Номер 462, страница 232 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Очерк. Функциональная стилистика и культура речи - номер 462, страница 232.

Условие 2019-2022.

462 Прочитайте текст В. М. Пескова. Определите коммуникативную задачу автора, стиль и жанр текста.

Силуэты Палеха

1) Всемирно известные р..списные шкатулки рождаются в обыкнове(н, нн)ом селе... 2) Пол)часа езды от города Шуи, и вот он — Палех. 3) Дымы из труб.

4) Хруст первого снега. 5) Гуси и куры за оградами п..л..-садников. 6) Воробьи на припёке. 7) Село как село. 8) Таких было много в (не)чернозёмных краях.

9) Почти каждое, помимо работ в полях, ещё и чем(нибудь) пр..мышляло. 10) Одни кормились извозом, изготовленьем дерева(н, нн)ой посуды, плетеньем корзин, гончарным делом, изготовленьем телег и саней, детских игрушек, бочек, рогожи, дёгтя, угля...

11) Палех кормился промыслом благородным.

12) Исстари жили тут иконописцы. 13) И казалось бы, здешний умелец в первую голову должен был оказаться без дела. 14) Этого не случилось. 15) Богом писала рука художника, и поворот жизни закономерен и дал новое направление древнему ремеслу. 16) Палех обрёл второе дыханье, глубокое и здоровое.

17) Шкатулки мастеров-палешан известны всем.

18) И нет нужды говорить об умении тончайшими средствами превращать бумажную коробочку в драгоценность. 19) Народные сказки, картинки быта, родная природа, моменты нашей истории — на всё палешанин умеет посмотреть через волшебное стёклышко самородного мастерства.

20) Издалека кажется: само село тоже похоже на самобытную роспись. 21) Что всё в нём сказочное, всё земное! 22) Лужок у речки, припорошенный снегом. 23) Ледок на речке звенит от брошенной палки так же, как и везде он звенит. 24) Рябины и вербы такие же, как и в селе по соседству. 25) И поленницы дров у домов и бельё на верёвке закоченевшее от мороза и гусак неспешно переходящий дорогу всё нам привычно. 26) И не жарко вовсе, а сорока сверкнула чёрно-белым пером у чьей-то трубы. 27) Короче, обычная жизнь, обычные краски и звуки зависят здешнего мастера. 28) Всё зависит лишь от того какими глазами смотрит на мир человек как чутко сердце его и насколько послушна искусна рука творящая из обычного необычное...

29) Но, конечно, палешане стараются и украсить своё село. 30) Крылечки, резные наличники на окнах, колодезные журавли, белая стройная колокольня, вот эта пожарная каланча, эта старая мельница на пригорке — всё тут радует глаз и помогает пробудить чувство, следы которого видим мы на чёрном лаке знаменитых шкатулок.

• Выполните задания.

А	Б
1. Спишите первые три абзаца, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.
2. Спишите предложение 25, расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложения, начертите его схему.	2. Спишите предложение 28, расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложения, начертите его схему.
3. Определите, какие средства выразительности использованы в предложениях 11–16.	3. Определите, какие средства выразительности использованы в тексте.

КУЛЬТУРА РЕЧИ

Роспись и подпись

Слово подпись употребляется в значении «собственноручно написанная фамилия». Оно образовано от глагола подписать бессуффиксным способом так же, как и другие однокоренные слова: надписать — надпись, записать — запись, описать — опись, переписать — перепись.

Существительное роспись образовано от глагола расписать и имеет значения: 1) декоративная живопись на стенах, потолках зданий и предметах быта: художественная роспись, роспись сосудов, стены храма покрыты росписью; 2) письменный перечень, список чего-либо: роспись доходов и расходов, роспись имущества; 3) от глаг. расписать в значении «распределить по частям, записать в разные места»: расписать роли и раздать их, расписать текст на карточки, и раздать их, расписать бюджет по статьям, графам.

Глагол расписаться может употребляться в значении «поставить свою подпись в получении чего-либо, например посылки». Но поставить подпись, а не роспись.

Правильно говорить: ознакомить с правилами техники безопасности под подпись или под расписку.

Палех

(Ивановская область)

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

462 Прочитайте текст В. М. Пескова. Определите коммуникативную задачу автора, стиль и жанр текста.

Силуэты Палеха

1) Всемирно известные р..списные шкатулки рождаются в обыкнове(н, нн)ом селе. 2) (Пол)часа езды от города Шуи, и вот он — Палех. 3) Дымы из труб.

4) Хруст первого снега. 5) Гуси и куры за оградами п..л..садников. 6) Воробьи на припёке. 7) Село как село. 8) Таких было много в (не)чернозёмных краях.

