Групповое задание, страница 132 - гдз по физике 10 класс учебник часть 1 Генденштейн, Дик

Механика. Глава 3. Законы сохранения в механике. Параграф 16. Импульс. Закон сохранения импульса - страница 132.

Условие.

Групповое задание

Каждый ученик может поднять руку и сказать, что нового он узнал на этом уроке. Выигрывает тот, после кого никто не смог ничего добавить в течение 20 секунд.

Решение.

Решение

Это задание представляет собой игровую форму рефлексии, которая проводится в конце урока для закрепления пройденного материала. Суть игры заключается в том, чтобы ученики по очереди называли что-то новое, что они узнали на занятии. Это может быть факт, термин, формула, правило или любой другой элемент знания.

Правила просты: любой ученик может поднять руку и озвучить свой тезис. Главное, чтобы информация не повторяла то, что уже было сказано другими. После каждого высказывания отсчитывается 20 секунд. Если за это время никто не может предложить новую идею, игра завершается. Ученик, который высказался последним, объявляется победителем.

Хотя задание имеет соревновательный элемент, его главная цель — педагогическая. Оно помогает ученикам:
- Систематизировать и лучше запомнить информацию, полученную на уроке.
- Развить навык активного слушания, так как нужно следить за ответами одноклассников.
- Научиться четко и кратко формулировать свои мысли.
- Поддерживать вовлеченность и внимание до самого конца занятия.

Для того чтобы успешно участвовать и иметь шансы на победу, ученику стоит быть максимально внимательным на протяжении всего урока, делать короткие пометки о ключевых или интересных моментах и стараться приберечь не самые очевидные факты на конец игры. Например, на уроке по теме «Законы Ньютона» можно было бы назвать не только саму формулу $F=ma$, но и упомянуть, что масса является мерой инертности тела.

Таким образом, это задание является эффективным инструментом для подведения итогов урока, который в увлекательной форме стимулирует познавательную активность учащихся.

Ответ: Описанное задание — это игра, используемая в конце урока для рефлексии и закрепления материала. Ученики по очереди называют новые факты, которые они узнали. Победителем становится тот, после чьего ответа в течение 20 секунд не последует новых высказываний. Для успешного участия нужно внимательно слушать на уроке, запоминать или записывать информацию и не повторять ответы одноклассников.