Номер 304, страница 327 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Повторение изученного - номер 304, страница 327.

Условие.

304. Лингвистический тренажёр. 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Обозначьте грамматические основы предложений, укажите союзы и союзные слова, с помощью которых прикрепляются придаточные части.

Объясните постановку знаков препинания в сложноподчинённых предложениях, составьте схемы. Установите, какие из этих предложений соответствуют следующей синтаксической модели.

[ ], ( ) и ( ).

1) Иногда когда пламя г_рело сл_бее и круж_к света суживался из надвинувш_йся тьмы вн_запно выст_влялась лош_ди(н/нн)ая голова. (И. Тургенев) 2) Отец мой говорил что он (не/ни)вид_вал таких хлебов и что нын_шний год ур_жай отличный. (С. Аксаков) 3) Где бодрый серп гулял и падал колос теперь уж пусто всё... (Ф. Тютчев) 4) Я взб_жал по маленькой лес(?)нице которая вела в св_тлицу и в первый раз (от)роду вошёл в комн_ту Марьи Ивановны. (А. Пушкин) 5) Я был тогда твёрдо убеждён что всех трёх про(ф/фф)е(с/сс)оров чр_звычайно зан_мал вопрос о том выд_ржу ли я экзамен и хорошо ли я его выд_ржу. (Л. Толстой) 6) Я ушёл в к_юту где уже все спали и до з_ри без сна лежал на койке. (И. Бунин) 7) Коновалов любил работать увл_каясь делом унывал когда печ(?) плохо п_кла или тесто медле(н/нн)о всх_дило. (М. Горький) 8) Тр_пинка подн_мае(тся/ться) на серые скалы где облап_в к_рнями камень смотр_(тся/ться) в небо красные сосны и падает в моховые б_лота. (И. Соколов-Микитов) 9) Когда люди молоды и весна на дворе всё каже(тся/ться) весёлым и радос(?)ным. (К. Станиславский) 10) Чуд_лось буд(то) корчу_т сразу весь лес и выд_раемые из земли корни и сама земля стонут и в_пят от боли. (К. Федин) 11) Дерсу сказал что это (не/ни) тучи а туман и что завтра будет день солн_ч(?)ный и да(же) жаркий. (В. Арсеньев) 12) Я сдерж_(н/нн)о отв_чал что пр_рода хороша и что особе(н/нн)о хороши в наших местах з_каты. (В. Солоухин)

2*. Объясните, как связаны между собой придаточные части в сложноподчинённых предложениях с двумя придаточными. Сделайте выводы.

3. Дайте орфоэпический комментарий к выделенным словам. Проверьте себя по словарику «Говорите правильно».

4*. В пятом и двенадцатом предложениях найдите слова, в которых происходит озвончение глухих согласных. Проведите фонетический разбор этих слов.

5. Выпишите из предложений по три словосочетания, иллюстрирующих разные типы связи слов: согласование, управление, примыкание.

6. Проведите синтаксический разбор девятого и двенадцатого предложений.

Решение.

Решение 2.

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Обозначьте грамматические основы предложений, укажите союзы и союзные слова, с помощью которых прикрепляются придаточные части. Объясните постановку знаков препинания в сложноподчинённых предложениях, составьте схемы. Установите, какие из этих предложений соответствуют следующей синтаксической модели.

1) Иногда, когда пламя горело слабее и кружок света суживался, из надвинувшейся тьмы внезапно выставлялась лошадиная голова. (И. Тургенев)
Объяснение: придаточное времени с союзом когда стоит в середине главного предложения и обособляется запятыми с двух сторон. Внутри придаточного однородные сказуемые соединены союзом и, запятая не ставится.
Схема: [..., (когда — = и — =), = —].

2) Отец мой говорил, что он не видал таких хлебов и что нынешний год урожай отличный. (С. Аксаков)
Объяснение: два однородных придаточных изъяснительных, относящихся к сказуемому «говорил», соединены одиночным союзом и, поэтому запятая между ними не ставится.
Схема: [— =], (что — =) и (что — =).

3) Где бодрый серп гулял и падал колос, теперь уж пусто всё. (Ф. Тютчев)
Объяснение: придаточное места с союзным словом где стоит перед главным предложением и отделяется от него запятой.
Схема: (Где — = и = —), [= —].