9) Почти каждое, помимо работы в полях, ещё и чем(нибудь) пр..мышляло. 10) Одни кормились извозом, изготовленьем дерева(н, нн)ой посуды, плетеньем корзин, гончарным делом, изготовленьем телег и саней, детских игрушек, бочек, рогожи, дёгтя, угля...

11) Палех кормился промыслом благородным.

12) Исстари жили тут иконописцы. 13) И казалось бы, здешний умелец в первую голову должен был оказаться без дела. 14) Это не случилось. 15) Богов писала рука художника, и поворот жизни закономерно дал новое направление древнему ремеслу. 16) Палех обрёл второе дыханье, глубокое и здоровое. 17) Шкатулки мастеров-палешан известны всем.

18) И нет нужды говорить об умении тончайшими средствами превращать бумажную коробочку в драгоценность. 19) Народные сказки, картинки быта, родная природа, моменты нашей истории — на всё палешанин умеет посмотреть через волшебное стёклышко самородного мастерства.

20) Издалека кажется: само село тоже похоже на самобытную роспись. 21) Что всё в нём сказочное, всё земное! 22) Лужок у речки, припорошенный снегом. 23) Ледок на речке звенит от брошенной палки так же, как и везде он звенит. 24) Рябины и вербы такие же, как и в селе по соседству. 25) И поленницы дров у домов, и бельё на верёвке закоченевшее от мороза и гусак неспешно переходящий дорогу всё нам привычно. 26) И не жар-птица вовсе, а сорока сверкнула чёрно-белым пером у чьей-то трубы. 27) Короче, обычная жизнь, обычные краски и звуки питают здешнего мастера. 28) Всё зависит лишь от того какими глазами смотрит на мир человек, как чутко сердце его и насколько послушна искусна рука творящая из обычного необычное...

29) Но, конечно, палешане стараются и украсить своё село. 30) Крылечки, резные наличники на окнах, колодезные журавли, белая стройная колокольня, вот эта пожарная каланча, эта старая мельница на пригорке — всё тут радует глаз и помогает пробудить чувство, следы которого видим мы на чёрном лаке знаменитых шкатулок.

• Выполните задания.

КУЛЬТУРА

Роспись и подпись

Слово подпись употреблялось как «собственноручно написанный». Слово образовано от глагола писать суффиксальным или префиксным способом так же, как коренные слова: надписать — надпись, подписать — запись, описать — опись, списать — перепись.

Существительное роспись образовано от глагола расписать и имеет следующие значения: 1) декоративная живопись на стенах, потолках, нишах и предметах быта: художественная роспись, роспись сосудов, стенная роспись; 2) письменный перечень чего-либо: роспись доходов, роспись имущества; 3) одно из значений «переписать по разным местам»: расписать роли и раздать их поровну, расписать роли и раздать актерам, расписать бюджет по статьям, графам.

Глагол расписаться может иметь значения «поставить свою подпись на документе, удостоверяя что-нибудь», например: расписаться в получении, расписаться за кого-либо. Ставить нужно подпись, а не под подпись.

Правильно говорить: о правилах техники безопасности берут расписку, а не под подпись.

А	Б
1. Спишите первые три абзаца, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.	1. Спишите первые три абзаца, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.
2. Спишите предложение 25, расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложения, начертите его схему.	2. Спишите предложение 28, расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложения, начертите его схему.
3. Определите, какие средства выразительности использованы в предложениях 11–16.	3. Определите, какие средства выразительности использованы в тексте.

Решение 2023.

Коммуникативная задача автора: рассказать читателям об уникальном селе Палех, центре народного промысла, показать истоки мастерства палешан, которые черпают вдохновение в окружающей их природе и быте. Автор стремится вызвать интерес и восхищение этим самобытным искусством.

Стиль текста: публицистический с элементами художественного. Текст информирует об известном культурном явлении (признак публицистического стиля) и в то же время использует яркие образы, эпитеты, метафоры для эмоционального воздействия на читателя (признак художественного стиля).

Жанр текста: очерк. Автор делится своими наблюдениями и размышлениями о реальном месте, его истории и культуре.

А

1. Спишите первые три абзаца, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.

Всемирно известные расписные шкатулки рождаются в обыкновенном селе... В получасе езды от города Шуи, и вот он — Палех. Дымы из труб.

Хруст первого снега. Гуси и куры за оградами палисадников. Воробьи на припёке. Село как село. Таких было много в нечернозёмных краях.

Почти каждое, помимо работы в полях, ещё чем-нибудь промышляло. Одни кормились извозом, изготовлением деревянной посуды, плетеньем корзин, гончарным делом, изготовлением телег и саней, детских игрушек, бочек, рогожи, дёгтя, угля...

