Номер 303, страница 325 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Повторение изученного - номер 303, страница 325.

Условие.

303. Лингвистический тренажёр. 1. Спишите примеры, вставляя буквы и раскрывая скобки. Подчеркните слова, в которых после шипящих не пишется буква ь.

Можно ра(с/сс)трои(тся/ться) от (не/ни)удач(?), еш(?)те м_кроны, п_йзаж(?) х_рош(?), нам ст_нови(тся/ться) (не(в)моч(?), уп_дёш(?) (на)взн_ч(?), перц_вый пластырь жгуч(?), ответ бл_стящ(?), (не/ни)тр_вож(?)те спящего, вручае(тся/ться) брош(?), точ(?)-в-точ(?) кр_савец, ис_печ(?), кул(?), сбереч(?) прогр_ (м/мм)у (тел_)передач(?), п_стрич(?)ся в с_лоне, отвр_яеш(?) настеж(?), ст_реч(?) сады, увлеч(?) м_лодеж_, к_сель тягуч(?), (не(в)терпёж(?), дож_да(тся/ться), спряч(?)тесь от гр_зы, (не/ни)угаиш(?) роск_ш(?), обознач(?)те гр_ницы, будеш(?) плох для всех, (не/ни)сколько луж(?) и куч(?), (с)гор_ча (не/ни)сл_маеш(?) печ(?), ёж(?) колюч(?), съеш(?)те (не/ни)сколько груш(?), л_чебный м_ссаж(?), выгл_нет из-за туч(?), проед_ш(?) мимо дач(?), мякиш(?) свеж(?) и п_хуч(?), руками (не/ни)воз(?)мёш(?), ун_чтож(?)те к_мп_мат, к_лач(?) горяч(?), (не/ни)реж(?)те вет_ш(?), намаж(?)те л_чебным б_льзамом, привезеш(?) к_рнич(?), выдать доч(?)ку замуж(?), сплош(?) да рядом, спряч(?)те ключ(?), мчи(тся/ться) вскач(?), з_боты с плеч(?), грезиш(?) и м_чтаеш(?), удариш(?) (на)отмаш(?), проч(?) б_гите от пожариш(?), уж(?) стало см_рка(тся/ться), поп_дёш(?) в эк_паж(?), (не/ни)хв_тает паст_бищ(?), (не/ни)плач(?)те (по)пусту, слыши(тся/ться) де_ский плач(?), вернёш(?) чертёж(?), (не/ни)тревож(?)тесь (по)(на)прасну, чу(?)ствовать фальш(?), м_газин ра(с/сс)продаж(?), похож(?) на плач(?).

2. Спишите пословицы и поговорки, соблюдая орфографические нормы. Подчеркните слова, в которых после шипящих не пишется буква ь. Объясните постановку тире.

1) С люд(?)ми Ил_я — дома свин_я. 2) Хлеб хорош(?) и свеж(?) — реж(?) его и еш(?). 3) Дай грош(?) — будеш(?) хорош(?). 4) Лес сеч(?) — (не)ж_леть плеч(?). 5) Это ёж(?), его руками (не)воз(?)мёш(?). 6) По ви(н/нн)ую гол_ву меч(?) (не)сеч_т. 7) День и ноч(?) — сутки проч(?). 8) Встань поран(?)ше — ш_гни подал(?)ше. 9) Как в рёвоч(?)ка кон(?)ч_ку быть. 10) Осе(н/нн)яя суш(?) что острый нож(?). 11) Мал_н(?)кая лож(?) за собой бол(?)шую в_дёт. 12) (Не)учи бездел_ю — а учи рукодел_ю. 13) Не за(то) волка б_ют, что сер, а за(то), что овцу с_ел. 14) Зна_т кошка, ч_ё мясо с_ела. 15) От бездел_я (не)бывает весел_я. 16) С чем под_ехал, с тем и от_ехал. 17) Лето соб_рает, а зима под_едает. 18) Из песка в_рёвки (не)в_ют. 19) За свой грош(?) — везде хорош(?).

3*. Кто лучше? Придумайте и запишите небольшой рассказ на тему «Ран_нее утро в лесу». Используйте в тексте как мож_но больше данных ниже слов и словосочетаний. Предварительно спишите их, вставляя буквы и раскрывая скобки.

Проснёш(?)ся от с_лов_иных трел_й, н_денеш(?) плащ(?), поб_жала дрож(?), с_ёжиш(?)ся от хол_да, покин_ш(?) ш_лаш(?), з_йдёш(?) в глуш(?), (не/ни)пробудная тиш(?), ощуща_ш(?) счаст_е, ост_новиш(?)ся у ру_ч_я, нап_ёш(?)ся воды, зар_сли бур_яном, что(то) шепч_т к_мыш(?), л_ю(тся/ться) из-за туч(?) з_лотые иск_рки солн_чного света, прон_кают в л_сную глуш(?) и дич(?), зам_ча_ш(?) каждую м_лоч(?), птич_и гнёзда, вз_ерош_ (н/нн)ые в_роб_ишки, маш_т крыл_ями, на больших дерев_ях, л_сное р_здол_е, (нежно)зелёные лист_я, в_ющиеся р_стения, с_эк_номитъ время, с_едобные грибы, сем_я ш_мпин_онов, товарищ(?) бежит на помощ(?).