4) Я взбежал по маленькой лестнице, которая вела в светлицу, и в первый раз отроду вошёл в комнату Марьи Ивановны. (А. Пушкин)
Объяснение: придаточное определительное с союзным словом которая разрывает главное предложение, осложненное однородными сказуемыми, и обособляется запятыми с двух сторон.
Схема: [— = ..., (которая =), и =].

5) Я был тогда твёрдо убеждён, что всех трёх профессоров чрезвычайно занимал вопрос о том, выдержу ли я экзамен и хорошо ли я его выдержу. (Л. Толстой)
Объяснение: сложноподчинённое предложение с последовательным и однородным подчинением. Запятая ставится между главной и первой придаточной частью (союз что), а также между первой и второй придаточной (перед "выдержу ли"). Две последние придаточные части однородны и соединены союзом и, поэтому запятая между ними не нужна.
Схема: [— =], (что = —), (выдержу ли —) и (ли — выдержу).

6) Я ушёл в каюту, где уже все спали, и до зари без сна лежал на койке. (И. Бунин)
Объяснение: придаточное определительное с союзным словом где стоит внутри главного предложения, осложненного однородными сказуемыми, и обособляется запятыми.
Схема: [— =, (где — =), и =].

7) Коновалов любил работать, увлекаясь делом, унывал, когда печь плохо пекла или тесто медленно всходило. (М. Горький)
Объяснение: деепричастный оборот «увлекаясь делом» обособляется запятыми. Далее следуют два однородных придаточных времени, соединённых союзом или, поэтому запятая между ними не ставится.
Схема: [— =, |деепр. оборот|, =], (когда — =) или (— =).

8) Тропинка поднимается на серые скалы, где облака примяты к камням, смотрится в небо красные сосны и падает в моховые болота. (И. Соколов-Микитов)
Объяснение: придаточное определительное с союзным словом где стоит внутри главного предложения с однородными сказуемыми и обособляется запятыми.
Схема: [— =, (где — =), = и =].

9) Когда люди молоды и весна на дворе, всё кажется весёлым и радостным. (К. Станиславский)
Объяснение: два однородных придаточных времени, соединённых союзом и, стоят перед главным предложением и отделяются от него запятой. Запятая между придаточными не ставится.
Схема: (Когда — =) и (— ...), [— =].

10) Чудилось, будто корчится сразу весь лес и выдираемые из земли корни и сама земля стонут и в опьянении от боли. (К. Федин)
Объяснение: два однородных придаточных изъяснительных, соединённых союзом и (второй союз будто опущен), относятся к главному предложению, запятая между ними не ставится.
Схема: [=], (будто = — и —) и (= —).

11) Дерсу сказал, что это не туман и что завтра будет день солнечный и даже жаркий. (В. Арсеньев)
Объяснение: два однородных придаточных изъяснительных соединены союзом и, запятая между ними не ставится.
Схема: [— =], (что — =) и (что = — =).

12) Я сдержанно отвечал, что природа хороша и что особенно хороши в наших местах закаты. (В. Солоухин)
Объяснение: два однородных придаточных изъяснительных соединены союзом и, запятая между ними не ставится.
Схема: [— =], (что — =) и (что = —).

Синтаксической модели [ ], ( ) и ( ) соответствуют предложения 2, 10, 11, 12.

2*. Объясните, как связаны между собой придаточные части в сложноподчинённых предложениях с двумя придаточными. Сделайте выводы.

Придаточные части в сложноподчинённом предложении могут быть связаны тремя типами подчинения:

• Однородное подчинение: придаточные относятся к одному и тому же слову в главной части или ко всей главной части, отвечают на один и тот же вопрос и являются одинаковыми по типу. Знаки препинания между ними ставятся как при однородных членах (если соединены союзом и, или, либо — запятая не ставится).
• Неоднородное (параллельное) подчинение: придаточные относятся к одному главному предложению, но являются разнотипными и/или относятся к разным словам в нём.
• Последовательное подчинение: первая придаточная часть подчиняется главной, вторая — первой придаточной, третья — второй и так далее, образуя цепь.

