Страница 256 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

408. 1. Определите синтаксическую роль наречий и слов категории состояния в предложениях. В каких типах простых предложений они употреблены?

1. Угрюмо шмель гудит, толкаясь по стеклу... В окно зарница глянула тревожно... Притихший соловей в сирени на валу выводит трели осторожно. (И. Бунин)

2. Ясно утро, тихо веет свежий ветерок... (И. Никитин)

3. Чтоб весна заговорила, до поры безмолвная, нужно, чтобы гром ударил, полыхнула молния. (Н. Рыленков)

4. В окнах дома напротив ярко полыхало заходящее солнце.

5. Не видно птиц, но крепко пахнет в оврагах сыростью грибной. (И. Бунин)

6. Приближалась осень, и в старом саду было тихо, грустно, и на аллеях лежали тёмные листья. (А. Чехов)

2. Расскажите о роли наречий и слов категории состояния в речи.

3. В каких предложениях, с которыми вы работали, наречия и слова категории состояния помогают нарисовать яркую картину, передать настроение автора?

1.

В представленных предложениях наречия и слова категории состояния выполняют разные синтаксические роли и употреблены в разных типах простых предложений.

Наречия:

В данных предложениях наречия выступают в роли обстоятельств, преимущественно образа действия, и употребляются в двусоставных предложениях (где есть и подлежащее, и сказуемое).

• Угрюмо (гудит), тревожно (глянула), осторожно (выводит) – обстоятельства образа действия.
• Тихо (веет) – обстоятельство образа действия.
• Напротив (в окнах дома) – обстоятельство места.
• Ярко (полыхало) – обстоятельство образа действия.
• Крепко (пахнет) – обстоятельство образа действия.

Слова категории состояния:

Слова категории состояния выступают в роли сказуемого в безличных предложениях (где нет и не может быть подлежащего).

• Ясно (в предложении «Ясно утро») – является частью составного именного сказуемого в двусоставном предложении, где подлежащее – «утро», а сказуемое – «ясно» (с нулевой связкой).
• Нужно – сказуемое в безличном предложении, являющемся главной частью сложноподчиненного предложения.
• Не видно – сказуемое в безличном предложении.
• Было тихо, грустно – составное именное сказуемое (именная часть выражена словами категории состояния) в безличном предложении.

2.

Роль наречий и слов категории состояния в речи очень важна для придания тексту выразительности и точности.

Наречия делают речь более детальной и образной. Они уточняют действие, признак или другой признак, отвечая на вопросы «как?», «где?», «когда?», «в какой степени?». С помощью наречий можно описать характер движения (тихо веет), интенсивность проявления признака (ярко полыхало), эмоциональную окраску действия (угрюмо гудит). Без наречий речь была бы сухой и менее информативной.

Слова категории состояния – это уникальная часть речи, которая позволяет лаконично и емко описать состояние природы (морозно, ветрено), физическое или душевное состояние человека (больно, грустно, весело), а также выразить модальную оценку (нужно, можно, нельзя). Они являются ядром безличных предложений, которые часто используются для передачи атмосферы, настроения, впечатлений, не концентрируясь на деятеле.

3.

Наречия и слова категории состояния помогают нарисовать яркую картину и передать настроение автора практически во всех приведенных предложениях, за исключением, возможно, третьего, где слово «нужно» несет в основном функциональную, модальную нагрузку.

• Предложение 1: Наречия угрюмо, тревожно, осторожно создают напряженную, немного таинственную и беспокойную атмосферу. Автор одушевляет природу, наделяя ее человеческими эмоциями.
• Предложение 2: Слова ясно и тихо рисуют умиротворенную, спокойную картину ясного утра, передают ощущение гармонии и свежести.
• Предложение 4: Наречие ярко усиливает визуальный образ заходящего солнца, делая картину более живой и запоминающейся.
• Предложение 5: Слова не видно и крепко создают ощущение таинственности и погружают читателя в мир запахов и ощущений. «Крепко пахнет сыростью» – это очень сильный образ, передающий влажную, густую атмосферу оврага.
• Предложение 6: Слова категории состояния тихо, грустно напрямую передают настроение автора (или лирического героя) – легкую меланхолию, задумчивость, связанную с приходом осени. Они создают элегическую картину увядающего сада.

409. 1.

Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните свой выбор, указывая условия написания.

Дни — как ступеньки лестницы. (По) разному можно пройти по ним, важно только, чтобы еж..дневно подн..маться на новую ступеньку, не стоять на месте или, того хуже, не спускаться (в) низ. (Н. Сладков) 2. Жизнь есть по-стоянный труд, и только тот понимает её (в) полне (по) чело-вечески, кто смотрит на неё с этой точки зрения. (Д. Писарев)

И справ.. и слев.. низина клубилась туманом. (Ю. Нагибин) 2. На выходе из села открылись направ.. и на-лев.. чудесные виды. (В. Солоухин) 3. Небо было сплош.. по-крыто тучами. (М. Горький) 4. Лес шумит только (в) верху. (В) низу, в травах, полная тишина. (М. Пришвин) 5. (В) дали сверкала молния, слышался гром. 6. Море уснуло и (не) под-вижно (в) дали, облитой голубым сиянием луны. (М. Горь-кий) 7. (В) начале чуть задрожали листья на деревьях, (за) тем налетел вихрь. 8. Море глухо роптало. Волны бились о берег беше..о и гневно. (М. Горький) 9. Было жарко, ветре..о, и казалось, что (не) подалёку море. (Н. Давыдова)

Найдите безличное предложение, в котором сказуемое вы-ражено словом категории состояния.

