Страница 172, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2

Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.

Тип: Учебник

Серия: инновационная школа

Издательство: Русское слово

Год издания: 2022 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 2

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-533-02265-1

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

ч. 2. Cтраница 172

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172
№177 (с. 172)
Условие. №177 (с. 172)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 177, Условие

177. Употребите слова, заключённые в скобки, в нужной форме.

От чего зависит выбор грамматической формы?

Запустить (воздушный змей), найти (адресат), читать («Ревизор»), вывести (новые персонажи), есть (крабы), купить (новые куклы), запустить (искусственный спутник), отдать противнику (ферзь).

Решение 2. №177 (с. 172)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 177, Решение 2
Решение 3. №177 (с. 172)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 177, Решение 3
Решение 4. №177 (с. 172)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 177, Решение 4
Решение 5. №177 (с. 172)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 177, Решение 5
Решение 6. №177 (с. 172)

Употребите слова, заключённые в скобки, в нужной форме.

  • Запустить воздушного змея
  • найти адресата
  • читать «Ревизора»
  • вывести новых персонажей
  • есть крабов
  • купить новых кукол
  • запустить искусственный спутник
  • отдать противнику ферзя

От чего зависит выбор грамматической формы?

Выбор грамматической формы в данном задании зависит от того, является ли существительное одушевлённым или неодушевлённым. Все глаголы в словосочетаниях (запустить, найти, читать и т.д.) — переходные, то есть они требуют после себя прямое дополнение в форме винительного падежа (отвечает на вопросы «кого?», «что?»).

Правило выбора формы винительного падежа для существительных мужского рода в единственном числе и для всех существительных во множественном числе следующее:

  • Для одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа (кого?): найти адресата (Р.п. адресата), есть крабов (Р.п. крабов), купить новых кукол (Р.п. новых кукол).
  • Для неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа (что?): запустить искусственный спутник (И.п. искусственный спутник).

Важно отметить, что грамматическая категория одушевлённости не всегда совпадает с биологической. Так, в этом упражнении к одушевлённым относятся не только люди и животные (адресат, персонажи, крабы), но и названия некоторых предметов, которые ведут себя в языке как одушевлённые: воздушный змей, куклы, ферзь, а также название произведения «Ревизор», данное по главному действующему лицу.

№178 (с. 172)
Условие. №178 (с. 172)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 178, Условие

178. Укажите род имён существительных. Уточните значение неизвестных вам слов по толковым словарям русского языка или по словарям иностранных слов. В словах первой части расставьте ударение. С четырьмя-пятью выделенными словами составьте предложения.

1. Амплуа, буржуа, визави, жабо, какаду, кольраби, коммюнике, Миссури, «Морнинг Стар» (Morning Star), портмоне, протеже, саше, фрау, Онтарио, Капри, Тарту, МГУ, фрейлейн, торнадо, авеню.

2. Шпатель, гантель, гастроль, кадриль, табель, тюль, трюфель, туш, тушь, мозоль, вуаль, канифоль, рояль.

Решение 2. №178 (с. 172)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 178, Решение 2
Решение 3. №178 (с. 172)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 178, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 178, Решение 3 (продолжение 2) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 178, Решение 3 (продолжение 3)
Решение 4. №178 (с. 172)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 178, Решение 4
Решение 5. №178 (с. 172)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 178, Решение 5
Решение 6. №178 (с. 172)

1.

Амплуа́ (ср. р., нескл.) — определённый род ролей, соответствующий сценическим данным актёра.
Буржуа́ (м. р., нескл.) — представитель класса буржуазии.
Визави́ (м. и ж. р., нескл.) — тот, кто находится напротив; собеседник.
Жабо́ (ср. р., нескл.) — отделка блузки или платья в виде оборок из ткани или кружев, спускающихся от горловины по груди.
Какаду́ (м. р., нескл.) — крупный попугай с хохлом на голове.
Кольра́би (ж. р., нескл.) — сорт капусты со съедобным утолщённым шаровидным стеблем.
Коммюнике́ (ср. р., нескл.) — официальное сообщение, преимущественно по вопросам международного значения.
Миссу́ри (ж. р., нескл.) — река в США (род определяется по родовому слову «река»).
«Мо́рнинг Стар» (ж. р., нескл.) — название газеты (род определяется по родовому слову «газета»).
Портмоне́ (ср. р., нескл.) — небольшой кошелёк для денег и документов.
Протеже́ (м. и ж. р., нескл.) — лицо, пользующееся чьим-либо покровительством для своего продвижения.
Саше́ (ср. р., нескл.) — ароматическая подушечка для белья.
Фра́у (ж. р., нескл.) — в немецкоязычных странах: замужняя женщина или обращение к ней.
Онта́рио (ср. р., нескл.) — озеро в Северной Америке (род определяется по родовому слову «озеро»).
Ка́при (м. р., нескл.) — остров в Италии (род определяется по родовому слову «остров»).
Та́рту (м. р., нескл.) — город в Эстонии (род определяется по родовому слову «город»).
МГУ (м. р.) — Московский государственный университет (род определяется по главному слову «университет»).
Фре́йлейн (ж. р., нескл.) — в немецкоязычных странах (устар.): незамужняя женщина или обращение к ней.
Торна́до (м. р., нескл.) — сильный атмосферный вихрь, смерч.
Авеню́ (ж. р., нескл.) — широкая улица в некоторых странах, обычно обсаженная деревьями.

