Страница 135, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

146. От данных существительных образуйте прилагательные. Запишите их, объясняя правописание. В словах выделите морфемы.

Кристалл, группа, программа, параллель, шоссе, антенна, коралл, коллектив, трасса, суффикс, металл, прогресс, масса, аппарат, колосс, Россия, Тольятти.

Прилагательное: криста́льный.
Разбор по составу: корень — кристаль, суффикс — н, окончание — ый.
Объяснение правописания: прилагательное «кристальный» является исключением. Несмотря на то, что существительное «кристалл» пишется с двумя «л», в прилагательном, образованном от него с помощью суффикса -н-, пишется одна «л».

Прилагательное: группово́й.
Разбор по составу: корень — групп, суффикс — ов, окончание — ой.
Объяснение правописания: в прилагательном «групповой» сохраняется удвоенная согласная «пп» из корня производящего существительного «группа».

Прилагательное: програ́ммный.
Разбор по составу: корень — программ, суффикс — н, окончание — ый.
Объяснение правописания: в прилагательном «программный» сохраняется удвоенная согласная «мм» из корня производящего существительного «программа».

Прилагательное: паралле́льный.
Разбор по составу: корень — параллель, суффикс — н, окончание — ый.
Объяснение правописания: в прилагательном «параллельный» сохраняется удвоенная согласная «лл» из корня производящего существительного «параллель».

Прилагательное: шоссе́йный.
Разбор по составу: корень — шоссей, суффикс — н, окончание — ый.
Объяснение правописания: в прилагательном «шоссейный» сохраняется удвоенная «сс» из корня существительного «шоссе», при этом основа наращивается за счет звука [й].

Прилагательное: анте́нный.
Разбор по составу: корень — антенн, суффикс — н, окончание — ый.
Объяснение правописания: прилагательное образовано от существительного «антенна», основа которого оканчивается на «н». При добавлении суффикса -н- на стыке морфем пишутся две буквы «н».

Прилагательное: кора́лловый.
Разбор по составу: корень — коралл, суффикс — ов, окончание — ый.
Объяснение правописания: в прилагательном «коралловый» сохраняется удвоенная «лл» из корня производящего существительного «коралл».

Прилагательное: коллекти́вный.
Разбор по составу: корень — коллектив, суффикс — н, окончание — ый.
Объяснение правописания: в прилагательном «коллективный» сохраняется удвоенная «лл» из корня производящего существительного «коллектив».

Прилагательное: тра́ссовый.
Разбор по составу: корень — трасс, суффикс — ов, окончание — ый.
Объяснение правописания: в прилагательном «трассовый» сохраняется удвоенная «сс» из корня производящего существительного «трасса».

Прилагательное: суффикса́льный.
Разбор по составу: корень — суффикс, суффикс — альн, окончание — ый.
Объяснение правописания: в прилагательном «суффиксальный» сохраняется удвоенная «фф» из корня производящего существительного «суффикс».

Прилагательное: металли́ческий.
Разбор по составу: корень — металл, суффикс — ическ, окончание — ий.
Объяснение правописания: в прилагательном «металлический» сохраняется удвоенная «лл» из корня производящего существительного «металл».

Прилагательное: прогресси́вный.
Разбор по составу: корень — прогресс, суффикс — ивн, окончание — ый.
Объяснение правописания: в прилагательном «прогрессивный» сохраняется удвоенная «сс» из корня производящего существительного «прогресс».

Прилагательное: ма́ссовый.
Разбор по составу: корень — масс, суффикс — ов, окончание — ый.
Объяснение правописания: в прилагательном «массовый» сохраняется удвоенная «сс» из корня производящего существительного «масса».

Прилагательное: аппара́тный.
Разбор по составу: корень — аппарат, суффикс — н, окончание — ый.
Объяснение правописания: в прилагательном «аппаратный» сохраняется удвоенная «пп» из корня производящего существительного «аппарат».

Прилагательное: колосса́льный.
Разбор по составу: корень — колосс, суффикс — альн, окончание — ый.
Объяснение правописания: в прилагательном «колоссальный» сохраняется удвоенная «сс» из корня производящего существительного «колосс».

Прилагательное: росси́йский.
Разбор по составу: корень — росс, суффиксы — ий, ск, окончание — ий.
Объяснение правописания: в прилагательном «российский» сохраняется удвоенная «сс», имеющаяся в производящем существительном «Россия» (исторический корень Росс-).

