Страница 134, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

144. Спишите слова, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Объясните написание этих слов. Проверьте себя по орфографическому словарю.

Бал..ада, гал..ерея, ал..егория, белорус..ка, Белорус..ия, великорус..кий, жуж..елица, жуж..ание, бас..ейн, метал..ический, фин..., фин..ка, колон..ка, рап..орт, рус..ист, ас..амблея, ис..кус..тво, ис..кус..ный, гостин..ица, от..ль, интел..игенция, Фин..ляндия, прес..-центр, ред..кол..егия, груп..орг, юн..ат, один..адцать, кор..пункт, юн..кор..., грам..пластинка.

Разберите по составу слова, образованные путём сложения.

Баллада (словарное слово с удвоенной л), галерея (словарное слово, пишется одна л), аллегория (словарное слово с удвоенной л), белоруска (в суффиксе -к- существительных, образованных от основ на -сс, пишется одна с), Белоруссия (удвоенная с на стыке корня -рус- и суффикса -иj-), великорусский (удвоенная с на стыке корня -рус- и суффикса -ск-), жужелица (корень -жужел-), жужжание (корень -жужж-), бассейн (словарное слово с удвоенной с), металлический (образовано от металл, удвоенная л сохраняется), финн (словарное слово с удвоенной н), финка (в суффиксе -к- существительных, образованных от основ на -нн, пишется одна н), колонка (образовано от колонна с помощью суффикса -к-, одна н из корня опускается), раппорт (словарное слово с удвоенной п), русист (от корня -рус-, пишется одна с), ассамблея (словарное слово с удвоенной с), искусство (словарное слово с удвоенной с), искусный (от слова искус, пишется одна с), гостиница (от прилагательного гостиный с одной н), отель (словарное слово, без удвоения), интеллигенция (словарное слово с удвоенной л), Финляндия (сложное слово, при сложении основ финн + земля первая основа усекается), пресс-центр (в сложносокращенном слове сохраняется удвоенная с первой основы пресса), редколлегия (сложносокращенное слово, вторая часть коллегия сохраняет написание с двумя л), группорг (в сложносокращенном слове сохраняется удвоенная п первой основы группа), юннат (сложносокращенное слово от юный натуралист, нн на стыке основ), одиннадцать (историческое написание с двумя н), корпункт (сложносокращенное слово, первая основа корреспондентский усекается), юнкор (сложносокращенное слово, основы юный и корреспондент усекаются, буквы не вставляются), граммпластинка (в сложносокращенном слове сохраняется удвоенная м первой основы граммофон).

• Великорусский: корень велик-, соединительная гласная -о-, корень -русс-, суффикс -к-, окончание -ий. Основа слова: великорусск-.
• Финляндия: корень -фин-, корень -лянд-, суффикс -иj-, окончание -я. Основа слова: Финляндиj-.
• Пресс-центр: корень -пресс-, корень -центр-, нулевое окончание. Основа слова: пресс-центр.
• Редколлегия: часть корня ред- (от редакционная), корень -коллег-, суффикс -иj-, окончание -я. Основа слова: редколлегиj-.
• Группорг: корень -групп-, часть корня -орг- (от организатор), нулевое окончание. Основа слова: группорг.
• Юннат: корень -юн-, часть корня -нат- (от натуралист), нулевое окончание. Основа слова: юннат.
• Одиннадцать: корень -один-, приставка -на-, корень -дцать-, нулевое окончание. Основа слова: одиннадцать.
• Корпункт: часть корня -кор- (от корреспондентский), корень -пункт-, нулевое окончание. Основа слова: корпункт.
• Юнкор: корень -юн-, часть корня -кор- (от корреспондент), нулевое окончание. Основа слова: юнкор.
• Грампластинка: часть корня -грам- (от граммофон), корень -пластинк-, окончание -а. Основа слова: грампластинк-.

145. Спишите предложения, вставляя в слова пропущенные буквы.

I. 1. Подходя к дому, я вспомнил, что неподалёку в еловом перелеске с мож..евельником не раз спугивал старого петуха-черныша. (М. Пришвин) 2. В кустах то и дело слышится шорох. Это мыши и жуж..лицы ищут корм. (П. Козлов) 3. Среди ореховых и ольховых кустов всё пело, стрекотало, жуж..ало. (В. Вересаев) 4. Ещё выстрел — кучер выронил вож..и и тихо сполз под колёса. (М. Шолохов) 5. Вокруг выж..енная зноем полынная донская степь, на безбрежной сини неба стаи белых облаков... (М. Шолохов)

II. 1. Но вызывать сейчас огонь артил..ерии было бес..мысленно — огонь накрыл бы и наших разведчиков. (Ю. Бондарев) 2. Вот старая сказка, которой быть юн..ой всегда суждено. (В. Брюсов) 3. Полевая Рос..ия! Довольно волочиться сохой по полям! (С. Есенин) 4. В городе всё стихло и насторожилось, звучали только шаги матросских батальонов, уходивших утром в поле, да тревожные гудки санитарных автомобилей — в порт прибывали из Одес..ы первые ранен..ые. (В. Кучер) 5. Вспышки бенгальского огня вырывали из мрака мас..ивные кол..он..ады. (К. Паустовский)