Решение.

Решение 2.

1. Спишите примеры, вставляя буквы и раскрывая скобки. Подчеркните слова, в которых после шипящих не пишется буква ь.

Расстроиться от неудач, ешь те макароны, пейзаж хорош, нам становится невмочь, упадёшь, навзничь, перцовый пластырь жгуч, ответ блестящ, не тревожься, спящего, вручается брошь, точь-в-точь, красавец, испечь кулич, сберечь, программу телепередач, постричься в салоне, отворяешь настежь, стеречь сады, увлечь молодёжь, к сельскому пейзажу, тягуч, невтерпёж, дождаться, спрячьтесь от грозы, не утаишь, роскошь, обозначьте границы, будешь плох для всех, несколько луж и куч, сгоряча, не сломаешь печь, ёж колюч, съешь несколько груш, лечебный массаж, выглянет из-за туч, проедешь мимо дач, мякиш свеж и пахуч, руками не возьмёшь, уничтожьте компромат, калач горяч, не режьте ветошь, намажьте лечебным бальзамом, привезёшь кирпич, выдать дочку замуж, сплошь да рядом, спрячьте ключ, мчится вскачь, заботы с плеч, грезишь и мечтаешь, ударишь наотмашь, прочь бегите от пожарищ, уж стало смеркаться, попадёшь в экипаж, не хватает пастбищ, не плачьте попусту, слышится детский плач, вернёшь чертёж, не тревожьтесь понапрасну, чувствовать фальшь, магазин распродаж, похож на плащ.

2. Спишите пословицы и поговорки, соблюдая орфографические нормы. Подчеркните слова, в которых после шипящих не пишется буква ь. Объясните постановку тире.

1. С людьми Илья — дома свинья.
   (Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже).
2. Хлеб хорош и свеж — режь его и ешь.
   (Тире ставится в бессоюзном сложном предложении, вторая часть которого содержит следствие или вывод).
3. Дай грош — будешь хорош.
   (Тире ставится в бессоюзном сложном предложении, первая часть которого указывает на условие).
4. Лес сечь — не жалеть плеч.
   (Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными инфинитивами).
5. Это ёж, его руками не возьмёшь.
6. По повинную голову меч не сечёт.
7. День и ночь — сутки прочь.
   (Тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже).
8. Встань пораньше — шагни подальше.
   (Тире ставится в бессоюзном сложном предложении, где вторая часть имеет значение следствия).
9. Как верёвочка ни вьётся, а кончику быть.
10. Осенняя сушь что острый нож.
11. Маленькая ложь, да за собой большую ведёт.
12. Не учи безделью — а учи рукоделью.
    (Тире ставится в бессоюзном сложном предложении для выражения противопоставления).
13. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел.
14. Знает кошка, чьё мясо съела.
15. От безделья не бывает веселья.
16. С чем подъехал, с тем и отъехал.
17. Лето собирает, а зима поедает.
18. Из песка верёвки не вьют.
19. За свой грош — везде хорош.
    (Тире ставится в бессоюзном сложном предложении, где вторая часть содержит следствие).

3*. Кто лучше? Придумайте и запишите небольшой рассказ на тему «Раннее утро в лесу». Используйте в тексте как можно больше данных ниже слов и словосочетаний. Предварительно спишите их, вставляя буквы и раскрывая скобки.

• проснёшься от соловьиных трелей,
• наденешь плащ,
• побежала дрожь,
• съёжишься от холода,
• покинешь шалаш,
• зайдёшь в глушь,
• непробудная тишь,
• ощущаешь счастье,
• остановишься у ручья,
• напьёшься воды,
• заросли бурьяном,
• что-то шепчет камыш,
• льются из-за туч,
• золотые искорки солнечного света,
• проникают в лесную глушь и дичь,
• замечаешь каждую мелочь,
• птичьи гнёзда,
• взъерошенные воробьишки,
• машут крыльями,
• на больших деревьях,
• лесное раздолье,
• нежно-зелёные листья,
• вьющиеся растения,
• сэкономить время,
• съедобные грибы,
• семья шампиньонов,
• товарищ бежит на помощь.

Раннее утро в лесу

Ещё до рассвета ты проснёшься от соловьиных трелей. Быстро наденешь плащ и выйдешь наружу. По телу побежала дрожь, и ты съёжишься от холода. Придётся покинуть шалаш и отправиться на прогулку. Вот ты зайдёшь в глушь, где царит непробудная тишь. В этот момент ты ощущаешь настоящее счастье. Ты остановишься у ручья, чтобы напиться студёной воды. Его берега — это сплошные заросли бурьяном, и где-то рядом что-то шепчет камыш. Вот уже из-за туч льются первые золотые искорки солнечного света. Они проникают в лесную глушь и дичь, освещая всё вокруг. Ты замечаешь каждую мелочь: и птичьи гнёзда на ветках, и как взъерошенные воробьишки машут крыльями на больших деревьях. Какое кругом лесное раздолье! Повсюду нежно-зелёные листья и вьющиеся растения. Чтобы сэкономить время до завтрака, можно поискать съедобные грибы. Возможно, повезёт найти целую семью шампиньонов. Вдруг ты слышишь крик – это твой товарищ бежит на помощь, он тоже решил не спать и заблудился.