (И. Крылов) 3) Есть на Волге утёс. (Из песни) 4) Буря мглою небо кроет. (А. Пушкин) 5) Журавль носом стук-стук по тарелке. (М. Пришвин) 6) Прибрежный тростник слабо зашумит³. (И. Тургенев) 7) Татьяна прыг в другие сени. (А. Пушкин) 8) Пруд уже застыл³. (А. Пушкин)

Предложения с согласованными сказуемыми

В этих предложениях сказуемое, выраженное глаголом в личной форме, согласуется с подлежащим в лице и числе (в настоящем и будущем времени) или в роде и числе (в прошедшем времени).

1) Я пишу эти строки в деревне.
Грамматическая основа: я пишу. Сказуемое `пишу` согласуется с подлежащим `я` в 1-м лице и единственном числе.

2) И ноты есть, и инструменты есть.
Грамматические основы: ноты есть; инструменты есть. Сказуемое `есть` — это глагол в форме настоящего времени, который грамматически связан с подлежащими во множественном числе.

3) Есть на Волге утёс.
Грамматическая основа: утёс есть. Сказуемое `есть` — это глагол в форме настоящего времени, который грамматически связан с подлежащим в единственном числе.

4) Буря мглою небо кроет.
Грамматическая основа: буря кроет. Сказуемое `кроет` согласуется с подлежащим `буря` в 3-м лице и единственном числе.

6) Прибрежный тростник слабо зашумит.
Грамматическая основа: тростник зашумит. Сказуемое `зашумит` согласуется с подлежащим `тростник` в 3-м лице и единственном числе.

8) Пруд уже застыл.
Грамматическая основа: пруд застыл. Сказуемое `застыл` согласуется с подлежащим `пруд` в мужском роде и единственном числе.

Предложения с несогласованными сказуемыми

В этих предложениях сказуемое выражено неизменяемой частью речи (междометием), которая не имеет грамматических форм рода, числа или лица, и потому не может согласовываться с подлежащим.

5) Журавль носом стук-стук по тарелке.
Грамматическая основа: журавль стук-стук. Сказуемое `стук-стук` выражено звукоподражательным словом (междометием) и не согласуется с подлежащим.

7) Татьяна прыг в другие сени.
Грамматическая основа: Татьяна прыг. Сказуемое `прыг` выражено междометием и не согласуется с подлежащим.

117. Определите, в каких предложениях выделенные слова являются подлежащими, в каких — дополнениями, а в каких — обращениями. Выпишите предложения, в которых есть обращения, поставьте необходимые знаки препинания. Влияет ли наличие обращения на распространённость или нераспространённость предложения?

1) Лыжники тренируются. Вы тренируйтесь лыжники.

2) Ребята пришли в музей. Ребята вы приходите в музей.

3) Агроном осмотрел ржаное поле. Колосится ржаное поле. Колосьсь ржаное поле!

4) Ребята увидели впереди каменный мост. Ребята вы увидели впереди каменный мост?

117. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Укажите в каждом предложении его грамматическую основу. Найдите члены предложения, связанные сочинительной связью.

Рож(?) росла тихо. В жаре и безмолви.. колосья скл..нились к земле, словно они уснули без памяти, и тень тьмы нашла на них с неба и покрыла их...

Наташа огл..нулась в (не)знакомом поле. Дальняя молния в злобе разд..лила весь вид..мый мир (по)полам, и оттуда, с другой стороны, шёл пыльный вихрь под тяжкой и медле(н,нн)ой тучей; там раздался удар грома, (с)начал.. глухой и (не)страшный, потом звук его раск..тился и, повторившись, дошёл до Наташи так близко, что она почу(?)ствовала боль в сердце.

(А. Платонов. «Июльская гроза»)

Рожь росла тихо. В жаре и безмолвии колосья склонились к земле, словно они уснули без памяти, и тень тьмы нашла на них с неба и покрыла их…

Наташа оглянулась в незнакомом поле. Дальняя молния в злобе разделила весь видимый мир пополам, и оттуда, с другой стороны, шёл пыльный вихрь под тяжкой и медленной тучей; там раздался удар грома, сначала глухой и нестрашный, потом звук его раскатился и, повторившись, дошёл до Наташи так близко, что она почувствовала боль в сердце.

Грамматический разбор предложений:

1. Рожь росла тихо.
Грамматическая основа: Рожь росла.
В предложении нет членов, связанных сочинительной связью.

2. В жаре и безмолвии колосья склонились к земле, словно они уснули без памяти, и тень тьмы нашла на них с неба и покрыла их…
Грамматические основы: колосья склонились; они уснули (в составе придаточного сравнительного); тень нашла и покрыла.
Члены предложения, связанные сочинительной связью:
– однородные обстоятельства в жаре и безмолвии (соединены союзом «и»);
– части сложносочиненного предложения: [колосья склонились] и [тень нашла и покрыла] (соединены союзом «и»);
– однородные сказуемые нашла и покрыла (соединены союзом «и»).

3. Наташа оглянулась в незнакомом поле.
Грамматическая основа: Наташа оглянулась.
В предложении нет членов, связанных сочинительной связью.

4. Дальняя молния в злобе разделила весь видимый мир пополам, и оттуда, с другой стороны, шёл пыльный вихрь под тяжкой и медленной тучей; там раздался удар грома, сначала глухой и нестрашный, потом звук его раскатился и, повторившись, дошёл до Наташи так близко, что она почувствовала боль в сердце.
Грамматические основы: молния разделила; шёл вихрь; раздался удар; звук раскатился и дошёл; она почувствовала (в составе придаточного следствия).
Члены предложения, связанные сочинительной связью:
– части сложносочиненного предложения: [молния разделила] и [шёл вихрь] (соединены союзом «и»);
– однородные определения тяжкой и медленной (соединены союзом «и»);
– однородные определения глухой и нестрашный (соединены союзом «и»);
– однородные сказуемые раскатился и дошёл (соединены союзом «и»).