gdz.top
Номер 154, страница 141, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин
Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.
Тип: Учебник
Серия: инновационная школа
Издательство: Русское слово
Год издания: 2022 - 2025
Уровень обучения: базовый
Часть: 1
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-533-02265-1
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
§ 29. Правописание гласных и согласных в приставках. Морфология и орфография. ч. 1 - номер 154, страница 141.
№153
№154 (с. 141)
Условие. №154 (с. 141)
скриншот условия
Л 154. Прочитайте выразительно стихотворение М.И. Цветае-вой. Спишите, вставляя в слова пропущенные буквы. Объясни-те написание приставок.
Ра..-стояние: вёрсты, мили...
Нас ра..-ставили, ра..-садили,
Чтобы тихо себя вели
По двум разным концам земли.
Ра..-стояние: вёрсты, дали...
Нас ра..клеили, ра..паяли,
В две руки ра..вели, ра..пяв,
И не знали, что это — сплав
Вдохновений и сухожилий...
Не ра..сборили — ра..сорили,
Ра..слоили...
Стена да ров.
Ра..селили нас, как орлов-
Заговорщиков: вёрсты, дали...
Не ра..строили — ра..теряли.
По трущобам земных широт
Ра..совали нас, как сирот.
Который уж — ну который — март?!
Ра..били нас — как колоду карт!
1. Определите основную мысль стихотворения.
P 2. Какой фонетический приём использован в стихотворении для усиления выразительности?
Решение 2. №154 (с. 141)
Решение 3. №154 (с. 141)
Решение 4. №154 (с. 141)
Решение 5. №154 (с. 141)
Решение 6. №154 (с. 141)
В словах с пропущенными буквами необходимо вставить с или з в приставке рас-/раз-. Правописание этой приставки зависит от последующего звука: перед глухими согласными пишется с, а перед звонкими согласными и гласными — з.
Расстояние: вёрсты, мили...
Нас расставили, рассадили,
Чтобы тихо себя вели
По двум разным концам земли.
Расстояние: вёрсты, дали...
Нас расклеили, распаяли,
В две руки развели, распяв,
И не знали, что это — сплав
Вдохновений и сухожилий...
Не расссорили — рассорили,
Расслоили...
Стена да ров.
Расселили нас, как орлов-
Заговорщиков: вёрсты, дали...
Не расстроили — растеряли.
По трущобам земных широт
Рассовали нас, как сирот.
Который уж — ну который — март?!
Разбили нас — как колоду карт!
1. Определите основную мысль стихотворения.
Основная мысль стихотворения — трагедия насильственного, жестокого разрыва связи между близкими людьми. Лирическая героиня описывает разлуку не как естественный процесс, а как целенаправленное, разрушительное действие некой враждебной силы («нас расставили», «расклеили», «разбили»). Эта сила дробит единое целое («сплав вдохновений и сухожилий») на разрозненные части, обрекая их на одиночество и страдание. Повторение слов с приставкой рас-/раз-, означающей разделение, подчеркивает масштаб и неотвратимость этой катастрофы. Финальное сравнение с колодой карт («разбили нас — как колоду карт!») усиливает ощущение того, что с их судьбами обошлись безжалостно и произвольно, превратив живое единство в набор случайных, разбросанных элементов.
2. Какой фонетический приём использован в стихотворении для усиления выразительности?
Для усиления выразительности в стихотворении использован фонетический приём аллитерация — повторение одинаковых или похожих согласных звуков. В данном тексте многократно повторяется глухой согласный звук [с] в приставке рас- (расстояние, расставили, рассадили, расклеили, рассорили и т.д.). Этот свистящий звук создаёт резкое, неприятное на слух звучание, которое на звуковом уровне передаёт ощущение разрыва, трения, раскола. Он подчёркивает жестокость и бесповоротность происходящего, делая картину насильственного разъединения более яркой и трагичной.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 154 расположенного на странице 141 для 1-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №154 (с. 141), авторов: Гольцова (Нина Григорьевна), Шамшин (Игорь Викторович), Мищерина (Марина Алексеевна), 1-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Русское слово.