Номер 136, страница 93 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

136А. Прочитайте отрывки из "Всеобщей декларации о геноме человека и правах человека", принятой 11 ноября 1997 года Генеральной конференцией Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры.

При работе с текстом используйте прием "Зигзаг".

• Разделитесь на рабочие группы по 4 человека. Первый ученик читает вводную часть текста, второй — вторую часть, третий и четвертый — следующие части. Внимательно прочитайте свою часть, проанализируйте ее.

• Перейдите к своим "коллегам" в экспертные группы, в одной из которых окажутся те, кто читал первую часть, в другой — те, кто читал вторую, и т. д. Обсудите в экспертных группах свою часть текста. Обменяйтесь мнениями и выберите лучший вариант для ее презентации.

• Вернитесь в свою рабочую группу и представьте по очереди свою часть текста. В результате вы ознакомитесь с содержанием всего текста.

• В заключение каждую часть текста представляет один из экспертов по данному вопросу, остальные дополняют его. Сделайте сообща вывод о том, какие принципы уважения достоинства человека изложены во "Всеобщей декларации о геноме человека и правах человека".

Всеобщая декларация о геноме человека и правах человека

Генеральная конференция, напоминая, что в преамбуле Устава ЮНЕСКО провозглашаются "де- дискриминация мократические принципы уважения достоинства превалировать человеческой личности, равноправия и взаимного уважения людей", а также отказ от любой "доктрины неравенства людей и рас"...; напоминая о резолюциях, которые возлагают на ЮНЕСКО обязанность поощрять и развивать анализ этических проблем и принимать соответствующие меры в связи с последствиями научно-технического прогресса в областях биологии и генетики в рамках соблюдения прав человека и основных свобод, признавая, что научные исследования по геному человека и практическое применение их результатов открывают безграничные перспективы для улучшения здоровья отдельных людей и всего человечества, подчеркивая вместе с тем, что такие исследования должны основываться на всестороннем уважении достоинства, свобод и прав человека, а также на запрещении любой формы дискриминации по признаку генетических характеристик, провозглашает следующие принципы и принимает настоящую Декларацию.

Статья 1

Геном человека лежит в основе изначальной общности всех представителей человеческого рода, а также признания их неотъемлемого достоинства и разнообразия. Геном человека знаменует собой достояние человечества.

Статья 2

а) Каждый человек имеет право на уважение его достоинства и его прав, вне зависимости от его генетических характеристик.

б) Такое достоинство непреложно означает, что личность человека не может сводиться к его генетическим характеристикам, и требует уважения его уникальности и неповторимости.

Статья 5

а) Исследования, лечение или диагностика, связанные с геномом какого-либо человека, могут проводиться лишь после тщательной предварительной оценки связанных с ними потенциальных опапасностей и преимуществ и с учетом всех других предписаний, установленных на-циональным законодательством.

б) Во всех случаях следует заручаться предварительным, свободным и ясно выраженным согласием заинтересованного лица. Если оно не в состоянии его выразить, то согласие или разрешение должны быть получены в соответствии с законом, исходя из высших интересов этого лица.

в) Должно соблюдаться право каждого человека решать быть или не быть информированным о результатах генетического анализа и его последствиях.

Статья 10

Никакие исследования, касающиеся генома человека, равно как и никакие прикладные исследования в этой области, особенно в сферах биологии, генетики и медицины, не должны превалировать над уважением прав человека, основных свобод и человеческого достоинства отдельных людей или групп людей.

Статья 11

Не допускается практика, противоречащая человеческому достоинству, такая, как практика клонирования в целях воспроизводства человеческой особи. Государствам и компетентным международным организациям предлагается сотрудничать с целью выявления такой практики и принятия на национальном и международном уровнях необходимых мер в соответствии с принципами, изложенными в на-стоящей Декларации.

136Б. Прочитайте выделенные слова и словосочетание, дайте стилистическую характеристику. Каким словам и словосочетанию соответствуют толкования значений а) – д):

а) совокупность наследственного материала, заключенного в клетке организма, ______

б) скрытая, обнаруживающаяся при определенных условиях угроза бедствия, катастрофы ______

в) заранее обеспечивать себе чью-либо помощь, поддержку — ______

г) иметь преимущество, преобладать — ______

д) совокупность официально принятых взглядов на проблему — ______?

136В. Назовите в Декларации лексические средства, характерные для официально-делового стиля. Приведите аргументы, подтверждающие тезис "Геном человека знаменует собой достояние человечества".

136Г. Почему первое предложение такое большое по объему? Какова роль деепричастий в выражении его смысла? Что обозначают слова уникальность, неповторимость? Являются ли они синонимами? Ответ обоснуйте. Как образовались слова безграничный, разрешение? Можно ли назвать перифразом словосочетание представители человеческого рода? Обоснуйте свой ответ. Какое значение имеют подчеркнутые формы единственного числа человек, лицо?

136Д. Напишите конспект данных отрывков Декларации. Как вы думаете, при изучении каких тем он может вам пригодиться? Рекомендации по составлению конспекта см. на с. 284.

КОНСПЕКТ

1. Внимательно прочитать текст.

2. Разделить текст на части, сформулировать микротемы каждой части, составить план текста.

