Страница 156, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

1. Запишите номер сложного предложения с придаточным изъяснительным. Выполните синтаксический разбор этого предложения.

1) Не помню, какую пьесу играли. (М. Булгаков)

2) Неизвестные люди оказались новыми рабочими, что прислал Пашкин для обеспечения государственного темпа. (А. Платонов)

3) Григорий выскочил в сенцы, и последнее, что он слышал, — Наталин плач в голос. (М. Шолохов)

Сложным предложением с придаточным изъяснительным является предложение под номером 1.

Придаточное изъяснительное отвечает на падежные вопросы (в данном случае не помню (чего?)) и поясняет сказуемое в главной части.

Синтаксический разбор предложения:

Не помню, какую пьесу играли.

• Общая характеристика: предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчинённое с придаточным изъяснительным. Главная и придаточная части соединены союзным словом «какую».
• Главная часть: Не помню.
  • Это односоставное, определённо-личное предложение.
  • Нераспространённое.
  • Грамматическая основа: сказуемое не помню (простое глагольное, выражено глаголом в 1-м л., ед. ч.).
• Придаточная часть: какую пьесу играли.
  • Это односоставное, неопределённо-личное предложение.
  • Распространённое.
  • Грамматическая основа: сказуемое играли (простое глагольное, выражено глаголом во мн. ч., прош. вр.).
  • Второстепенные члены:
    • играли (что?) — пьесу (прямое дополнение, выражено существительным).
    • пьесу (какую?) — какую (согласованное определение, выражено союзным словом — местоимением).
• Схема предложения: [ = ], (какую ... =).

2. Выпишите сложное предложение с придаточным причины. Составьте его схему.

1) Государь, понимаешь, манифест подписал, чтобы всё перевернуть по-новому. (Б. Пастернак)

2) Верёвка была длиною почти во всю комнату, так что один только противоположный угол мог быть безопасным от нападения страшного зверя. (А. Пушкин)

3) Верно, где-нибудь не на месте, оттого и забывается. (Б. Пастернак)

4) Что же делать, если нет тех самозабвенных впечатлений, откуда волнуется жизнь и, вставая, протягивает руки вперёд к своей надежде? (А. Платонов)

Выпишите сложное предложение с придаточным причины.

3) Верно, где-нибудь не на месте, оттого и забывается. (Б. Пастернак)

Составьте его схему.

Это сложноподчинённое предложение с придаточным причины. Придаточная часть (где-нибудь не на месте) стоит перед главной (оттого и забывается). Связь между частями бессоюзная, но на причинно-следственные отношения указывает указательное слово «оттого» в главной части. От главной части к придаточной можно задать вопрос «почему?». Вводное слово «верно» не является членом предложения.

Схема предложения: ( ... ) , [ оттого ... ].

(Забывается (по какой причине?) → где-нибудь не на месте)

3. Запишите номер сложного предложения с придаточным уступки. Составьте схему этого предложения.

1) Я бросил гимназию и тоже возвратился под родительский кров, чтобы встретить там дни, несомненно, самые удивительные из всех пережитых мной. (И. Бунин)

2) В сущности, день сегодня был удачным, хотя и непобедным. (Д. Рубина)

3) Если ничего не придумаем и ни к чему не придём, то двадцать второго августа и вишнёвый сад, и всё имение будут продавать с аукциона. (А. Чехов)

4) Для неё, если она любит, любовь заключает весь смысл жизни — всю вселенную! (А. Куприн)

Номер сложного предложения с придаточным уступки: 2.

Схема этого предложения: [ ... ], (хотя ...).

Обоснование:

Предложение под номером 2 — «В сущности, день сегодня был удачным, хотя и непобедным» — является сложноподчинённым предложением с придаточным уступки. Придаточная часть «хотя и непобедным» присоединяется к главной части «день сегодня был удачным» с помощью уступительного союза хотя. Эта придаточная часть указывает на обстоятельство, вопреки которому действие в главной части всё равно состоялось (день был удачным, несмотря на то, что не был победным).

Остальные предложения не подходят:

• Предложение 1 содержит придаточное цели (возвратился с какой целью? — чтобы встретить...).
• Предложения 3 и 4 содержат придаточные условия (при каком условии? — если ничего не придумаем...; если она любит...).

4. Запишите номер сложного предложения с придаточным следствия. Выполните синтаксический разбор этого предложения.

1) Сердце всё билось, стукало так, что ему дышать стало тяжело. (Ф. Достоевский)

2) Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей — для меня вся жизнь заключается только в Вас. (А. Куприн)

3) Я, говорит, хорошего рода и настоящее воспитание получил, так что даже я ещё самым маленьким по-французски Богу молился. (Н. Лесков)

4) Бывает так, что в первый же день по приезде куда-нибудь попадаешь на редкое обилие впечатлений и встреч. (И. Бунин)

Номер сложного предложения с придаточным следствия: 3.

Синтаксический разбор этого предложения.
Я, говорит, хорошего рода и настоящее воспитание получил, так что даже я ещё самым маленьким по-французски Богу молился.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное (сложноподчинённое), состоит из двух простых предложений, соединённых подчинительным союзом так что.

1. Главное предложение: Я, говорит, хорошего рода и настоящее воспитание получил.
Предложение двусоставное, распространённое, полное, осложнено вводным словом говорит и однородными сказуемыми.
Грамматическая основа: Я — подлежащее, выраженное личным местоимением в именительном падеже. (есть) хорошего рода и получил — однородные сказуемые. Первое — составное именное с опущенной связкой, второе — простое глагольное.
Второстепенные члены предложения:
- рода (какого?) хорошего — согласованное определение, выраженное прилагательным.
- получил (что?) воспитание — прямое дополнение, выраженное существительным в винительном падеже.
- воспитание (какое?) настоящее — согласованное определение, выраженное прилагательным.
Вводное слово говорит не является членом предложения.

2. Придаточное предложение следствия: так что даже я ещё самым маленьким по-французски Богу молился.
Предложение двусоставное, распространённое, полное.
Грамматическая основа: я — подлежащее, выраженное личным местоимением в именительном падеже; молился — простое глагольное сказуемое.
Второстепенные члены предложения:
- молился (когда?) ещё самым маленьким — обстоятельство времени, выраженное словосочетанием.
- молился (как?) по-французски — обстоятельство образа действия, выраженное наречием.
- молился (кому?) Богу — косвенное дополнение, выраженное существительным в дательном падеже.
Частицы даже и ещё не являются членами предложения.

Схема предложения: [ _ (= и =), (вв. сл.)], (так что _ =).