Прилагательное: толья́ттинский.
Разбор по составу: корень — тольятт, суффикс — инск, окончание — ий.
Объяснение правописания: в прилагательном «тольяттинский» сохраняется удвоенная «тт» из имени собственного «Тольятти».

*Л 147. Прочитайте отрывок из повести А.И. Куприна «Пое-динок». Сгруппируйте слова с пропущенными буквами по видам орфограмм. Составьте соответствующую таблицу.

Было н..чало апреля. Сум..рки сгущ..лись незамет-но для глаза. Тополи, ок..ймлявшие шос..е, белые, низ-кие домики с ч..р..пичными крышами по сторонам дороги, ф..гуры редких прохожих — всё поч..рнело, ут-ратило цвета и п..рсп..ктиву; все пр..дметы обр..тились в ч..рные плоские с..луэты, но оч..ртания их с прелес..-ной ч..ткостью стояли в смуглом воздухе. На западе за го-родом г..рела з..ря. Точно в жерло раск..лённого, пыла-ющего жидким золотом вулкана сваливались тяжёлые сизые обл..ка и рдели кроваво-красными, и ..нтарными, и ф..олетовыми огнями. А над вулканом поднималось ку-полом вверх, зеленея б..рюзой и акв..м..рином, кроткое в..чернее в..сеннее небо.

Медленно идя по шос..е, с трудом волоч.. ноги в огром-ных к..лошах, Ромашов неотступно гл..дел на этот вол-шебный пожар. Как и всегда, с самого детства, ему ч..ди-лась за яркой в..черней з..рёй какая-то т..инственная, све-тозарная жизнь. Точно там, далеко-далеко за обл..ками и за гор..зонтом, пылал под невидимым отсюда со..нцем чудес..ный, осл..пительно-прекрас..ный город, скрытый от глаз туч..ми, проникнутыми внутренним огнём. Там св..ркали нест..рпимым блеском мостовые из золотых пли-ток, возвышались прич..дливые купола и башни с пур-пурными крышами, св..ркали брил..янты в окнах, тр..пе-тали в воздухе яркие разноцветные флаги. И ч..дилось, что в этом далёком и сказочном городе живут радос..ные, л..кующие люди, вся жизнь которых похожа на сла..кую му-зыку, у которых даже задумчивость, даже грусть — оч..ро-вательно нежны и прекрас..ны. Ходят они по с..яющим площ..дям, по т..нистым садам, между цветами и ф..нтанами, ходят, богоподобные, светлые, полные неоп..суемой радости, не знающие преград в счастии и желаниях, не омр..чённые ни скорбью, ни стыдом, ни заботой...

1. Определите тип текста.

2. Проанализируйте лексические, морфологические и синтак-сические средства и докажите, что данный текст относится к стилю «язык художественной литературы».

3. Выпишите все слова, передающие оттенки цвета «таин-ственной, светозарной жизни». Какова роль пейзажа в раскры-тии психологического состояния героя?

4. Сколько микротем можно выделить в этом отрывке? Сформу-лируйте их и запишите.

1. Определите тип текста.

Данный текст представляет собой описание с элементами повествования и рассуждения. Основная часть текста посвящена описанию двух пейзажей: реального (вечерний город) и воображаемого (сказочный город). Элементы повествования проявляются в действиях героя («Медленно идя по шоссе... Ромашов... глядел»). Элементы рассуждения выражены в мыслях и чувствах героя, его мечтах об идеальной жизни («И чудилось, что в этом далеком и сказочном городе живут радостные, ликующие люди...»).

2. Проанализируйте лексические, морфологические и синтаксические средства и докажите, что данный текст относится к стилю «язык художественной литературы».

Текст относится к художественному стилю, что подтверждается использованием разнообразных языковых средств, создающих образность и эмоциональность.

• Лексические средства:

  • Эпитеты: «низкие домики», «смуглом воздухе», «прелестной четкостью», «жидким золотом», «тяжелые сизые облака», «кроткое, весеннее небо», «волшебный пожар», «ослепительно-прекрасный город», «нестерпимым блеском», «причудливые купола», «пурпурными крышами», «сладкую музыку», «богоподобные, светлые» люди.
  • Метафоры: «сумерки сгущались», «заря горела», «жерло раскаленного вулкана», «волшебный пожар».
  • Сравнения: «Точно в жерло... вулкана», «вся жизнь которых похожа на сладкую музыку».
  • Олицетворение: «трепетали в воздухе яркие разноцветные флаги».

