Номер 314, страница 156 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Нарушевич А. Г., Голубева И. В., Гостева Ю. Н., Григорьев А. В., Добротина И. Н., Кузина А. Н., Власенков А. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: синий, красный, жёлтый

ISBN: 978-5-09-103553-7

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

Параграф 25. Синтаксис. Синтаксические нормы. Язык и речь - номер 314, страница 156.

№314 (с. 156)
Условие 2019-2022. №314 (с. 156)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 156, номер 314, Условие 2019-2022 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 156, номер 314, Условие 2019-2022 (продолжение 2)

314 Прочитайте и запишите один из фрагментов романа И. А. Бунина «Жизнь Арсеньева», соблюдая нормы правописания. Графически обозначьте однородные члены как члены предложения.

I. Солнце уже за домом за садом пустой широкий двор в тени а я совсем один в мире лежу на его зелёной холоде..щей траве глядя в бездонное синее небо как в чьи(то) дивные и родные глаза в отчее лоно своё.4 Плывёт и круглясь медленно меняет очертания тает в этой вогнутой син..й бездне высокое высокое белое облако... Ах какая томящая красота! Сесть бы на это облако и плыть, плыть на нём в этой жуткой высоте в поднебесн..м простор.. (в)близости с Богом и белокрыл..ми ангелами об..тающими где-то там в этом горнем мире! Вот я за усадьбой в поле. Вечер как будто всё тот(же) только тут ещё блещ..т низкое солнце и всё так(же) одинок я в мир.. . Вокруг меня куда н.. кинь взгляд кол..систые ржи овсы а в них в густой чащ.. скл..нённых стеблей затаённая жизнь пер..пелов. Сейчас они ещё молчат да и всё молчит только порой загудит, угрюмо зажужжит запутавш..йся в колосьях хлебный рыж..й жуч..к. Я освобождаю его и с жадностью с уд..вленьем разгляд..ваю что это такое кто он этот рыжий жук где он живёт куда и (за)чем летел что он думает и чувствует? Он сердит серьёз..н: возится в пальцах, шуршит жёсткими надкрыль..ми из(под) которых выпущ..но что(то) тончайшее палевое и вдруг щитки этих надкрыл..й разделяются, раскрываются палевое тоже распускается и как изящно! и жук подымается в воздух гудя уже с удовольствием с облегчен..ем, и (на)всегда покидает меня теряется в небе обог..щая меня новым чувством оставляя во мне грусть разлуки...4

II. А не то вижу я себя в доме и опять в летн..й вечер и опять (в)одиноч..стве. Солнце скрылось за притихший сад покинуло пустой зал пустую гостиную где оно радостно бл..стало весь день теперь только последний луч одиноко красне..т в углу на п..ркете меж высоких нож..к какого-то старинного столика и Боже как мучительна его безмолвная и п..чальная прелесть!

А поз(?)ним вечером когда сад уже чернел за окнами всей своей таинственной ночной чернотой а я лежал в тёмной спальн.. в своей детской кроватке всё глядела на меня в окно с высоты какая-то тихая звезда... Что надо было ей от меня Что она мне без слов говорила куда звала о чём напом..нала

• Объясните стилистическую роль риторических вопросов.

Решение 2019-2022. №314 (с. 156)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 156, номер 314, Решение 2019-2022 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 156, номер 314, Решение 2019-2022 (продолжение 2) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 156, номер 314, Решение 2019-2022 (продолжение 3) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 156, номер 314, Решение 2019-2022 (продолжение 4)
Условие 2023. №314 (с. 156)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 156, номер 314, Условие 2023 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 156, номер 314, Условие 2023 (продолжение 2)

314 Прочитайте и запишите один из фрагментов романа И. А. Бунина «Жизнь Арсеньева», соблюдая нормы правописания. Графически обозначьте однородные члены как члены предложения.