2.

Шпатель (м. р.) — инструмент в виде лопатки для нанесения или соскабливания чего-либо.
Гантель (ж. р.) — спортивный снаряд для развития мышц.
Гастроль (ж. р.) — выступление приезжего артиста (чаще употребляется во мн. ч. — гастроли).
Кадриль (ж. р.) — старинный салонный танец.
Табель (м. р.) — ведомость, список чего-либо в определённом порядке.
Тюль (м. р.) — лёгкая прозрачная сетчатая ткань.
Трюфель (м. р.) — 1. Ценный съедобный гриб с подземными клубнями. 2. Шоколадная конфета.
Туш (м. р.) — короткое торжественное музыкальное приветствие.
Тушь (ж. р.) — 1. Чёрная краска для черчения, рисования. 2. Косметическое средство для ресниц.
Мозоль (ж. р.) — твёрдое утолщение на коже от трения или давления.
Вуаль (ж. р.) — лёгкая прозрачная ткань или сетка, закрывающая лицо.
Канифоль (ж. р.) — хрупкое смолистое вещество, используемое для натирания смычков струнных инструментов.
Рояль (м. р.) — крупный клавишный струнный музыкальный инструмент.

По итогам переговоров было опубликовано официальное коммюнике.

Мой визави за соседним столиком оказался известным писателем.

Новый белоснежный тюль украсил окно в гостиной.

Мощный торнадо приближался к побережью.

В старом кожаном портмоне я нашёл пожелтевшую фотографию.

№179 (с. 172)
Условие. №179 (с. 172)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 179, Условие Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 179, Условие (продолжение 2)

179. Прочитайте отрывок из романа в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

Обратите внимание на то, что в таком маленьком отрывке 28 имён существительных и только два глагола. Как «работают» существительные в тексте? Какую картину с их помощью создаёт поэт?

Укажите грамматические признаки всех имён существительных.

Какие существительные употребляются только в форме множест- венного числа? Назовите их и сделайте морфологический разбор.

Возок несётся чрез ухабы.

Мелькают мимо будки, бабы,

Мальчишки, лавки, фонари,

Дворцы, сады, монастыри,

Бухарцы, сани, огороды,

Купцы, лачужки, мужики,

Бульвары, башни, казаки,

Аптеки, магазины моды,

Балконы, львы на воротах

И стаи галок на крестах.

1. Что изменится в предложении, если после слова будки по- ставить двоеточие или убрать запятую?

2. К какому пласту лексики относится слово возок? Чем отлича- ется возок от кибитки, кареты?

3. Названия каких предметов (из тех, что видит Татьяна) «при- шли» из других языков?

Решение 2. №179 (с. 172)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 179, Решение 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 179, Решение 2 (продолжение 2) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 179, Решение 2 (продолжение 3) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 179, Решение 2 (продолжение 4)
Решение 3. №179 (с. 172)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 179, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 179, Решение 3 (продолжение 2) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 179, Решение 3 (продолжение 3)
Решение 4. №179 (с. 172)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 179, Решение 4
Решение 5. №179 (с. 172)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 172, номер 179, Решение 5
Решение 6. №179 (с. 172)

В данном отрывке А.С. Пушкин использует большое количество имён существительных (28) при всего двух глаголах («несётся», «мелькают»). Этот приём позволяет создать эффект калейдоскопа, быстрой смены картин, которые видит героиня из окна несущегося возка. Существительные здесь не просто называют предметы, а, следуя друг за другом в длинном перечислительном ряду, создают динамичную, яркую и пёструю панораму утренней Москвы. Отсутствие определений и других пояснительных слов ускоряет темп, передавая мимолётность впечатлений. Таким образом, назывная функция существительных становится основой для создания живой и динамичной картины города.

Укажите грамматические признаки всех имён существительных.

возок – сущ., нариц., неодуш., м. р., 2 скл., в И. п., ед. ч.

(чрез) ухабы – сущ., нариц., неодуш., м. р., 2 скл., в В. п., мн. ч.

будки – сущ., нариц., неодуш., ж. р., 1 скл., в И. п., мн. ч.

бабы – сущ., нариц., одуш., ж. р., 1 скл., в И. п., мн. ч.

мальчишки – сущ., нариц., одуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

лавки – сущ., нариц., неодуш., ж. р., 1 скл., в И. п., мн. ч.

фонари – сущ., нариц., неодуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

дворцы – сущ., нариц., неодуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

сады – сущ., нариц., неодуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

монастыри – сущ., нариц., неодуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

бухарцы – сущ., нариц., одуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

сани – сущ., нариц., неодуш., употребляется только во мн. ч., 1 скл. (по типу склонения во мн. ч.), в И. п., мн. ч.

