Номер 56, страница 28 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 8. Синтаксис словосочетания и простого предложения. Текст. Повторение изученного в 5-8 классах - номер 56, страница 28.

Условие 2019-2022.

56. Прочитайте стихотворение Н. Заболоцкого «Портрет». Какую деталь в портрете Струйской выделяет поэт? Какие выразительные языковые средства он использует для её характеристики? Найдите предложения с обращениями и обособленными членами. Объясните постановку знаков препинания в них.

Любите живопись, поэты!

Лишь ей, единственной, дано

Души изменчивой приметы

Переносить на полотно.

Ты помнишь, как из тьмы былого,

Едва закутана в атлас⁶,

С портрета Рокотова снова

Смотрела Струйская на нас?

Её глаза — как два тумана,

Полуулыбка, полуплач,

Её глаза — как два обмана,

Покрытых мглою неудач.

Соединенье двух загадок,

Полувосторг, полуиспуг,

Безумной нежности припадок,

Предвосхищенье смертных мук.

Когда потёмки наступают

И приближается гроза,

Со дна души моей мерцают

Её прекрасные глаза.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

56. Спишите стихотворение «Что в имени тебе моём?» А. Пушкина, расставляя необходимые знаки препинания. Укажите обособленные определения и объясните причину их обособления. Сравните ваш вариант постановки знаков с тем, который дан в изданиях А. Пушкина. Какие неточности вы обнаружили у себя? Как вы это объясните? Найдите в тексте сравнения, определите их роль в стихотворении.

Что в имени тебе моём?

Оно умрёт как шум печальный

Волны плеснувшей в берег дальный

Как звук ночной в лесу глухом.

Оно на памятном листке

Оставит мёртвый след подобный

Узору надписи надгробной

На непонятном языке.

Что в нём? Забытое давно

В волненьях новых и мятежных

Твоей душе не даст оно

Воспоминаний чистых нежных.

Но в день печали, в тишине,

Произнеси его тоскуя;

Скажи: есть память обо мне,

Есть в мире сердце, где живу я.

Решение 2023.

Решение 2 2024.

Стихотворение с расставленными знаками препинания:

Что в имени тебе моём?
Оно умрёт, как шум печальный
Волны, плеснувшей в берег дальный,
Как звук ночной в лесу глухом.

Оно на памятном листке
Оставит мёртвый след, подобный
Узору надписи надгробной
На непонятном языке.

Что в нём? Забытое давно,
В волненьях новых и мятежных,
Твоей душе не даст оно
Воспоминаний чистых, нежных.

Но в день печали, в тишине,
Произнеси его, тоскуя,
Скажи: есть память обо мне,
Есть в мире сердце, где живу я.

Обособленные определения и причины их обособления:

В стихотворении есть следующие обособленные определения:

1. ...плеснувшей в берег дальный... — это причастный оборот, который относится к существительному «волны» и стоит после него, поэтому выделяется запятыми с двух сторон (в данном случае вторая запятая совпадает с концом строки).

2. ...подобный узору надписи надгробной на непонятном языке. — это определение, выраженное прилагательным с зависимыми словами. Данный оборот стоит после определяемого слова «след» и поэтому обособляется запятой.

3. Забытое давно, в волненьях новых и мятежных... — это обособленное определение, состоящее из причастного оборота и однородного с ним оборота с предлогом. Оно относится к личному местоимению «оно». Определения, которые относятся к личным местоимениям, обособляются всегда, независимо от их положения в предложении.

Сравнение варианта расстановки знаков с каноническим текстом и возможные неточности:

Текст стихотворения, предложенный в задании, имеет некоторые расхождения с общепринятым (каноническим) текстом А.С. Пушкина. Основное отличие находится в третьей строфе. В оригинале Пушкина написано: «Что в нем? Забыто давно...». Здесь «забыто» — это краткое причастие в роли сказуемого в безличном предложении. В варианте из задания используется полное причастие «Забытое», которое вместе со словом «давно» образует причастный оборот, являющийся обособленным определением. Это изменение влияет на синтаксическую структуру и интонацию: пушкинский вариант звучит более отрывисто и категорично, в то время как вариант из задания — более плавно и описательно.

Еще одно лексическое расхождение — в последней строфе. В задании использован глагол «Скажи», тогда как в оригинале — «И говори». Глагол совершенного вида «скажи» указывает на однократное действие, а несовершенного вида «говори» может подразумевать повторяющееся, более длительное действие.

При самостоятельной пунктуации можно было допустить неточность, не обособив сравнительный оборот «как шум печальный». Согласно современным правилам, обороты с союзом «как», тесно связанные со сказуемым, не выделяются запятыми. Однако в классической поэзии, и у Пушкина в частности, такие обороты часто обособлялись для придания им большей смысловой и интонационной самостоятельности. Это является примером авторской пунктуации.

Сравнения и их роль в стихотворении:

В стихотворении можно выделить три основных сравнения, которые играют ключевую роль в раскрытии темы:

1. Имя лирического героя сравнивается с «шумом печальным волны, плеснувшей в берег дальный».

2. Оно же сравнивается со «звуком ночным в лесу глухом».

3. След, который оставит имя, подобен «узору надписи надгробной на непонятном языке».

Роль сравнений заключается в том, чтобы передать главную философскую мысль произведения о тленности и забвении. Первые два сравнения (с шумом волны и ночным звуком) создают образ чего-то мимолетного, затухающего и растворяющегося в пространстве. Они подчеркивают нематериальную, звуковую природу имени, его обреченность на исчезновение. Третье сравнение углубляет эту мысль: даже если от имени останется материальный след (как запись на листке), он будет «мёртвым» и непонятным для потомков, как загадочная надпись на древней могиле. Таким образом, через эти образы Пушкин показывает, что подлинная память о человеке сохраняется не в звуках или знаках, а лишь в живом сердце близкого человека, о чем говорят финальные строки: «Есть в мире сердце, где живу я».