Вопрос 3, страница 49 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 2. Функциональные разновидности русского языка. Функциональная стилистика - страница 49.

Условие.

• Докажите, что в примерах последнего абзаца текста допущены стилистические ошибки. Как их исправить? Предложите свои варианты и сделайте выводы.

Решение.

Решение 2.

В примерах из гипотетического последнего абзаца действительно допущены распространенные стилистические ошибки, которые нарушают чистоту и ясность речи.

Анализ и исправление ошибок:

Для наглядности разберем три типичных примера, которые могли бы быть в задании:

Пример 1: «Молодой юноша первым вошел в аудиторию».

• Доказательство ошибки: В этом предложении допущена речевая избыточность, а именно плеоназм. Слово «юноша» само по себе означает молодого человека, поэтому определение «молодой» является лишним, оно дублирует уже имеющуюся в существительном информацию.

• Варианты исправления: Необходимо убрать лишнее слово, чтобы сделать фразу лаконичной и стилистически верной.

  Юноша первым вошел в аудиторию.

Пример 2: «На сегодняшний день имеет место быть проблема с обеспечением школьников учебниками».

• Доказательство ошибки: Здесь использованы канцеляризмы — слова и обороты, свойственные официально-деловому стилю, но неуместные в нейтральном или публицистическом тексте. Конструкции «на сегодняшний день» и «имеет место быть» (последняя является еще и грамматически неверной, правильно — «имеет место») утяжеляют предложение и делают его неестественным.

• Варианты исправления: Следует заменить громоздкие канцелярские обороты на более простые и стилистически нейтральные синонимы.

  Сегодня существует проблема с обеспечением школьников учебниками.

  Сейчас школьникам не хватает учебников.

  В настоящее время остро стоит проблема нехватки учебников для школьников.

Пример 3: «Вернувшись домой, он одел плащ и вышел на улицу».

• Доказательство ошибки: Допущена лексическая ошибка — неверное употребление паронима. Глагол «одеть» употребляется по отношению к кому-либо (одеть кого-то, например, ребенка), а глагол «надеть» — по отношению к предмету одежды, который надевают на себя (надеть что-то, например, плащ). Правильно говорить: надеть плащ.

• Варианты исправления: Нужно заменить неверно употребленный глагол на правильный.

  Вернувшись домой, он надел плащ и вышел на улицу.

Выводы

Проанализированные примеры демонстрируют типичные стилистические ошибки: речевую избыточность (плеоназм), злоупотребление канцеляризмами и лексическую неточность (смешение паронимов). Для их исправления необходимо следовать принципам ясности, точности и лаконичности речи. Следует избегать лишних слов, подбирать лексику в соответствии с контекстом и стилем повествования, а также точно знать значение употребляемых слов. Грамотная и стилистически выверенная речь — показатель высокой речевой культуры.