3. Кратко раскрыть каждую микротему, включая в конспект основную информацию, соблюдая логическую связь между частями текста. Принимать во внимание то, что конспект, в отличие от тезисов, воспроизводит не только основные положения текста-оригинала, но и связь между ними.

136Б. Выделенные в тексте слова и словосочетания (`преамбула`, `дискриминация`, `превалировать`, `геном`, `потенциальных опасностей`, `доктрины`) относятся к книжной лексике, характерной для научного и официально-делового стилей речи. Это, как правило, термины или слова с абстрактным значением, часто заимствованные.

Соответствие толкований и слов из текста:

а) совокупность наследственного материала, заключенного в клетке организма, — геном;

б) скрытая, обнаруживающаяся при определенных условиях угроза бедствия, катастрофы — потенциальная опасность;

в) заранее обеспечивать себе чью-либо помощь, поддержку — заручаться;

г) иметь преимущество, преобладать — превалировать;

д) совокупность официально принятых взглядов на проблему — доктрина.

136В. В тексте Декларации используются следующие лексические средства, характерные для официально-делового стиля: научная и юридическая терминология (`геном`, `декларация`, `резолюция`, `законодательство`, `дискриминация`, `клонирование`); отвлеченные существительные (`достоинство`, `равноправие`, `обязанность`, `соблюдение`, `разнообразие`); книжная лексика (`провозглашать`, `возлагать`, `неотъемлемый`, `непреложно`); стандартные формулировки и речевые клише (`Генеральная конференция, напоминая..., провозглашает...`, `в соответствии с законом`, `исходя из высших интересов`); глаголы в инфинитиве и безличной форме для выражения долженствования (`следует заручаться`, `должно соблюдаться`, `не допускается`).

Тезис «Геном человека знаменует собой достояние человечества» подтверждается в Статье 1 следующими аргументами. Во-первых, геном лежит в основе изначальной общности всех людей, являясь фундаментом, объединяющим человеческий род. Во-вторых, он является основой для признания неотъемлемого достоинства и разнообразия людей. Таким образом, поскольку геном определяет как нашу общность, так и уникальность каждого, он представляет собой общую ценность и наследие для всего человечества, а не для отдельных лиц или групп.

136Г. Первое предложение документа (преамбула) имеет такой большой объем, поскольку это синтаксическая норма для официальных документов. Оно представляет собой единую сложную конструкцию, в которой перечисляются все предпосылки, причины и обстоятельства (`напоминая`, `признавая`, `подчеркивая`), которые логически приводят к основному действию — принятию Декларации. Такая структура придает документу юридическую и логическую основательность.

Роль деепричастий (`напоминая`, `признавая`, `подчеркивая`) заключается во введении обстоятельственных оборотов, которые последовательно излагают мотивы и правовые основания для принятия Декларации. Они позволяют связать воедино отсылки к предыдущим документам и принципам, показывая, что данная Декларация является логическим продолжением уже существующей международно-правовой традиции.

Слова уникальность (свойство быть единственным в своем роде) и неповторимость (свойство того, что невозможно повторить) в данном контексте (Статья 2) являются контекстуальными синонимами. Они используются вместе для усиления мысли об исключительной ценности каждой человеческой личности, подчеркивая, что каждый человек — единственный в своем роде и его появление не может быть воспроизведено.

Слово безграничный образовано приставочно-суффиксальным способом от существительного граница с помощью приставки без- и суффикса -н-. Слово разрешение образовано суффиксальным способом от глагола разрешить при помощи суффикса -ениj-.

Да, словосочетание представители человеческого рода можно назвать перифразом. Это описательный оборот, который используется в официальной речи вместо стилистически нейтрального слова люди для придания высказыванию книжного, возвышенного характера.

Подчеркнутые формы единственного числа человека и лица употреблены в обобщающем значении, то есть правило распространяется на любого и каждого человека. Слово человек используется в общегуманитарном смысле. Слово лицо (`заинтересованное лицо`, `этого лица`) имеет более узкий, юридический оттенок и обозначает индивида как субъекта права, сторону в правоотношениях.

136Д. Конспект отрывков из «Всеобщей декларации о геноме человека и правах человека»

Декларация принята ЮНЕСКО в 1997 году на основе принципов уважения достоинства и прав человека в связи с развитием генетики.

1. Геном — достояние человечества. Геном лежит в основе общности, достоинства и разнообразия человеческого рода и является его достоянием (Ст. 1).

2. Уважение достоинства личности. Каждый человек имеет право на уважение своего достоинства независимо от генетических характеристик. Личность не сводится к геному, она уникальна и неповторима (Ст. 2).

3. Условия проведения исследований. Исследования, связанные с геномом, могут проводиться только после оценки рисков и преимуществ и при наличии свободного и информированного согласия заинтересованного лица. Человек имеет право не знать о результатах анализа (Ст. 5).

4. Приоритет прав человека. Исследования в области генетики не должны превалировать над уважением прав, свобод и достоинства человека (Ст. 10).

5. Запрет на клонирование. Запрещается практика клонирования в целях воспроизводства человеческой особи как противоречащая человеческому достоинству (Ст. 11).

Данный конспект может пригодиться при изучении таких тем, как «Генетика человека» и «Биоэтика» в курсе биологии; «Права человека» и «Международное гуманитарное право» в курсе обществознания и права; а также при анализе особенностей официально-делового стиля на уроках русского языка.