I. Солнце уже за домом за садом пустой широкий двор в тени а я совсем один в мире лежу на его зелёной холоде..щей траве глядя в бездонное синее небо как в чьи(то) дивные и родные глаза в отчее лоно своё.4 Плывёт и круглясь медленно меняет очертания тает в этой вогнутой син..й бездне высокое высокое белое облако... Ах какая томящая красота! Сесть бы на это облако и плыть, плыть на нём в этой жуткой высоте в поднебесн..м простор.. (в)близости с Богом и белокрыл..ми ангелами об..тающими где-то там в этом горнем мире! Вот я за усадьбой в поле. Вечер как будто всё тот(же) только тут ещё блещ..т низкое солнце и всё так(же) одинок я в мир.. . Вокруг меня куда н.. кинь взгляд кол..систые ржи овсы а в них в густой чащ.. скл..нённых стеблей затаённая жизнь пер..пелов. Сейчас они ещё молчат да и всё молчит только порой загудит, угрюмо зажужжит запутавш..йся в колосьях хлебный рыж..й жуч..к. Я освобождаю его и с жадностью с уд..вленьем разгляд..ваю что это такое кто он этот рыжий жук где он живёт куда и (за)чем летел что он думает и чувствует? Он сердит серьёз..н: возится в пальцах, шуршит жёсткими надкрыль..ми из(под) которых выпущ..но что(то) тончайшее палевое и вдруг щитки этих надкрыл..й разделяются, раскрываются палевое тоже распускается и как изящно! и жук подымается в воздух гудя уже с удовольствием с облегчен..ем, и (на)всегда покидает меня теряется в небе обог..щая меня новым чувством оставляя во мне грусть разлуки...4

II. А не то вижу я себя в доме и опять в летн..й вечер и опять (в)одиноч..стве. Солнце скрылось за притихший сад покинуло пустой зал пустую гостиную где оно радостно бл..стало весь день теперь только последний луч одиноко красне..т в углу на п..ркете меж высоких нож..к какого-то старинного столика и Боже как мучительна его безмолвная и п..чальная прелесть!

A поз(?)ним вечером когда сад уже чернел за окнами всей своей таинственной ночной чернотой а я лежал в тёмной спальн.. в своей детской кроватке всё глядела на меня в окно с высоты какая-то тихая звезда... Что надо было ей от меня Что она мне без слов говорила куда звала о чём напом..нала

• Объясните стилистическую роль риторических вопросов.

Решение 2023. №314 (с. 156)

Выбран фрагмент I. Текст с исправленными орфографическими ошибками и расставленными знаками препинания:

Солнце уже за домом, за садом, пустой широкий двор в тени, а я совсем один в мире лежу на его зелёной холодеющей траве, глядя в бездонное синее небо, как в чьи-то дивные и родные глаза, в отчее лоно своё. Плывёт и, круглясь, медленно меняет очертания, тает в этой вогнутой синей бездне высокое, высокое белое облако… Ах, какая томящая красота! Сесть бы на это облако и плыть, плыть на нём в этой жуткой высоте, в поднебесном просторе, в близости с Богом и белокрылыми ангелами, обитающими где-то там в этом горнем мире! Вот я за усадьбой в поле. Вечер как будто всё тот же, только тут ещё блещет низкое солнце, и всё так же одинок я в мире… Вокруг меня куда ни кинь — колосистые ржи, овсы, а в них, в густой чаще склонённых стеблей, — затаённая жизнь перепелов. Сейчас они ещё молчат, да и всё молчит, только порой загудит, угрюмо зажужжит запутавшийся в колосьях хлебный рыжий жучок. Я освобождаю его и с жадностью, с удивленьем разглядываю: что это такое, кто он, этот рыжий жук, где он живёт, куда и зачем летел, что он думает и чувствует? Он сердит, возится в пальцах, шуршит жёсткими надкрыльями, из-под которых выпущено что-то тончайшее, палевое, и вдруг щитки этих надкрылий разделяются, раскрываются, палевое тоже распускается и как изящно! И жук подымается в воздух, гудя уже с удовольствием, с облегчением, и навсегда покидает меня, теряется в небе, обогащая меня новым чувством, оставляя во мне грусть разлуки…