• Морфологические средства:

  • Обилие прилагательных и причастий, которые делают описание детальным и красочным («окаймлявшие», «белые», «низкие», «черепичными», «раскаленного», «пылающего», «проникнутыми», «ликующие», «омраченные»).
  • Использование глаголов, передающих состояние природы и героя («сгущались», «почернело», «рдели», «чудилось»).

• Синтаксические средства:

  • Использование сложных предложений, которые позволяют передать многоплановость картины и ход мыслей героя.
  • Широкое применение однородных членов предложения для создания полноты описания («ни скорбью, ни стыдом, ни заботой»; «богоподобные, светлые, полные неописуемой радости»).
  • Использование обособленных членов предложения, в частности причастных оборотов («окаймлявшие шоссе», «скрытый от глаз тучами», «проникнутыми внутренним огнем»).

Совокупность этих средств служит для создания ярких художественных образов и передачи внутреннего мира героя, что является главной задачей художественного стиля.

3. Выпишите все слова, передающие оттенки цвета «таинственной, светозарной жизни». Какова роль пейзажа в раскрытии психологического состояния героя?

Слова, передающие оттенки цвета и света, связанные с «таинственной, светозарной жизнью»:

золотом, кроваво-красными, янтарными, фиолетовыми, бирюзой, аквамарином, яркой, светозарная, золотых, пурпурными, бриллианты, разноцветные, светлые.

Пейзаж в данном отрывке играет ключевую роль в раскрытии психологического состояния героя, Ромашова. Он построен на принципе контраста между реальным миром и миром воображаемым.

• Реальный пейзаж («сумерки», «почернело», «черные плоские силуэты») серый, унылый и безрадостный. Он отражает тоску и неудовлетворенность героя окружающей его действительностью, пошлостью и серостью армейской жизни.
• Воображаемый пейзаж сказочного города, наоборот, ярок, красочен и светел. Он наполнен золотом, пурпуром, бриллиантами и светом. Этот идеальный мир является порождением мечты героя, его стремления к гармонии, красоте и осмысленной, счастливой жизни.

Таким образом, пейзаж становится зеркалом души героя, показывая глубокий внутренний конфликт между его унылой реальностью и богатым, романтическим внутренним миром, полным жажды идеала.

4. Сколько микротем можно выделить в этом отрывке? Сформулируйте их и запишите.

В данном отрывке можно выделить три основные микротемы:

1. Угасание дня и картина заката в реальном мире.

2. Восприятие заката героем как волшебного зрелища, рождающего мечту.

3. Образ сказочного города и идеальной жизни в воображении Ромашова.

Р Л 98. Прочитайте выразительно стихотворение А.А. Блока «О доблестях, о подвигах, о славе…». Проанализируйте постановку знаков препинания. Выполните синтаксический разбор выделенного предложения. Составьте схему первого предложения в последнем четверостишии.

О доблестях, о подвигах, о славе

Я забывал на горестной земле,

Когда твоё лицо в простой оправе

Передо мной сияло на столе.

Но час настал, и ты ушла из дому.

Я бросил в ночь заветное кольцо.

Ты отдала свою судьбу другому,

И я забыл прекрасное лицо.

Летели дни, крутясь проклятым роем…

Вино и страсть терзали жизнь мою…

И вспомнил я тебя пред аналоем,

И звал тебя, как молодость свою…

Я звал тебя, но ты не оглянулась,

Я слёзы лил, но ты не снизошла.

Ты в синий плащ печально завернулась,

В сырую ночь ты из дому ушла.

Не знаю, где приют своей гордыне

Ты, милая, ты, нежная, нашла…

Я крепко сплю, мне снится плащ твой синий,

В котором ты в сырую ночь ушла…

Уж не мечтать о нежности, о славе,

Всё миновалось, молодость прошла!

Твоё лицо в его простой оправе

Своей рукой убрал я со стола.

Какими средствами выразительности передаются чувства лирического героя? Какие образы-символы создаёт А.А. Блок для раскрытия его душевных переживаний?

Синтаксический разбор предложения: Я звал тебя, но ты не оглянулась.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложносочинённое (ССП), состоит из двух простых предложений, соединённых противительным союзом «но».

