, страница 206 - гдз по французскому языку 10 класс учебник Кулигина, Щепилова

Vivre l'amitié dépend en définitive d'un choix personnel: on ne la reçoit pas toute faite, il faut la construire. Dans nos sociétés, plusieurs choses peuvent sans doute s'obtenir par l'argent ou le pouvoir; l'amitié, elle, ne s'achète pas. C'est ce qui en fait tout son prix. Elle offre un sens à notre vie, une morale aux relations entre les êtres humains.

D'après Les clés de l'actualité

b) Trouvez dans le texte et écrivez dans vos cahiers:

■ Cinq qualités morales: la noblesse,__________

■ Trois sentiments: l'amitié,__________

■ Cinq expressions de temps: au cours de l'histoire,__________

■ Cinq verbes liés à l'expression d'un sentiment: partager,__________

c) Trouvez dans le texte et écrivez dans vos cahiers des articulateurs qui:

■ marquent une étape: __________

■ marquent l'opposition: __________

■ ajoutent une idée: __________

■ donnent une explication: __________

■ marquent une restriction: __________

■ indiquent une conséquence: __________

d) Trouvez l'adjectif correspondant aux noms indiqués:

la passion, la relation, le sentiment, la société, la spiritualité, la période, la femme, la noblesse, la séparation, le problème.

e) Donnez le nom correspondant aux verbes suivants:

naître, évoluer, attendre, afficher, prouver, démontrer, impliquer, suivre, avouer, dépendre.

Parler des réseaux sociaux

4. a) Lisez le texte et cherchez les mots français qui correspondent aux mots russes ci-dessous:

объединять, появляться (2 mots), изменяться, иметь много пользователей, достичь планки, совать свой нос, чрезмерное использование, известить о своих вкусах, подтвердить / одобрить, посредством виртуальных булавок, собирать отовсюду, желаемый, ринуться / кинуться, пошатнуться.

Стр. 206.

б) Найдите в тексте и напишите в тетрадях:

Ответ:

• Cinq qualités morales: la noblesse, la tendresse, l'affection, la gentillesse, la générosité
  Пять нравственных качеств: благородство, нежность, привязанность, доброта, великодушие
• Trois sentiments: l'amitié, la morale, la spiritualité
  Три чувства: дружба, нравственность, духовность
• Cinq expressions de temps: au cours de l'histoire, au temps des Grecs et des Romains, à partir du, dans les années, dans la période troublée
  Пять выражений времени: на протяжении всей истории, во времена греков и римлян, из, в годы, в смутный период
• Cinq verbes liés à l'expression d'un sentiment: partager, évoluer, éprouver, avouer
  Пять глаголов, связанных с выражением чувства: делиться, развиваться, испытывать, признаваться

Стр. 206.

в) Найдите в тексте и запишите в свои тетради артикуляторы, которые:

Перевод:

• отметить этап:
• отметить оппозицию:
• добавить идею:
• дать объяснение:
• отметить ограничение:
• указывает на следствие:

Стр. 206.

г) Найдите прилагательные, соответствующие данным существительным:

Ответ:

• la passion familiale,
  семейная страсть,
• la relation amoureuse,
  романтические отношения,
• un bel sentiment,
  прекрасное чувство,
• la société solide,
  крепкое общество,
• la spiritualité chrétienne,
  христианская духовность,
• la période dure,
  тяжелый период,
• la femme inférieure.
  неполноценная женщина,
• une vraie noblesse,
  истинное благородство,
• la séparation amoureuse,
  разлука в любви,
• un problème personnel.
  личная проблема.

Стр. 206.

д) дайте существительное, соответствующее следующим глаголам:

Ответ:

• naître à l'amour,
  родиться для любви,
• afficher une photo,
  отображать картинку,
• démontrer un théorème,
  доказать теорему,
• prouver son innocence,
  доказать свою невиновность,
• suivre une procession
  следовать за процессией
• évoluer les époques et les sociétés,
  меняющиеся времена и общества,
• attendre siècles,
  ждать века,
• impliquer la générosité,
  предполагающий щедрость,
• avouer ne pas avoir un vrai ami,
  признаться, что у меня нет настоящего друга,
• dépendre en définitive d'un choix personnel
  в конечном счете зависит от личного выбора

Стр. 206.

Поговорите о социальных сетях

Упр. 4. а. Прочтите текст и найдите французские слова, которые соответствуют приведенным ниже русским словам:

Ответ:

• fusionner,
• apparaître (survenir),
• changer,
• avoir beaucoup d'utilisateurs,
• atteindre le bar,
• coller son nez,
• abuser,
• faire connaître ses goûts,
• valider/approuver,
• via des épingles virtuelles,
• collecter de partout,
• désiré,
• se précipiter/se précipiter,
• chanceler.

Перевод вопросов:

b) Найдите в тексте и запишите в своих тетрадях:

• Пять моральных качеств: благородство, ...
• Три чувства: дружба, ...
• Пять выражений времени: на протяжении истории, ...
• Пять глаголов, связанных с выражением чувства: делиться, ...

c) Найдите в тексте и запишите в своих тетрадях связующие слова, которые:

• обозначают этап:
• обозначают противопоставление:
• добавляют идею:
• дают объяснение:
• обозначают ограничение:
• указывают на следствие:

d) Найдите прилагательное, соответствующее указанным существительным: la passion, la relation, le sentiment, la société, la spiritualité, la période, la femme, la noblesse, la séparation, le problème.

e) Укажите существительное, соответствующее следующим глаголам: naître, évoluer, attendre, afficher, prouver, démontrer, impliquer, suivre, avouer, dépendre.

4. a) Прочитайте текст и найдите французские слова, которые соответствуют русским словам ниже: объединять, появляться (2 слова), изменяться, иметь много пользователей, достичь планки, совать свой нос, чрезмерное использование, известить о своих вкусах, подтвердить / одобрить, посредством виртуальных булавок, собирать отовсюду, желаемый, ринуться / кинуться, пошатнуться.

Ответ:

b) Trouvez dans le texte et écrivez dans vos cahiers:

■ Cinq qualités morales: la noblesse, __________________

■ Trois sentiments: l'amitié, __________________

■ Cinq expressions de temps: au cours de l'histoire, __________________

■ Cinq verbes liés à l'expression d'un sentiment: partager, __________________

c) Trouvez dans le texte et écrivez dans vos cahiers des articulateurs qui:

■ marquent une étape: __________________

■ marquent l'opposition: __________________

■ ajoutent une idée: __________________

■ donnent une explication: __________________

■ marquent une restriction: __________________

■ indiquent une conséquence: __________________

d) Trouvez l'adjectif correspondant aux noms indiqués:

e) Donnez le nom correspondant aux verbes suivants:

4. a) Lisez le texte et cherchez les mots français qui correspondent aux mots russes ci-dessous:

Перевод:

b) Найдите в тексте и запишите в своих тетрадях:

■ Пять моральных качеств: благородство, __________________

■ Три чувства: дружба, __________________

■ Пять выражений времени: на протяжении истории, __________________

■ Пять глаголов, связанных с выражением чувства: делиться, __________________

c) Найдите в тексте и запишите в своих тетрадях связующие слова, которые:

■ обозначают этап: __________________

■ обозначают противопоставление: __________________

■ добавляют идею: __________________

■ дают объяснение: __________________

■ обозначают ограничение: __________________

■ указывают на следствие: __________________

d) Найдите прилагательное, соответствующее указанным существительным:

e) Укажите существительное, соответствующее следующим глаголам:

4. a) Прочитайте текст и найдите французские слова, которые соответствуют русским словам ниже: