Страница 313, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

Р Л 228. Прочитайте начало «Слова о погибели Русской земли после смерти великого князя Ярослава».

Объясните смысл первого предложения.

Найдите устаревшие формы слов.

Расскажите о средствах создания художественной выразительности в этом тексте.

О, светло светлая и прекрасно украшенная, земля Русская! Многими красотами прославлена ты: озёрами многими славишься, реками и источниками местночтимыми, горами, крутыми холмами, высокими дубравами, чистыми полями, дивными зверями, разнообразными птицами, бесчисленными городами великими, селениями славными, садами монастырскими, храмами Божьими и князьями грозными, боярами честными, вельможами многими. Всем ты преисполнена, земля Русская...

Объясните смысл первого предложения.

Первое предложение «О, светло светлая и прекрасно украшенная, земля Русская!» представляет собой торжественное, эмоциональное обращение автора к своей родине. В этой фразе выражены чувства восхищения, любви и гордости за Русскую землю. Сочетание «светло светлая» является тавтологическим эпитетом, характерным для фольклора и древнерусской словесности; оно усиливает признак и означает «очень светлая, сияющая, лучезарная». Слова «прекрасно украшенная» указывают на богатство и разнообразие её красот: природы, городов, храмов, могущества её правителей и знати. Таким образом, это предложение-обращение задаёт величественный, панегирический (хвалебный) тон всему отрывку, создавая идеализированный образ могучей и процветающей Руси.

Найдите устаревшие формы слов.

В тексте можно выделить следующие устаревшие слова и выражения (архаизмы и историзмы):

• светло светлая — устаревшая форма составного эпитета, характерная для народной поэзии;
• местночтимыми — (источниками) устаревшее сложное слово, означающее «почитаемыми в определённой местности»;
• дубравами — поэтическое/устаревшее название дубовых рощ;
• дивными — (зверями) устаревшее/поэтическое прилагательное в значении «удивительными, чудесными»;
• вельможами — историзм, обозначающий знатных и богатых сановников, бояр;
• грозными — (князьями) употреблено в старом значении «могучими, великими, внушающими трепет и уважение», а не «злыми»;
• честными — (боярами) в значении «почтенными, достойными чести»;
• преисполнена — слово высокого, книжного стиля, означающее «полностью наполнена».

Расскажите о средствах создания художественной выразительности в этом тексте.

Текст насыщен средствами художественной выразительности, которые создают возвышенный и торжественный образ Русской земли:

• Риторическое обращение («О, ... земля Русская!») и риторическое восклицание придают тексту эмоциональность и патетичность.
• Эпитеты создают яркий, живописный образ: светло светлая, прекрасно украшенная, крутыми холмами, высокими дубравами, чистыми полями, дивными зверями, грозными князьями, честными боярами.
• Ряды однородных членов (длинное перечисление того, чем славится земля: «озёрами многими... реками... источниками...») создают панорамную картину богатства и необъятности Руси, придают тексту ритмичность и напевность.
• Инверсия (обратный порядок слов) используется для смыслового выделения и создания особого, плавного ритма: «озёрами многими», «селениями славными», «князьями грозными».
• Гипербола (преувеличение) применяется для подчёркивания мощи страны: «бесчисленными городами великими».
• Лексика высокого стиля (славянизмы и архаизмы), такие как преисполнена, вельможи, Божьими, придаёт повествованию эпический, торжественный характер.

Р Л 229. Прочитайте отрывок из повести К.Г. Паустовского «Золотая роза». Сформулируйте его главную мысль. Укажи- те количество микротем, объясните абзацное членение. Перечисли- те основные средства создания выразительности в этом тексте.

В заре, в рассвете, есть что-то девическое, целомудрен- ное. На зорях трава омыта росой, а по деревням пахнет тёплым парным молоком. И поют в туманах за околицами пастушьи жалейки.

Светает быстро. В тёплом доме тишина, сумрак. Но вот на бревенчатые стены ложатся квадраты оранжевого света, и брёвна загораются, как слоистый янтарь. Восхо- дит солнце.

Осенние зори иные — хмурые, медленные. Дню неохота просыпаться: всё равно не отогреешь озябшую землю и не вернёшь убывающий солнечный свет.

Всё никнет, только человек не сдаётся. С рассвета уж горят печи в избах, дым мотается над сёлами и стелется по земле. А потом, глядишь, и ранний дождь забарабанил по запотевшим стёклам.

Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. Мы часто путаем два понятия — закат солнца и вечернюю зарю.

Вечерняя заря начинается, когда солнце уже зайдёт за край земли. Тогда она овладевает меркнущим небом, раз- ливает по нему множество красок — от червонного золота до бирюзы — и медленно переходит в поздние сумерки и в ночь.

Главная мысль:

Основная идея отрывка — показать многообразие и красоту зари как природного явления. Автор описывает различные её виды (утреннюю и вечернюю, летнюю и осеннюю), раскрывая их неповторимый характер и то, как они влияют на окружающий мир и настроение человека. Текст подчёркивает глубокую связь между природой и человеческой жизнью.

Количество микротем и абзацное членение:

В тексте можно выделить 6 микротем. Деление на абзацы полностью оправдано, так как каждый абзац посвящён отдельной микротеме, последовательно раскрывая главную мысль автора:

1. Общий образ летнего рассвета, его чистота и свежесть.
2. Картина восхода солнца и игры света в деревенском доме.
3. Описание осенней зари, её хмурого и медленного характера.
4. Противопоставление увядающей осенней природы и не сдающегося человека.
5. Разграничение понятий «утренняя заря», «вечерняя заря» и «закат солнца».
6. Описание вечерней зари, её красок и постепенного перехода в ночь.

Основные средства создания выразительности в этом тексте:

Для создания выразительности К.Г. Паустовский использует богатый арсенал художественных средств:

• Эпитеты: они создают яркие, запоминающиеся образы и передают настроение — «девическое, целомудренное» (о заре), «тёплым парным молоком», «оранжевого света», «хмурые, медленные» (зори), «озябшую землю», «меркнущим небом», «червонного золота».
• Олицетворение: природа наделяется человеческими чертами, что делает её живой и одухотворённой — «в заре, в рассвете, есть что-то девическое», «всё никнет, только человек не сдаётся», «заря... овладевает меркнущим небом, разливает по нему множество красок».
• Сравнение: помогает наглядно представить описываемое явление — «брёвна загораются, как слоистый янтарь».
• Метафоры: создают скрытые образы — «трава омыта росой», «брёвна загораются».
• Антитеза (противопоставление): используется для подчёркивания контрастов — противопоставляются летние и осенние зори, угасающая природа и деятельный человек («Всё никнет, только человек не сдаётся»), утренняя и вечерняя заря.
• Использование глаголов: динамичные глаголы передают действия и процессы, оживляя картину — «пахнет», «поют», «светает», «ложатся», «загораются», «забарабанил».