Номер 397, страница 193 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 28. Разговорная речь. Функциональная стилистика и культура речи - номер 397, страница 193.

Условие 2019-2022.

397 Сравните слова: молодец — молодчина — молодчага. Определите их стилистическую принадлежность, проверьте себя по словарю. Иллюстрацией к какому из тезисов М. Н. Кожиной может послужить приведённый пример?

1. Среди условий проявления разговорной речи оказываются и такие, как большая роль жестов, мимики, ситуации, характера взаимоотношений собеседников и ряда других экстралингвистических факторов, оказывающих влияние на особенности речи.

2. Лишь диалогическая речь в художественной прозе и драматургии близка разговорной речи, однако здесь проявляется стилизация и к тому же изменяется функция.

3. Словообразовательные особенности разговорной речи связаны прежде всего с её экспрессивностью и оценочностью. Активны здесь суффиксы субъективной оценки со значениями ласкательности, неодобрения, увеличительности и т. д.

4. В целом для разговорной речи характерно разнообразие ритмико-темпового и интонационного оформления речи и богатство эмоционально-экспрессивных интонаций.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

397 Сравните слова: молодец — молодчина — молодчага. Определите их стилистическую принадлежность, проверьте себя по словарю. Иллюстрацией к какому из тезисов М. Н. Кожиной может послужить приведённый пример?

1. Среди условий проявления разговорной речи оказываются и такие, как большая роль жестов, мимики, ситуации, характера взаимоотношений собеседников и ряда других экстралингвистических факторов, оказывающих влияние на особенности речи.

2. Лишь диалогическая речь в художественной прозе и драматургии близка разговорной речи, однако здесь проявляется стилизация и к тому же изменяется функция.

3. Словообразовательные особенности разговорной речи связаны прежде всего с её экспрессивностью и оценочностью. Активны здесь суффиксы субъективной оценки со значениями ласкательности, неодобрения, увеличительности и т. д.

4. В целом для разговорной речи характерно разнообразие ритмико-темпового и интонационного оформления речи и богатство эмоционально-экспрессивных интонаций.

Решение 2023.

Сравнение слов и их стилистическая принадлежность

Слова молодец, молодчина и молодчага являются синонимами, выражающими положительную оценку, похвалу. Однако они различаются по стилистической окраске и степени экспрессивности, что определяется их словообразовательной структурой.

• Молодец — это стилистически нейтральное, общеупотребительное слово. Оно может использоваться в любой ситуации, как в неформальной беседе, так и в более официальной обстановке (например, при обращении учителя к ученику). Это базовое слово в данном синонимическом ряду.
• Молодчина — это слово с ярко выраженной разговорной окраской. Суффикс -ин(а) придает ему большую экспрессию, оттенок восхищения, сильного одобрения, а иногда и ласковости. Оно используется преимущественно в неформальном общении. Например: «Сдал экзамен на отлично? Ну ты молодчина!».
• Молодчага — это слово с еще более сниженной стилистической окраской, относящееся к разговорно-просторечной лексике. Суффикс -яг(а) вносит оттенок фамильярности, свойского, непринужденного отношения. Это слово уместно только в кругу близких друзей или в ситуации, где подчеркивается неформальность общения. Например: «Один починил кран? Молодчага!».

Таким образом, эти слова образуют ряд, идущий от стилистически нейтрального слова (молодец) к словам с нарастающей экспрессией и разговорной окраской (молодчина → молодчага). Это различие создается за счет использования разных суффиксов субъективной оценки.

Иллюстрацией к какому из тезисов М. Н. Кожиной может служить приведённый пример?

Приведённый пример служит иллюстрацией к тезису №3.

В этом тезисе говорится: «Словообразовательные особенности разговорной речи связаны прежде всего с её экспрессивностью и оценочностью. Активны здесь суффиксы субъективной оценки со значениями ласкательности, неодобрения, увеличительности и т. д.».

Пример со словами молодец — молодчина — молодчага идеально демонстрирует это положение:

1. Мы видим словообразовательную особенность: от нейтрального слова молодец при помощи суффиксов образуются его экспрессивные варианты.
2. Эти варианты созданы для выражения экспрессивности и оценочности — более сильной, эмоциональной похвалы.
3. В их образовании участвуют активные в разговорной речи суффиксы субъективной оценки: -ин(а) и -яг(а), которые и придают словам дополнительные эмоциональные и стилистические оттенки.

Остальные тезисы не подходят, так как тезис №1 касается невербальных факторов, тезис №2 — стилизации речи в литературе, а тезис №4 — ритмико-интонационных особенностей речи, а не словообразования.