Произведите полный морфологический анализ двух-трёх наречий из любого предложения.

Объясните расстановку знаков препинания.

1. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните свой выбор, указывая условия написания.

I. 1. Дни — как ступеньки лестницы. По-разному можно пройти по ним, важно только, чтобы ежедневно подниматься на новую ступеньку, не стоять на месте или, того хуже, не спускаться вниз. 2. Жизнь есть постоянный труд, и только тот понимает её вполне по-человечески, кто смотрит на неё с этой точки зрения.

II. 1. И справа, и слева низина клубилась туманом. 2. На выходе из села открылись направо и налево чудесные виды. 3. Небо было сплошь покрыто тучами. 4. Лес шумит только вверху. Внизу, в травах, полная тишина. 5. Вдали сверкала молния, слышался гром. 6. Море уснуло и неподвижно в дали, облитой голубым сиянием луны. 7. Вначале чуть задрожали листья на деревьях, затем налетел вихрь. 8. Море глухо роптало. Волны бились о берег бешено и гневно. 9. Было жарко, ветрено, и казалось, что неподалёку море.

Объяснение написания:
По-разному, по-человечески — наречия, образованные от прилагательных с помощью приставки по- и суффиксов -ому, -и, пишутся через дефис.
Ежедневно — сложное слово с соединительной гласной е.
Подниматься — в корне -ним- пишется и, так как после корня следует суффикс -а-.
Вниз, вполне, справа, слева, направо, налево, вверху, внизу, вдали, вначале, затем, неподалёку — наречия, образованные слиянием предлогов с существительными или другими частями речи, пишутся слитно.
Сплошь — на конце наречий после шипящих пишется ь (кроме исключений: уж, замуж, невтерпёж).
Неподвижно — не с наречием на -о пишется слитно, так как его можно заменить синонимом без не (спокойно, без движения).
В дали — это существительное с предлогом, а не наречие. Между ними можно вставить слово (например, в голубой дали), поэтому пишется раздельно.
Бешено — в наречии пишется столько же н, сколько в прилагательном, от которого оно образовано (бешеный — с одной н).
Ветрено — наречие, образованное от прилагательного-исключения ветреный (пишется с одной н).

2. Найдите безличное предложение, в котором сказуемое выражено словом категории состояния.

Безличное предложение, в котором сказуемое выражено словом категории состояния: 9. Было жарко, ветрено...
В первой части этого сложного предложения сказуемые было жарко и (было) ветрено выражены словами категории состояния (жарко, ветрено), которые обозначают состояние природы и окружающей среды. Подлежащего в этой части нет и быть не может.

3. Произведите полный морфологический анализ двух-трёх наречий из любого предложения.

По-разному (пройти)
1. Наречие. Обозначает признак действия.
2. Морфологические признаки: неизменяемое слово; определительное, образа действия.
3. Синтаксическая роль: обстоятельство образа действия.

Вниз (не спускаться)
1. Наречие. Обозначает признак действия.
2. Морфологические признаки: неизменяемое слово; обстоятельственное, места.
3. Синтаксическая роль: обстоятельство места.

Вначале (задрожали)
1. Наречие. Обозначает признак действия.
2. Морфологические признаки: неизменяемое слово; обстоятельственное, времени.
3. Синтаксическая роль: обстоятельство времени.

4. Объясните расстановку знаков препинания.

Предложение I.1: ...важно только, чтобы ежедневно подниматься на новую ступеньку, не стоять на месте или, того хуже, не спускаться вниз.
- Запятая перед союзом чтобы отделяет придаточное изъяснительное предложение от главного.
- Запятая после слова ступеньку разделяет однородные сказуемые (подниматься, не стоять, не спускаться).
- Запятые с двух сторон выделяют вводную конструкцию того хуже.

Предложение I.2: ...и только тот понимает её вполне по-человечески, кто смотрит на неё с этой точки зрения.
- Запятая перед словом кто отделяет главное предложение (только тот понимает...) от придаточного определительного (кто смотрит...).

Предложение II.6: Море уснуло и неподвижно в дали, облитой голубым сиянием луны.
- Запятая после слова дали открывает причастный оборот (облитой голубым сиянием луны), который стоит после определяемого слова (дали).

Предложение II.9: Было жарко, ветрено, и казалось, что неподалёку море.
- Запятая между жарко и ветрено разделяет однородные сказуемые в безличном предложении.
- Запятая перед союзом и разделяет две грамматические основы (было жарко, ветрено и казалось) в составе сложносочинённого предложения.
- Запятая перед союзом что отделяет придаточное изъяснительное предложение (что неподалёку море) от главного (казалось).