III. 1. В саду, в горах листвы сверкали белые и небольшие лампочки, — было похоже на ил..юминацию. (К. Паустовский) 2. Дис..он..ансом больным, невозможным в тишине прозвучали слова. (В. Брюсов) 3. Он ощутил прелести этих садов, где в глубине ал..ей шумят балтийские волны. (К. Паустовский) 4. От дома, от деревьев, от голубятни и гал..ереи — от всего побежали далеко длинные тени. (И. Гончаров) 5. В гостин..ой было тихо, так тихо, что явственно слышалось, как стучал по потолку залетевший со двора слепень. (А. Чехов)

I. 1. Подходя к дому, я вспомнил, что неподалёку в еловом перелеске с можжевельником не раз спугивал старого петуха-черныша. (М. Пришвин) 2. В кустах то и дело слышится шорох. Это мыши и жужелицы ищут корм. (П. Козлов) 3. Среди ореховых и ольховых кустов всё пело, стрекотало, жужжало. (В. Вересаев) 4. Ещё выстрел — кучер выронил вожжи и тихо сполз под колёса. (М. Шолохов) 5. Вокруг выжженная зноем полынная донская степь, на безбрежной сини неба стаи белых облаков... (М. Шолохов)

II. 1. Но вызывать сейчас огонь артиллерии было бессмысленно — огонь накрыл бы и наших разведчиков. (Ю. Бондарев) 2. Вот старая сказка, которой быть юной всегда суждено. (В. Брюсов) 3. Полевая Россия! Довольно волочиться сохой по полям! (С. Есенин) 4. В городе всё стихло и насторожилось, звучали только шаги матросских батальонов, уходивших утром в поле, да тревожные гудки санитарных автомобилей — в порт прибывали из Одессы первые раненые. (В. Кучер) 5. Вспышки бенгальского огня вырывали из мрака массивные колоннады. (К. Паустовский)

III. 1. В саду, в горах листвы сверкали белые и небольшие лампочки, — было похоже на иллюминацию. (К. Паустовский) 2. Диссонансом больным, невозможным в тишине прозвучали слова. (В. Брюсов) 3. Он ощутил прелести этих садов, где в глубине аллей шумят балтийские волны. (К. Паустовский) 4. От дома, от деревьев, от голубятни и галереи — от всего побежали далеко длинные тени. (И. Гончаров) 5. В гостиной было тихо, так тихо, что явственно слышалось, как стучал по потолку залетевший со двора слепень. (А. Чехов)

97. Спишите предложения, расставляя в них знаки препинания и распределяя по схемам:

1) [], а [].

2) [], но [].

3) [], и [].

4) [] и [].

Выделите союзы и сформулируйте правила постановки знаков препинания в сложносочинённом предложении.

1. Плакучие берёзы опустили вниз свои зелёные косы а в ёлках нависла синяя тишина. (М. Пришвин)

2. Дни поздней осени бранят обыкновенно но мне она мила читатель дорогой.⁴ (А. Пушкин)

3. Среди дня пошёл крупный дождик и теперь обмытые листья тополей и каштанов блестели точно по-праздничному. (А. Куприн)

4. Ещё раз моргнуло и за решёткой явилось бледное пятно. (М. Пришвин)

5. А вот осень пришла и заботливый хозяин убирает свой урожай. (М. Пришвин)

6. Он заговорил а углы его губ дёргались странными злобными насмешливыми нечеловеческими улыбками и зловещий жёлтый блеск играл в его глазах под чёрными суровыми бровями. (А. Куприн)

7. На обратный путь нагрузились дровами но тяжесть их была мне уже не страшна. (В. Солоухин)

8. Недвижим он лежал и странен был томный мир его чела. (А. Пушкин)

9. Уж солнца раскалённый шар с главы своей земля скатила и мирный вечер а пожар волна морская поглотила. (Ф. Тютчев)

10. Осенью непрерывно идут дожди и тусклое солнце лишь изредка показывается земле.

1) [ ], а [ ].

1. Плакучие берёзы опустили вниз свои зелёные косы, а в ёлках нависла синяя тишина.

6. Он заговорил, а углы его губ дёргались странными злобными насмешливыми нечеловеческими улыбками, и зловещий жёлтый блеск играл в его глазах под чёрными суровыми бровями.

2) [ ], но [ ].

2. Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой.

7. На обратный путь нагрузились дровами, но тяжесть их была мне уже не страшна.

3) [ ], и [ ].

8. Недвижим он лежал, и странен был томный мир его чела.

4) [ ] и [ ].

3. Среди дня пошёл крупный дождик и теперь обмытые листья тополей и каштанов блестели точно по-праздничному.

4. Ещё раз моргнуло и за решёткой явилось бледное пятно.

5. А вот осень пришла и заботливый хозяин убирает свой урожай.

9. Уж солнца раскалённый шар с главы своей земля скатила и мирный вечера пожар волна морская поглотила.

10. Осенью непрерывно идут дожди и тусклое солнце лишь изредка показывается земле.

Правила постановки знаков препинания в сложносочинённом предложении:

1. Запятая ставится между частями сложносочинённого предложения, соединёнными союзами и, а, но, да, или, либо и др. Это общее правило, которое применяется, когда части предложения не имеют общих элементов.

2. Запятая не ставится перед одиночными соединительными (и, да в значении «и») и разделительными (или, либо) союзами, если части сложносочинённого предложения объединены каким-либо общим элементом. Таким элементом может быть:

• общий второстепенный член предложения (как в предложениях 3, 4, 10);
• общая частица (как в предложении 9);
• общее вводное слово или сочетание (как в предложении 5);
• общая придаточная часть.