Выводы: В данном упражнении представлены предложения с однородным подчинением придаточных (№ 2, 7, 9, 10, 11, 12), где придаточные одного типа относятся к одному главному предложению и отвечают на один вопрос. Если они соединены союзом и, запятая между ними не ставится. Также представлено предложение №5, в котором сочетается последовательное и однородное подчинение: первая придаточная (с союзом что) зависит от главного предложения, а две последующие (с частицей-союзом ли) зависят от первой придаточной и являются однородными по отношению друг к другу.

3. Дайте орфоэпический комментарий к выделенным словам. Проверьте себя по словарику «Говорите правильно».

• убеждён [уб’ижд’о́н] — ударение в краткой форме мужского рода падает на суффикс -ён-. В формах женского рода (убежденá), среднего рода (убежденó) и множественного числа (убеждены́) ударение переносится на окончание.
• чрезвычайно [чр’извыч’а́йнъ] — на стыке приставки через- и корня происходит озвончение согласного [с] перед звонким [в], поэтому произносится [з]. Ударение падает на третий слог, на гласную -а-.

4*. В пятом и двенадцатом предложениях найдите слова, в которых происходит озвончение глухих согласных. Проведите фонетический разбор этих слов.

Слова, в которых происходит озвончение глухих согласных (глухой согласный перед звонким произносится как парный ему звонкий):
В предложении 5: экзамен (к → [г] перед [з]).
В предложении 12: сдержанно (с → [з] перед [д]).

Фонетический разбор:

Экзамен [игза́м’ин] — 3 слога, 7 букв, 7 звуков.
э [и] — гласный, безударный.
к [г] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый.
з [з] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый.
а [а́] — гласный, ударный.
м [м’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий.
е [и] — гласный, безударный.
н [н] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый.

Сдержанно [зд’э́ржан:ъ] — 3 слога, 10 букв, 8 звуков.
с [з] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый.
д [д’] — согласный, парный звонкий, парный мягкий.
е [э́] — гласный, ударный.
р [р] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый.
ж [ж] — согласный, парный звонкий, непарный твёрдый.
а [а] — гласный, безударный.
нн [н:] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый, долгий.
о [ъ] — гласный, безударный.

5. Выпишите из предложений по три словосочетания, иллюстрирующих разные типы связи слов: согласование, управление, примыкание.

• Согласование (главное + зависимое):
  1. лошадиная (какая?) голова (1)
  2. нынешний (какой?) год (2)
  3. маленькой (какой?) лестнице (4)
• Управление (главное + зависимое):
  1. суживался (из чего?) из тьмы (1)
  2. не видал (чего?) хлебов (2)
  3. взбежал (по чему?) по лестнице (4)
• Примыкание (главное + зависимое):
  1. внезапно (как?) выставлялась (1)
  2. теперь (когда?) пусто (3)
  3. сдержанно (как?) отвечал (12)

6. Проведите синтаксический разбор девятого и двенадцатого предложений.

9) Когда люди молоды и весна на дворе, всё кажется весёлым и радостным.
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчинённое с двумя однородными придаточными времени, стоящими перед главным.
Главное предложение: «всё кажется весёлым и радостным». Двусоставное, распространённое, полное. Грамматическая основа: подлежащее всё (выражено местоимением), составное именное сказуемое кажется весёлым и радостным.
Придаточные предложения:
1) «когда люди молоды». Двусоставное, нераспространённое. Грамматическая основа: подлежащее люди, составное именное сказуемое молоды.
2) «(когда) весна на дворе». Двусоставное, неполное (сказуемое опущено), распространённое. Грамматическая основа: подлежащее весна. Обстоятельство места «на дворе».
Схема: (Когда — =) и (—), [— =].

12) Я сдержанно отвечал, что природа хороша и что особенно хороши в наших местах закаты.
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложноподчинённое с двумя однородными придаточными изъяснительными.
Главное предложение: «Я сдержанно отвечал». Двусоставное, распространённое. Грамматическая основа: подлежащее Я (выражено местоимением), простое глагольное сказуемое отвечал. Обстоятельство образа действия «сдержанно».
Придаточные предложения:
1) «что природа хороша». Двусоставное, нераспространённое. Грамматическая основа: подлежащее природа, составное именное сказуемое хороша.
2) «что особенно хороши в наших местах закаты». Двусоставное, распространённое. Грамматическая основа: подлежащее закаты, составное именное сказуемое хороши. Обстоятельство степени «особенно», обстоятельство места «в наших местах».
Схема: [— =], (что — =) и (что = —).