Страница 270, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

P 190. Найдите в школьных учебниках по естественно-научным дисциплинам пример текста научного стиля. Проанализируйте его, выявите характерные признаки (логичность, отвлечённость, объективность, точность), лексические, морфологические и синтаксические особенности, выпишите термины.

В качестве примера текста научного стиля возьмём фрагмент из учебника физики, посвящённый второму закону Ньютона.

«Второй закон Ньютона — один из трёх основных законов классической механики. Он устанавливает прямую зависимость между приложенной к телу силой и вызываемым ею ускорением. Формулировка закона гласит: ускорение, приобретаемое материальной точкой, прямо пропорционально вызывающей его силе, совпадает с ней по направлению и обратно пропорционально массе материальной точки. В векторной форме этот закон записывается как F = ma, где F — равнодействующая всех сил, приложенных к телу, m — масса тела, а a — его ускорение. Данное уравнение является основным уравнением динамики».

Характерные признаки

В данном тексте ярко выражены следующие признаки научного стиля:

• Логичность: изложение построено строго последовательно. Сначала даётся общее определение (место закона в системе знаний), затем раскрывается его суть (устанавливает зависимость), приводится точная формулировка, далее следует математическое выражение (формула) с расшифровкой символов и, наконец, делается вывод о значении (основное уравнение динамики).
• Отвлечённость (обобщённость): текст оперирует абстрактными понятиями, а не конкретными предметами. Говорится не о конкретном яблоке или автомобиле, а о «теле» и «материальной точке» в общем смысле. Такие понятия, как «сила», «масса», «ускорение», являются научными абстракциями.
• Объективность: изложение полностью безлично. Автор не выражает своего мнения, эмоций или отношения. Отсутствуют местоимения «я», «мы» и оценочная лексика. Факты и определения представлены как объективная истина.
• Точность: каждое слово употреблено в своём прямом, однозначном значении. Используются специальные термины («равнодействующая», «векторная форма»). Точность достигает максимума в приведении математической формулы (F = ma), которая исключает любую двусмысленность.

Лексические особенности

К лексическим особенностям текста относятся:

• Насыщенность научной терминологией (классическая механика, сила, ускорение, масса, материальная точка, векторная форма и т. д.).
• Использование слов в их прямом, номинативном значении. Отсутствие метафор, эпитетов и других средств выразительности.
• Употребление слов с абстрактным, обобщённым значением (зависимость, закон, уравнение).
• Использование книжной лексики (устанавливает, приобретаемое, гласит, данное).

Морфологические особенности

В тексте проявляются следующие морфологические черты научного стиля:

• Преобладание имён существительных, в том числе отглагольных (зависимость, ускорение, формулировка, направление, уравнение). Это придаёт тексту предметность и статичность.
• Использование глаголов в форме настоящего времени в «безвременном» значении, для констатации законов и постоянных свойств (устанавливает, гласит, записывается, является).
• Активное использование причастий для лаконичного описания признаков (приложенной, вызываемым, приобретаемое, вызывающей, приложенных).
• Отсутствие личных местоимений (я, ты, мы, вы) и глаголов в форме 1-го и 2-го лица.

Синтаксические особенности

Синтаксис текста характеризуется:

• Использованием сложных предложений, в частности сложноподчинённых и предложений, осложнённых обособленными оборотами (причастными) и однородными членами. Например, предложение «Ускорение, приобретаемое материальной точкой, прямо пропорционально вызывающей его силе, совпадает с ней по направлению и обратно пропорционально массе материальной точки» имеет сложную структуру, позволяющую точно передать взаимосвязи между явлениями.
• Прямым порядком слов, что создаёт ощущение спокойного, объективного и логичного повествования.
• Использованием пассивных или безличных конструкций (закон записывается), что подчёркивает объективность и смещает фокус с деятеля на само действие или явление.
• Наличием вводных конструкций и поясняющих оборотов, уточняющих информацию (где F — равнодействующая всех сил...).

Термины

Второй закон Ньютона, классическая механика, сила, тело, ускорение, формулировка закона, материальная точка, прямо пропорционально, обратно пропорционально, масса, векторная форма, равнодействующая (сил), уравнение динамики.

P 191. Прочитайте отрывок из статьи «Живые барометры» (цикл «Живые часы и барометры»). Определите тип и стиль речи текста.

И если условия среды меняются, то животные определённым образом реагируют на это и принимают дополнительные меры.

Так, человек заметил, что за несколько часов до резкого похолодания воробьи начинают усиленно утеплять свои жилища. Вороны, сороки забираются под крыши, прячут голову под крыло. Куры рано садятся на насест и стараются залезть повыше. Гусь поджимает лапу, прячет нос под крыло. Поза спящей домашней кошки тоже зависит от окружающей температуры, если холодно — кошка свёртывается в «клубок». А некоторые животные и насекомые при низкой температуре впадают в спячку, но случись оттепель — и они просыпаются: появятся на снегу паучки, клопики, снеговые блохи, комарики, ледничники, оживляются воробьи, весело начинают чирикать снегири, и с громким криком затевают «игры» вороны и галки. О перемене погоды вас предупредит домовой паук. Если к вечеру он начнёт спускаться по паутине, — значит, быть оттепели.

1. Какое предложение должно быть первым в этом тексте?

А. Температурное чувство живых организмов служит им не для ориентации или обнаружения пищи, а для обеспечения благополучной жизнедеятельности — постоянно поддерживать оптимальную температуру тела животного.

Б. Растения и животные, насекомые и птицы могут служить человеку живыми барометрами, подсказывающими приближение ненастной погоды.

2. Сформулируйте основную мысль текста.

3. Определите способ и средства связи предложений в тексте.

Текст относится к научно-популярному стилю, так как его цель — в доступной и увлекательной форме рассказать широкому кругу читателей о природных явлениях (в данном случае, о способности животных предсказывать погоду), используя при этом факты и примеры без усложненной терминологии.

Тип речи — преимущественно описание с элементами рассуждения. Автор описывает поведение различных животных и насекомых в зависимости от погодных условий и рассуждает о том, как эти наблюдения могут служить человеку для прогнозирования погоды.

1. Какое предложение должно быть первым в этом тексте?

Первым в этом тексте должно быть предложение Б: «Растения и животные, насекомые и птицы могут служить человеку живыми барометрами, подсказывающими приближение ненастной погоды». Это предложение является тезисом, который вводит основную тему всего отрывка. Оно обобщает идею, которая затем раскрывается через конкретные примеры (поведение воробьев, кошек, пауков и т.д.). Исходное первое предложение текста («И если условия среды меняются...») логически продолжает и конкретизирует именно этот тезис, объясняя механизм реакции животных.

2. Сформулируйте основную мысль текста.

Основная мысль текста заключается в том, что многие животные и насекомые очень чутко реагируют на предстоящие изменения погоды. Их поведение (утепление жилища, изменение позы во сне, пробуждение от спячки или, наоборот, укрытие) может служить для человека надежным природным индикатором, или «живым барометром», предсказывающим приближение похолодания или оттепели.

3. Определите способ и средства связи предложений в тексте.

В тексте используется преимущественно цепная связь между предложениями, когда каждое последующее предложение развивает мысль предыдущего. Также присутствуют элементы параллельной связи при перечислении однотипных примеров.

Средства связи предложений:

• Лексические:
  • Лексический повтор: повторение ключевых слов (животные, насекомые).
  • Тематическая группа слов: использование слов из одной тематической группы (названия птиц: воробьи, вороны, сороки, куры, гусь, снегири, галки; погодные явления: похолодания, холодно, низкая температура, оттепель).
• Морфологические:
  • Союзы: и (в начале первого предложения), а, но, если... то.
  • Местоимения: указательное это («реагируют на это»), личное они («они просыпаются»).
  • Наречия: так (выполняет функцию вводного слова, указывая на пример).
• Синтаксические:
  • Синтаксический параллелизм: однотипное построение предложений при перечислении примеров («Воробьи начинают... Вороны, сороки забираются... Куры рано садятся... Гусь поджимает...»).

192. Лингвистическое наблюдение. Проанализируйте один из энциклопедических словарей (Большая советская энциклопедия, Малая советская энциклопедия, энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона, школьные энциклопедии по разным предметам и др.): назначение энциклопедии, структуру словарной статьи, навигацию, иллюстративное наполнение, использованные источники информации. Какова структура словаря? Какие сведения даются о том или ином термине? Познакомьте одноклассников с результатами ваших наблюдений.

В качестве примера для лингвистического наблюдения была выбрана Большая советская энциклопедия (БСЭ), третье издание (1969—1978 гг.).

Назначение энциклопедии

Основное назначение БСЭ — систематизация и предоставление читателю научно выверенных знаний по всем областям человеческой деятельности: от точных и естественных наук до гуманитарных дисциплин, искусства и политики. Энциклопедия была призвана служить универсальным справочным пособием для широкого круга читателей, включая специалистов, студентов и всех, кто интересуется самообразованием. В советский период она также выполняла идеологическую функцию, представляя информацию с позиций марксистско-ленинской философии.

Структура словарной статьи

Каждая статья в БСЭ имеет чёткую и логичную структуру. Она всегда начинается с заглавного слова (термина), которое выделено жирным шрифтом. Сразу за ним следует краткое и ёмкое определение. После определения располагается основной текст, подробно раскрывающий тему. Объёмные статьи для удобства восприятия делятся на разделы с собственными подзаголовками (например, статья о стране может включать разделы «История», «География», «Экономика»). Завершает многие крупные статьи список литературы (библиография), который содержит рекомендации для дальнейшего, более углублённого изучения темы.

Навигация

Ориентироваться в энциклопедии помогает несколько элементов. Главный принцип — строгий алфавитный порядок расположения статей. На корешке каждого тома указан диапазон статей, который он охватывает, что позволяет сразу выбрать нужную книгу. На страницах используются колонтитулы, указывающие первое и последнее заглавное слово на развороте. Важнейшим элементом навигации являются перекрёстные ссылки: внутри текста статьи ключевые понятия, которым посвящены отдельные статьи, выделяются курсивом. Это создаёт сеть связанных между собой статей и позволяет читателю перемещаться от одной темы к другой.

Иллюстративное наполнение

Энциклопедия богато иллюстрирована для лучшего восприятия материала. В тексте статей встречаются чёрно-белые фотографии, рисунки, схемы, графики и диаграммы. Кроме того, в томах есть специальные цветные вклейки на более плотной бумаге. На них размещены высококачественные репродукции произведений искусства, фотографии представителей флоры и фауны, а также подробные географические и исторические карты, многие из которых являются складными.

Использованные источники информации

Авторами статей выступали ведущие советские учёные, академики и специалисты в соответствующих областях знаний, что обеспечивало высокий научный уровень материалов. Вся информация основывалась на академических исследованиях, официальных документах и статистических данных, актуальных на момент издания. Достоверность и авторитетность подтверждалась библиографическими списками (раздел «Литература») в конце значимых статей, которые указывали на ключевые труды по теме.

Какова структура словаря?

Структура словаря (в данном случае — всей энциклопедии) является алфавитно-словарной и многотомной. Вся совокупность знаний разделена на отдельные статьи, каждая из которых посвящена конкретному термину, понятию, событию или личности. Эти статьи располагаются в строгом алфавитном порядке. Сама энциклопедия состоит из нескольких томов (в третьем издании — 30 томов), каждый из которых охватывает определённый сегмент алфавита (например, том 1: «А — Ангоб»). В конце издания обычно помещается алфавитный предметно-именной указатель, который позволяет найти упоминания любого объекта во всех томах энциклопедии.

Какие сведения даются о том или ином термине?

Словарная статья предоставляет исчерпывающие сведения о термине. Во-первых, даётся его точное определение. Во-вторых, раскрывается его сущность и содержание, описываются его ключевые характеристики, свойства и классификации. В-третьих, часто приводится историческая справка: история возникновения и развития понятия, его эволюция. В зависимости от типа термина, информация конкретизируется: для персоналий приводятся биографические данные и описывается их вклад; для географических объектов — местоположение, физические характеристики и экономическое значение; для научных понятий — теоретическая основа и практическое применение.