Номер 130, страница 90 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Алтынбекова Ольга Баймухановна, издательство Мектеп, Алматы, 2019, оранжевого цвета

Авторы: Сабитова З. К., Алтынбекова О. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2019 - 2026

Цвет обложки: оранжевый

ISBN: 978-601-07-1159-4

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Глава III. Наука и этика: киборги и клоны. Лексика и культура речи. Параграф 10. Этика клонирования. Специальная лексика. Термины. Эвфемизмы - номер 130, страница 90.

№130 (с. 90)
Условие. №130 (с. 90)
скриншот условия
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Алтынбекова Ольга Баймухановна, издательство Мектеп, Алматы, 2019, оранжевого цвета, страница 90, номер 130, Условие
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Алтынбекова Ольга Баймухановна, издательство Мектеп, Алматы, 2019, оранжевого цвета, страница 90, номер 130, Условие (продолжение 2)
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Алтынбекова Ольга Баймухановна, издательство Мектеп, Алматы, 2019, оранжевого цвета, страница 90, номер 130, Условие (продолжение 3)

130. Представьте, что вы ученый, который занимается сохранением редких видов животных. Для их спасения вам нужно создать клона. Напишите путевой очерк о своем путешествии в поисках последних представителей этого вида. Помните, что в его основе лежит описание необычных происшествий, встреч с интересными людьми во время путешествия. Рекомендации по написанию путевого очерка см. на с. 286.

ПУТЕВОЙ ОЧЕРК

1. Собрать информацию о событиях, происшедших во время поездки, о встречах с людьми; подобрать фотографии.

2. Проанализировать информацию, выразить свое мнение об описываемых событиях.

3. Продумать целевую аудиторию, выбрать стиль изложения (публицистический, художественный).

4. Указать место, обстоятельства, при которых происходит событие.

5. При написании путевого очерка необходимо соблюдать жанровые требования к нему. Путевой очерк должен: а) быть динамичным, иметь повествовательную форму: включать завязку, развитие действия, кульминацию, развязку; б) содержать описание традиций, нравов, историй местного населения; в) передавать личные впечатления, чувства автора; г) быть интересным, ярким, эмоциональным, выразительным.

Решение. №130 (с. 90)

Записки экспедиции. День сорок третий. Вертолет оставил меня и мое снаряжение у кромки цивилизации, в крошечной деревушке, затерянной среди исполинских пиков Тибетского нагорья. Воздух здесь разреженный и холодный, как и надежда, тающая с каждым днем. Я ищу призрак, миф, о котором шепчутся у очагов, – Лунного Леопарда, или Dawa-sa, как его называют местные. Последние недели прошли в бесплодных походах. Мой научный прагматизм вел отчаянную борьбу с подступающим унынием. Сохранение вида, который, возможно, уже канул в Лету, – миссия, балансирующая на грани гениальности и безумия.

Все изменилось, когда я встретил Тензина. Старик с лицом, испещренным морщинами, словно карта этих самых гор, он был местным проводником. Сначала он отнесся ко мне с недоверием, его глаза-щелочки изучали меня, пока я сбивчиво объяснял цель своей миссии, показывая старые зарисовки и единственную размытую фотографию. Клонирование, ДНК, сохранение популяции – для него это были пустые слова. Но он увидел в моих глазах нечто большее, чем жажду славы, – отчаянное желание спасти чудо. «Dawa-sa – не просто зверь, – сказал он наконец, согласившись помочь. – Он дух горы. Он покажется лишь тому, кто пришел с чистым сердцем».

Наше путешествие было не просто восхождением, а погружением в мир древних традиций и верований. Тензин рассказывал мне легенды о леопарде, который спускается с луны и чье сияние исцеляет больных. Он научил меня читать следы не только на снегу, но и на ветру, в расположении звезд. Однажды нас застала внезапная метель, яростная и короткая, разыгравшаяся под абсолютно ясным небом. Я видел в этом лишь аномалию погоды, а Тензин спокойно произнес: «Гора проверяет тебя». В тот момент я впервые усомнился в своей всеобъемлющей научной картине мира. Мы были не завоевателями, а гостями в этом суровом, но живом мире.

Наконец, в ночь полнолуния, следуя указаниям из старинной легенды, Тензин привел меня в скрытую долину, окруженную ледниками. Тишина была почти осязаемой, а лунный свет заливал все вокруг призрачным, серебристым сиянием. Мы ждали, и холод пробирал до костей. Я уже был готов признать поражение, когда на гребне скалы появился силуэт. А затем еще один. Это были они. Лунные Леопарды. Их шерсть и впрямь будто светилась изнутри, переливаясь в холодном свете. Зрелище было настолько неземным, что я на мгновение забыл о своей миссии, о дротиках с биопсийными иглами, о генетическом материале. Я просто смотрел, затаив дыхание. Внезапно тишину разорвал грохот. Небольшой оползень, спровоцированный движением снега, сорвался со склона. Один из леопардов, самец, не успел отскочить – его лапу прижало тяжелым валуном.

Он рычал – от боли и страха. Внутри меня боролись ученый и человек. Ученый кричал: «Это твой шанс! Он обездвижен! Бери образец!». Но я смотрел в его полные ужаса глаза и не мог. Тензин молча кивнул, словно прочитав мои мысли. Рискуя всем, мы медленно приблизились. Зверь следил за каждым нашим движением, готовый к броску, но не атаковал. Мы действовали осторожно, используя альпеншток как рычаг. Камень поддался. На одно невыносимо долгое мгновение освобожденный леопард замер, глядя прямо на меня. В этом взгляде не было благодарности, но было признание. Затем он, припадая на раненую лапу, присоединился к самке, и они вместе растворились в тенях. Мое сердце колотилось, а на душе было странное умиротворение. Миссия провалена? Нет. Подойдя к месту, где лежал камень, я увидел то, на что не смел и надеяться. На остром краю скалы зацепился клок серебристой шерсти. Драгоценный дар, оставленный не по принуждению, а по воле случая, который казался чем-то большим.

Я покидаю эти горы с пробиркой, в которой заключено будущее целого вида. Но увожу с собой нечто гораздо более ценное: осознание того, что есть тайны, к которым наука должна подходить не со скальпелем, а с благоговением. Моя задача – воссоздать жизнь в лаборатории, но настоящий урок, который я получил здесь, в царстве Лунного Леопарда, заключается в том, что спасение природы – это не только технологии. Это уважение, терпение и способность увидеть чудо, даже если ты ученый до мозга костей. Теперь их судьба в моих руках, но память об этом взгляде и молчаливом понимании навсегда останется в моей душе.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10 класс, для упражнения номер 130 расположенного на странице 90 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №130 (с. 90), авторов: Сабитова (Зинаида Какбаевна), Алтынбекова (Ольга Баймухановна), учебного пособия издательства Мектеп.