2. Спишите предложение 25, расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложения, начертите его схему.

Предложение с расставленными знаками препинания:

И поленницы дров у домов, и бельё на верёвке, закоченевшее от мороза, и гусак, неспешно переходящий дорогу, — всё нам привычно.

Синтаксический разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными подлежащими с обобщающим словом, соединёнными повторяющимся союзом «и», и обособленными определениями, выраженными причастными оборотами.

• Грамматическая основа: всё привычно.
• Всё — обобщающее слово при подлежащих, выражено определительным местоимением.
• Привычно — составное именное сказуемое (нулевая связка + краткое прилагательное).
• Однородные подлежащие: поленницы, бельё, гусак (выражены именами существительными).
• Нам — косвенное дополнение (выражено личным местоимением).
• Дров — несогласованное определение (выражено именем существительным).
• У домов — обстоятельство места (выражено существительным с предлогом).
• На верёвке — обстоятельство места (выражено существительным с предлогом).
• Закоченевшее от мороза — обособленное определение, выраженное причастным оборотом.
• Неспешно переходящий дорогу — обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

Схема предложения:

[И О, и О, |~~~|, и О, |~~~|, — ○ =]. (где О — однородное подлежащее, |~~~| — причастный оборот, ○ — обобщающее слово).

3. Определите, какие средства выразительности использованы в предложениях 11–16.

В предложениях 11–16 использованы следующие средства выразительности:

• Эпитет: «промыслом благородным», «древнему ремеслу», «второе дыханье, глубокое и здоровое».
• Инверсия (обратный порядок слов): «Палех кормился промыслом благородным», «Исстари жили тут иконописцы».
• Метафора: «Палех обрёл второе дыханье», «поворот жизни дал новое направление».
• Метонимия: «Богов писала рука художника» (рука вместо сам художник).
• Разговорная лексика: «в первую голову».

Б

2. Спишите предложение 28, расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложения, начертите его схему.

Предложение с расставленными знаками препинания:

Всё, что тут видят и слышат глаза и уши, питает здешнего мастера; зависит лишь от того, какими глазами смотрит на мир человек, как чутко сердце его и насколько послушна, искусна рука, творящая из обычного необычное...

Синтаксический разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи: бессоюзной и подчинительной.

Состоит из двух частей, связанных бессоюзно.

Первая часть: «Всё, что тут видят и слышат глаза и уши, питает здешнего мастера» — сложноподчинённое предложение.

• Главное предложение: «Всё питает здешнего мастера» (двусоставное, распространённое). Основа: всё питает.
• Придаточное предложение: «что тут видят и слышат глаза и уши» (придаточное определительное). Основа: глаза и уши видят и слышат.

Вторая часть: «зависит лишь от того, какими глазами смотрит на мир человек, как чутко сердце его и насколько послушна, искусна рука, творящая из обычного необычное...» — сложноподчинённое предложение с однородными придаточными.

• Главное предложение: «зависит лишь от того» (односоставное, безличное, распространённое). Основа: зависит.
• Придаточные предложения (изъяснительные, однородные):
  1. «какими глазами смотрит на мир человек». Основа: человек смотрит.
  2. «как чутко сердце его». Основа: сердце чутко.
  3. «насколько послушна, искусна рука, творящая из обычного необычное...». Основа: рука послушна, искусна. Осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом «творящая из обычного необычное».

Схема предложения:

[ ○, (что ...), = ]; [ = того, (какими ...), (как ...) и (насколько ... , |~~~| ...)].

3. Определите, какие средства выразительности использованы в тексте.

Во всём тексте В. М. Пескова используется широкий спектр средств выразительности, делающих его живым и образным:

• Эпитеты: «расписные шкатулки», «промыслом благородным», «тончайшими средствами», «драгоценную ценность», «волшебное стёклышко», «самобытную роспись», «белая стройная колокольня», «знаменитых шкатулок».
• Метафоры: «Палех обрёл второе дыханье», «поворот жизни дал направление», «смотреть через волшебное стёклышко родного мастерства».
• Сравнения: «Село как село», «Ледок на речке звенит ... так же, как он звенит».
• Олицетворение: «Богов писала рука художника», «как чутко сердце его».
• Антитеза (противопоставление): «всё в нём сказочное, всё земное», «творящая из обычного необычное».
• Инверсия: «рождаются в обыкновенном селе», «жили тут иконописцы».
• Ряды однородных членов: перечисление промыслов в предложении 10, источников вдохновения в предложении 19, элементов сельского пейзажа в предложении 30. Это создаёт панорамную картину жизни села.
• Лексический повтор: «Село как село», «обычная жизнь, обычные краски».
• Риторическое восклицание: «Что всё в нём сказочное, всё земное!» (21).