Номер 3, страница 163 - гдз по физике 9 класс учебник Пёрышкин, Гутник

Авторы: Пёрышкин И. М., Гутник Е. М., Иванов А. И., Петрова М. А.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: белый, синий
ISBN: 978-5-09-102556-9
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 9 классе
Ответь на вопросы. § 33. Резонанс. Глава 2. Механические колебания и волны. Звук - номер 3, страница 163.
№3 (с. 163)
Условие. №3 (с. 163)
скриншот условия

3. К каким колебаниям — свободным или вынужденным — применимо понятие резонанса?
Решение. №3 (с. 163)

Решение 2. №3 (с. 163)
К каким колебаниям — свободным или вынужденным — применимо понятие резонанса?
Резонанс — это явление резкого возрастания амплитуды установившихся вынужденных колебаний, которое наступает при приближении частоты $ \omega $ внешней периодической силы к собственной (резонансной) частоте $ \omega_0 $ колебательной системы.
Свободные колебания совершаются системой после однократного выведения её из положения равновесия. Они происходят на собственной частоте системы $ \omega_0 $ и, как правило, являются затухающими. Для них отсутствует внешняя периодическая сила, частоту которой можно было бы изменять.
Вынужденные колебания происходят под действием внешней, периодически изменяющейся силы. Именно в этом случае система колеблется с частотой внешней силы $ \omega $, и можно наблюдать явление резонанса, когда $ \omega \approx \omega_0 $.
Таким образом, понятие резонанса применимо исключительно к вынужденным колебаниям, так как оно описывает отклик системы на внешнее воздействие определенной частоты.
Ответ: Понятие резонанса применимо к вынужденным колебаниям.
4. Приведите примеры,
Явление резонанса широко распространено в природе и технике. Вот несколько примеров:
- Раскачивание качелей: Чтобы сильно раскачать качели, человек интуитивно подталкивает их с частотой, равной их собственной частоте колебаний. Небольшие, но периодические усилия, приложенные в нужный момент (в резонанс), приводят к значительному увеличению амплитуды качания.
- Резонанс в акустике и музыке: Корпус гитары или скрипки (дека) резонирует с колебаниями струн. Это усиливает звук и обогащает его обертонами, придавая инструменту характерный тембр. Аналогично, столб воздуха в духовых инструментах резонирует на определенных частотах, создавая музыкальные ноты.
- Настройка радиоприемника: Входной колебательный контур радиоприемника настраивается так, чтобы его собственная частота совпала с частотой несущей волны нужной радиостанции. В результате в контуре возникает резонанс: сигнал этой станции резко усиливается, а сигналы других станций, имеющих иные частоты, остаются слабыми.
- Разрушение мостов: Одним из самых известных примеров является обрушение Такомского моста в США в 1940 году. Ритмичные порывы ветра создали внешнюю силу, частота которой совпала с собственной частотой крутильных колебаний моста. Это вызвало резонанс, амплитуда колебаний катастрофически выросла, и мост разрушился. По этой причине воинским подразделениям приказывают «сбить шаг» при прохождении по мостам.
- Микроволновая печь: Нагрев продуктов происходит благодаря резонансу. Частота электромагнитного излучения (микроволн) в печи подобрана так, чтобы она совпадала с собственной частотой колебаний молекул воды. Молекулы воды в пище начинают интенсивно колебаться, поглощая энергию волн, что приводит к быстрому нагреву.
Ответ: Примерами резонанса являются раскачивание качелей, усиление звука в музыкальных инструментах, настройка радиоприемника, резонансное разрушение сооружений (например, мостов), нагрев пищи в микроволновой печи.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 9 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 163 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №3 (с. 163), авторов: Пёрышкин (И М), Гутник (Елена Моисеевна), Иванов (Александр Иванович), Петрова (Мария Арсеньевна), ФГОС (новый, красный) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.