1. Первое простое предложение: Я звал тебя.
Грамматическая основа: Я (подлежащее, выражено личным местоимением) звал (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом).
Второстепенные члены: тебя (прямое дополнение, выражено личным местоимением).
Предложение двусоставное, распространённое, не осложнено.

2. Второе простое предложение: ты не оглянулась.
Грамматическая основа: ты (подлежащее, выражено личным местоимением) не оглянулась (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом с отрицательной частицей).
Предложение двусоставное, нераспространённое, не осложнено.

Схема предложения: [ _ = ], но [ _ = ].

Схема первого предложения в последнем четверостишии: Уж не мечтать о нежности, о славе, Всё миновалось, молодость прошла!

Это сложное бессоюзное предложение (БСП), состоящее из трех простых предложений, с интонацией перечисления и обобщения. По цели высказывания — повествовательное, по эмоциональной окраске — восклицательное.

1. Первое простое предложение: Уж не мечтать о нежности, о славе. Односоставное, безличное, распространённое, осложнено однородными дополнениями (о нежности, о славе). Сказуемое — не мечтать.
2. Второе простое предложение: Всё миновалось. Двусоставное, нераспространённое. Грамматическая основа: всё миновалось.
3. Третье простое предложение: молодость прошла. Двусоставное, нераспространённое. Грамматическая основа: молодость прошла.

Схема предложения: [ = о О, о О ], [ _ = ], [ _ = ]!

Какими средствами выразительности передаются чувства лирического героя? Какие образы-символы создаёт А.А. Блок для раскрытия его душевных переживаний?

Чувства лирического героя в стихотворении А.А. Блока передаются через сложную гамму переживаний: от былого восторга и поклонения до горького разочарования, боли утраты и, наконец, смирения. Для этого поэт использует богатый арсенал средств выразительности и глубокие образы-символы.

Ключевым средством выразительности является кольцевая композиция: стихотворение начинается и заканчивается упоминанием «славы», но в финале к ней добавляется «нежность». В начале «доблести, подвиги, слава» — это высокие идеалы, ради которых герой готов был забыть всё, вдохновляясь образом возлюбленной. В конце же отказ от мечты «о нежности, о славе» знаменует полное крушение этих идеалов и принятие суровой реальности.

Эмоциональное напряжение создается с помощью антитезы (противопоставления): прошлое противопоставлено настоящему («Я забывал» — «И вспомнил я»), идеальный образ — его исчезновению, страсть героя («Я звал тебя», «Я слёзы лил») — холодному безразличию героини («ты не оглянулась», «ты не снизошла»). Анафора (единоначатие) в строках «Я звал тебя, но...» и «Я слёзы лил, но...» подчеркивает тщетность усилий героя вернуть прошлое.

Для создания настроения используются яркие эпитеты: «горестной земле», «простой оправе», «заветное кольцо», «проклятым роем» (о днях), «синий плащ», «сырую ночь». Метафоры и олицетворения помогают передать душевные муки: «Вино и страсть терзали жизнь мою».

А.А. Блок создаёт несколько ключевых образов-символов для раскрытия переживаний героя:
1. Лицо в простой оправе — это символ идеализированного образа возлюбленной, почти иконы, которая «сияла на столе» и была центром мира героя. В финале герой «своей рукой убрал» его со стола, что символизирует сознательный отказ от прошлого, болезненное, но необходимое прощание с иллюзиями.
2. Заветное кольцо — традиционный символ любви, верности и союза. Бросая его «в ночь», герой совершает акт отречения, разрыва с прошлым и с той судьбой, которая была связана с возлюбленной.
3. Синий плащ — знаковый для поэзии Блока символ. Синий цвет — это цвет мечты, небесного, таинственного, идеального мира Прекрасной Дамы. Героиня, уходящая в «сырую ночь», окутавшись в «синий плащ», навсегда уходит из реальной жизни героя в мир воспоминаний, снов и недостижимого идеала.
4. Ночь — символ мрака, неизвестности, отчаяния. В ночь герой бросает кольцо, в ночь уходит его возлюбленная. Это пространство, где рушатся надежды и происходит окончательный разрыв.

Таким образом, через сочетание композиционных приемов, тропов и глубоко символичных образов Блок показывает трагедию человека, пережившего крах своих главных жизненных ценностей — любви и высоких идеалов.