Графическое обозначение однородных членов (в виде перечисления с указанием их синтаксической роли):

  • Солнце уже за домом, за садом... — однородные обстоятельства места.
  • ...как в чьи-то дивные и родные глаза... — однородные определения.
  • Облако медленно меняет очертания, тает... — однородные сказуемые.
  • Сесть бы на это облако и плыть, плыть на нём... — однородные глаголы в инфинитиве, являющиеся частью составного глагольного сказуемого, выражающего желание.
  • ...в близости с Богом и белокрылыми ангелами... — однородные дополнения.
  • Вокруг меня куда ни кинь — колосистые ржи, овсы... — однородные подлежащие.
  • ...порой загудит, угрюмо зажужжит... жучок. — однородные сказуемые.
  • Я освобождаю его и с жадностью, с удивленьем разглядываю... — однородные обстоятельства образа действия.
  • ...разглядываю: что это такое, кто он, ... где он живёт, куда и зачем летел, что он думает и чувствует? — однородные придаточные изъяснительные.
  • ...куда и зачем летел... — однородные обстоятельства цели и места.
  • ...что он думает и чувствует? — однородные сказуемые.
  • Он сердит, возится в пальцах, шуршит жёсткими надкрыльями... — однородные сказуемые (выраженные кратким прилагательным и глаголами).
  • ...выпущено что-то тончайшее, палевое... — однородные определения.
  • ...щитки этих надкрылий разделяются, раскрываются... — однородные сказуемые.
  • ...палевое тоже распускается и ... подымается в воздух... — однородные сказуемые.
  • ...гудя уже с удовольствием, с облегчением... — однородные обстоятельства образа действия.
  • ...покидает меня, ... обогащая меня новым чувством, оставляя во мне грусть разлуки... — однородные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами.

Объясните стилистическую роль риторических вопросов.

В представленных фрагментах риторические вопросы играют ключевую роль в создании особого лирического настроения и раскрытии внутреннего мира героя. Их стилистическая функция многогранна:

  1. Передача глубины переживаний. Вопросы («Что это такое, кто он, этот рыжий жук, где он живёт... что он думает и чувствует?», «Что надо было ей от меня? Что она мне без слов говорила, куда звала, о чём напоминала?») не требуют ответа. Они служат для того, чтобы показать масштаб размышлений героя, его попытку проникнуть в тайны бытия, понять мир другого существа (жука) или уловить безмолвный посыл природы (звезды). Это способ выражения философского изумления и созерцания.
  2. Создание эмоционального напряжения. Риторические вопросы вовлекают читателя в поток сознания героя, заставляя его сопереживать и задумываться вместе с рассказчиком. Они придают повествованию исповедальный, доверительный характер и усиливают ощущение одиночества и одновременно слияния героя с миром.
  3. Акцентирование внимания на ключевых темах. Вопросы подчёркивают важные для автора темы: тайна жизни и смерти, единство всего живого, место человека во вселенной, поиск смысла, тоска по недостижимому. Они являются не столько вопросами, сколько поэтическими формулами, выражающими эти глубокие экзистенциальные проблемы.
  4. Усиление выразительности речи. С точки зрения синтаксиса, риторические вопросы являются мощным экспрессивным средством. Они делают прозу более динамичной, эмоционально насыщенной и поэтичной, приближая её к лирическому стихотворению.

Таким образом, риторические вопросы у Бунина — это не просто стилистический приём, а способ художественного осмысления мира, позволяющий передать тончайшие движения души лирического героя и его философские раздумья.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 314 расположенного на странице 156 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №314 (с. 156), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Голубева (Ирина Валериевна), Гостева (Юлия Николаевна), Григорьев (Андрей Владимирович), Добротина (Ирина Нургаиновна), Кузина (Анна Николаевна), Власенков (Александр Иванович), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.