Страница 252 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

401. 1. Прочитайте текст, предложите интересное заглавие.

2. Определите наклонение и время глаголов. Формы какого лица преобладают в тексте? Почему? Как это связано с типом и стилем текста?

«Спит как сурок» — так говорят про любителя поспать. И не случайно. Сурок действительно очень много спит — больше половины своей жизни. Осенью, когда в горах уже начинает падать снег, сурок забирается в свою нору и крепко засыпает до весны.

Питается сурок травой и быстро жиреет. Любит полежать на солнышке, погреться. Или подолгу стоит этаким столбиком около своей норки, стоит, оглядывается. При малейшей опасности издаёт характерный свист и исчезает в норе. Таким образом он даёт сигнал своим товарищам, которые тоже дежурят у своих нор и передают сигнал дальше. Так своими сигналами сурок предупреждает об опасности не только сурков, но и всех животных, живущих в горах. Козы, олени прислушиваются к свисту, настораживаются и уходят повыше в горы. Охотники знают: если в окрестностях находится поселение сурков — охотиться бесполезно.

(Н. Дёмин)

Варианты интересного заглавия к тексту:

• Горный сторож
• Чуткий страж гор
• Не только соня
• Почему говорят «спит как сурок»?

Все глаголы в личной форме в тексте употреблены в изъявительном наклонении и настоящем времени: говорит, спит, забирается, питается, даёт, дежурят и другие. Такое использование времени («настоящее постоянное» или вневременное) указывает на то, что описываемые действия являются типичными, постоянными, характерными для сурков как вида, а не происходящими в момент речи.

В тексте преобладают глагольные формы 3-го лица единственного (спит, питается, издаёт) и множественного числа (дежурят, прислушиваются, знают). Это объясняется тем, что автор является сторонним наблюдателем, который описывает объект (животных) со стороны, говоря о них «он» или «они».

Такой выбор грамматических форм напрямую связан с типом и стилем текста. Тип речи — описание (описываются повадки и образ жизни сурка). Стиль — научно-популярный. Для этого стиля характерно изложение постоянных фактов и закономерностей, а использование глаголов настоящего времени 3-го лица придаёт изложению объективность, обобщённость и подчёркивает достоверность информации.

402. Напишите изложение текста из упр. 401, стараясь сохранить авторские языковые средства.

Для выполнения этого задания необходимо написать изложение, то есть пересказать текст из упражнения 401. Главное требование — максимально сохранить авторский стиль: лексику, синтаксические конструкции и изобразительно-выразительные средства, которые использовал автор.

К сожалению, в предоставленном изображении содержится только формулировка задания №402, а сам текст из упражнения №401 отсутствует.

Пожалуйста, предоставьте текст из упражнения 401, и я напишу по нему изложение в соответствии с требованиями задания.

403. 1. Прочитайте тексты. Определите, в каком из них прилагательные употребляются по преимуществу в выделительной функции, в каком — в изобразительной и оценочной. Объясните, как это связано со стилем каждого отрывка.

1. Чудесны майские деньки. Светлые волокна облачков плывут по чистому небу и без следа тают в прозрачной синеве. Голубые дубравы насквозь просвечиваются солнцем. Нежно лиловеют взлохмаченные серёжками осиновые вершины.

(Д. Зуев)

2. Звезда рождается из холодного межзвёздного облака пыли и газа. Постепенно размеры формирующейся звезды сокращаются, температура достигает критического значения в 10 млн градусов, и термоядерная реакция становится основным источником её энергии.

(А. Формозов)

2. Составьте схему сложного предложения.

3. Напишите о роли прилагательных в речи.

1. В первом тексте, принадлежащем перу Д. Зуева, прилагательные используются преимущественно в изобразительной и оценочной функции. Автор создаёт яркую, живую картину природы с помощью таких эпитетов, как чудесны деньки, светлые волокна, чистому небу, прозрачной синеве, голубые дубравы, взлохмаченные вершины. Эти прилагательные не просто называют признак, но и передают авторское восхищение, создают образ и настроение. Такое использование языковых средств характерно для художественного стиля, цель которого — эмоциональное воздействие на читателя.

Во втором тексте (А. Формозов) прилагательные выполняют выделительную (классифицирующую) функцию. Они называют точные, объективные признаки и являются частью научных терминов: холодного межзвёздного облака, критического значения, термоядерная реакция, основным источником. Эти слова лишены эмоциональной окраски, их задача — передать точную научную информацию, разграничить понятия. Это является особенностью научного стиля речи, для которого важны точность, логичность и объективность изложения.

2. Предложение «Постепенно размеры формирующейся звезды сокращаются, температура достигает критического значения в 10 млн градусов, и термоядерная реакция становится основным источником её энергии» является сложным, состоящим из трёх грамматических основ. Первые две части связаны бессоюзной связью, а вторая и третья — сочинительным союзом «и».

Схема предложения: [– =], [– =], и [– =].

3. Прилагательные играют одну из ключевых ролей в речи, делая её богаче, точнее и выразительнее. Их основная задача — называть признак предмета, но эта задача реализуется по-разному в зависимости от цели высказывания.

Во-первых, прилагательные выполняют изобразительную функцию. Они помогают создать в сознании читателя или слушателя яркий, конкретный образ, описывая цвет, размер, форму, материал и другие качества предмета (например, алый закат, огромный дуб, шёлковое платье). Эта роль особенно важна в художественных текстах.

Во-вторых, прилагательные несут оценочную функцию, передавая отношение говорящего к тому, о чём он говорит (замечательный день, ужасный поступок, интересная книга).

В-третьих, они выполняют выделительную (уточняющую) функцию. В этой роли прилагательные не столько создают образ, сколько служат для точной классификации и разграничения понятий. Это особенно характерно для научной и деловой речи, где прилагательные часто входят в состав терминов (атомная энергия, финансовый отчёт, солнечная система).

Таким образом, прилагательные являются незаменимой частью речи, которая позволяет не только точно информировать, но и создавать образы и выражать эмоции.