огороды – сущ., нариц., неодуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

купцы – сущ., нариц., одуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

лачужки – сущ., нариц., неодуш., ж. р., 1 скл., в И. п., мн. ч.

мужики – сущ., нариц., одуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

бульвары – сущ., нариц., неодуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

башни – сущ., нариц., неодуш., ж. р., 1 скл., в И. п., мн. ч.

казаки – сущ., нариц., одуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

аптеки – сущ., нариц., неодуш., ж. р., 1 скл., в И. п., мн. ч.

магазины – сущ., нариц., неодуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

моды – сущ., нариц., неодуш., ж. р., 1 скл., в Р. п., ед. ч.

балконы – сущ., нариц., неодуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

львы – сущ., нариц., одуш., м. р., 2 скл., в И. п., мн. ч.

(на) воротах – сущ., нариц., неодуш., употребляется только во мн. ч., 1 скл. (по типу склонения во мн. ч.), в П. п., мн. ч.

стаи – сущ., нариц., неодуш., ж. р., 1 скл., в И. п., мн. ч.

галок – сущ., нариц., одуш., ж. р., 1 скл., в Р. п., мн. ч.

(на) крестах – сущ., нариц., неодуш., м. р., 2 скл., в П. п., мн. ч.

Какие существительные употребляются только в форме множественного числа? Назовите их и сделайте морфологический разбор.

В тексте есть два существительных, которые употребляются только в форме множественного числа: сани и ворота (в форме на воротах).

Морфологический разбор:

Сани

  1. (Что?) сани – имя существительное.
  2. Начальная форма – сани. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, не имеет рода и числа в традиционном понимании (plurale tantum), 1-е склонение (по типу окончаний во мн. ч.).
  3. Непостоянные признаки: употреблено в форме именительного падежа, множественного числа.
  4. В предложении является подлежащим (входит в ряд однородных подлежащих).

(на) Воротах

  1. (На чём?) на воротах – имя существительное.
  2. Начальная форма – ворота. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, не имеет рода и числа (plurale tantum), 1-е склонение (по типу окончаний во мн. ч.).
  3. Непостоянные признаки: употреблено в форме предложного падежа, множественного числа.
  4. В предложении является обстоятельством места.

1. Что изменится в предложении, если после слова будки поставить двоеточие или убрать запятую?

Если после слова будки поставить двоеточие («Мелькают мимо будки: бабы, мальчишки...»), то слово «будки» станет обобщающим словом, а все последующие существительные («бабы, мальчишки, лавки») будут восприниматься как однородные члены, поясняющие, что или кто именно мелькает в будках или рядом с ними. Это изменит смысл, так как в оригинале будки — это лишь один из равноправных элементов в ряду мелькающих объектов.
Если убрать запятую («Мелькают мимо будки бабы...»), то слово «будки» превратится в несогласованное определение к слову «бабы». Получится словосочетание «бабы будки» (то есть, женщины из будок, будочницы). Это также полностью исказит первоначальный смысл, заложенный автором, где будки и бабы — это два разных, отдельно мелькающих образа.

2. К какому пласту лексики относится слово возок? Чем отличается возок от кибитки, кареты?

Слово возок относится к исторически-окрашенной лексике. В современном языке оно воспринимается как устаревшее (историзм), поскольку сам предмет вышел из употребления. В XIX веке это было стилистически нейтральное слово. Возок — это небольшая крытая повозка или сани для перевозки пассажиров.
Отличия от других видов повозок:

  • Кибитка – это, как правило, более простая, грубая крытая повозка (часто использовалась для дальних путешествий, в том числе кочевыми народами), менее комфортабельная, чем возок.
  • Карета – это большая, рессорная, полностью закрытая повозка, рассчитанная на нескольких пассажиров. Карета была символом достатка и высокого социального статуса, отличалась большим комфортом и роскошью отделки по сравнению с возком.

Таким образом, эти слова различаются по размеру, уровню комфорта, назначению и социальному статусу владельца (кибитка → возок → карета).

3. Названия каких предметов (из тех, что видит Татьяна) «пришли» из других языков?

Из других языков пришли названия следующих предметов и явлений:

  • Будки – из немецкого (Bude) через польский язык.
  • Фонари – из греческого (phanarion) через немецкий или польский.
  • Монастыри – из греческого (monasterion).
  • Бульвары – из французского (boulevard), которое, в свою очередь, заимствовано из немецкого.
  • Башни – из итальянского (bastia) или немецкого (Bastei).
  • Аптеки – из греческого (apotheke) через польский или немецкий.
  • Магазины – из французского (magasin), которое пришло из арабского.
  • Моды – из французского (mode).
  • Балконы – из итальянского (balcone).
  • Львы – очень древнее заимствование из греческого (leon).
  • Крестах (крест) – древнее заимствование из готского или древненемецкого языка, восходящее к греческому.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться