Страница 153, часть 1 - гдз по алгебре 8 класс учебник часть 1, 2 Мордкович, Александрова

Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019

Авторы: Мордкович А. Г., Александрова Л. А., Мишустина Т. Н., Тульчинская Е. Е., Семенов П. В.

Тип: Учебник

Издательство: Мнемозина

Год издания: 2019 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки:

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 8 классе

Часть 1. Cтраница 153

№26.4 (с. 153)
Условие. №26.4 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.4, Условие

26.4 В уравнении параболы $y = -x^2 + c$ коэффициент $c$ с случайным образом выбирают из чисел $-1, 1, 2, 3, 4$. Какова вероятность того, что эта парабола:

а) не пересечёт четвёртую координатную четверть;

б) будет расположена ниже прямой $y = \sqrt{10}$;

в) пересечёт ось абсцисс в двух точках;

г) будет иметь хотя бы одну общую точку с прямой $y = 2?

Решение 1. №26.4 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.4, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.4, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.4, Решение 1 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.4, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №26.4 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.4, Решение 2
Решение 4. №26.4 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.4, Решение 4
Решение 6. №26.4 (с. 153)

В задаче рассматривается парабола, заданная уравнением $y = -x^2 + c$. Коэффициент $c$ — это случайная величина, которая может принимать одно из значений из множества $\{-1, 1, 2, 3, 4\}$. Всего возможно 5 различных парабол, поэтому общее число равновероятных исходов $n=5$. Для каждого из подпунктов мы определим количество благоприятных исходов $m$ и вычислим вероятность по классической формуле $P = \frac{m}{n}$.

а) не пересечёт четвёртую координатную четверть

Четвёртая координатная четверть характеризуется условиями $x > 0$ и $y < 0$. Парабола $y = -x^2 + c$ имеет ветви, направленные вниз. Её вершина находится в точке $(0, c)$. Чтобы парабола не пересекала четвёртую четверть, необходимо, чтобы для всех $x > 0$ выполнялось условие $y \ge 0$. Это означает, что неравенство $-x^2 + c \ge 0$ должно быть верным для всех $x > 0$. Отсюда следует, что $c \ge x^2$ для всех $x > 0$. Однако, при $x > 0$ выражение $x^2$ может принимать сколь угодно большие значения (например, если $x=10$, $x^2=100$; если $x=100$, $x^2=10000$). Не существует такого конечного числа $c$, которое было бы больше или равно всем этим значениям. Следовательно, для любого значения $c$ из заданного множества парабола обязательно пересечёт четвёртую координатную четверть. Таким образом, число благоприятных исходов $m=0$. Вероятность этого события равна $P = \frac{0}{5} = 0$.

Ответ: $0$.

б) будет расположена ниже прямой $y = \sqrt{10}$

Условие, что парабола $y = -x^2 + c$ расположена ниже прямой $y = \sqrt{10}$, означает, что для любого действительного числа $x$ должно выполняться неравенство: $-x^2 + c < \sqrt{10}$. Функция $y = -x^2 + c$ достигает своего максимального значения в вершине параболы, при $x=0$. Это максимальное значение равно $c$. Чтобы вся парабола была ниже прямой, её максимальное значение должно быть меньше $\sqrt{10}$. То есть, должно выполняться условие $c < \sqrt{10}$. Сравним $\sqrt{10}$ с целыми числами: $3^2 = 9$, $4^2 = 16$. Значит, $3 < \sqrt{10} < 4$. Теперь проверим, какие из возможных значений $c \in \{-1, 1, 2, 3, 4\}$ удовлетворяют условию $c < \sqrt{10}$: Значения $c = -1, 1, 2, 3$ удовлетворяют этому условию. Значение $c = 4$ не удовлетворяет, так как $4 > \sqrt{10}$ (поскольку $16 > 10$). Таким образом, благоприятными являются 4 исхода. Число благоприятных исходов $m=4$. Вероятность этого события равна $P = \frac{4}{5}$.

Ответ: $\frac{4}{5}$.

в) пересечёт ось абсцисс в двух точках

Парабола пересекает ось абсцисс (ось $Ox$) в точках, где $y=0$. Нам нужно найти условия, при которых уравнение $-x^2 + c = 0$ имеет два различных действительных корня. Перепишем уравнение в виде $x^2 = c$. Это уравнение имеет два различных действительных корня ($x = \sqrt{c}$ и $x = -\sqrt{c}$) тогда и только тогда, когда правая часть уравнения строго положительна, то есть $c > 0$. Проверим, какие из значений $c$ из множества $\{-1, 1, 2, 3, 4\}$ удовлетворяют этому условию. Условию $c > 0$ удовлетворяют значения $1, 2, 3, 4$. Значение $c=-1$ не удовлетворяет. Таким образом, имеется 4 благоприятных исхода. Число благоприятных исходов $m=4$. Вероятность этого события равна $P = \frac{4}{5}$.

Ответ: $\frac{4}{5}$.

г) будет иметь хотя бы одну общую точку с прямой $y = 2$

Общие точки параболы $y = -x^2 + c$ и прямой $y=2$ находятся из уравнения, где их $y$-координаты равны: $-x^2 + c = 2$. Условие "иметь хотя бы одну общую точку" означает, что это уравнение должно иметь хотя бы одно действительное решение для $x$. Преобразуем уравнение к виду $x^2 = c - 2$. Уравнение вида $x^2 = A$ имеет хотя бы одно действительное решение (одно при $A=0$, два при $A>0$) тогда и только тогда, когда $A \ge 0$. В нашем случае это означает $c - 2 \ge 0$, или $c \ge 2$. Проверим, какие из значений $c$ из множества $\{-1, 1, 2, 3, 4\}$ удовлетворяют этому условию. Условию $c \ge 2$ удовлетворяют значения $2, 3, 4$. Таким образом, имеется 3 благоприятных исхода. Число благоприятных исходов $m=3$. Вероятность этого события равна $P = \frac{3}{5}$.

Ответ: $\frac{3}{5}$.

№26.5 (с. 153)
Условие. №26.5 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.5, Условие

26.5 Коэффициент $k$ случайным образом выбирают из чисел $-2, -1, 1, 2, 3$. Какова вероятность того, что график функции $y = \frac{k}{x}$:

а) пересекает и первую, и вторую координатную четверть;

б) симметричен относительно начала координат;

в) проходит через точку $(-1, -2)$;

г) содержит ровно две точки с целочисленными координатами?

Решение 1. №26.5 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.5, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.5, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.5, Решение 1 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.5, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №26.5 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.5, Решение 2
Решение 4. №26.5 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.5, Решение 4
Решение 6. №26.5 (с. 153)

Коэффициент $k$ выбирается случайным образом из 5 чисел: $\{-2, -1, 1, 2, 3\}$. Следовательно, общее число равновероятных исходов $N=5$. Вероятность события A вычисляется по классической формуле $P(A) = \frac{m}{N}$, где $m$ - число благоприятных исходов.

а) пересекает и первую, и вторую координатную четверть;

График функции $y = \frac{k}{x}$ — это гипербола. Расположение ее ветвей зависит от знака коэффициента $k$:
• Если $k > 0$ (значения $1, 2, 3$), ветви расположены в I и III координатных четвертях.
• Если $k < 0$ (значения $-2, -1$), ветви расположены в II и IV координатных четвертях.
Таким образом, ни при каком значении $k$ из заданного множества график не может одновременно пересекать I и II четверти. Число благоприятных исходов $m=0$.
Вероятность этого события равна: $P = \frac{0}{5} = 0$.
Ответ: $0$.

б) симметричен относительно начала координат;

График функции является симметричным относительно начала координат, если функция является нечетной, то есть для любого $x$ из области определения удовлетворяет условию $f(-x) = -f(x)$.
Проверим это для функции $f(x) = \frac{k}{x}$:
$f(-x) = \frac{k}{-x} = -\frac{k}{x} = -f(x)$.
Данное равенство справедливо для любого ненулевого значения $k$. Все 5 предложенных значений $k$ не равны нулю, поэтому все они являются благоприятными исходами. Число благоприятных исходов $m=5$.
Вероятность этого события равна: $P = \frac{5}{5} = 1$.
Ответ: $1$.

в) проходит через точку (–1, –2);

Для того чтобы график функции $y = \frac{k}{x}$ проходил через точку с координатами $(-1, -2)$, эти координаты должны удовлетворять уравнению функции. Подставим значения $x=-1$ и $y=-2$ в уравнение:
$-2 = \frac{k}{-1}$
Отсюда находим $k$:
$k = (-2) \cdot (-1) = 2$.
Значение $k=2$ присутствует в исходном множестве $\{-2, -1, 1, 2, 3\}$. Это единственный благоприятный исход. Число благоприятных исходов $m=1$.
Вероятность этого события равна: $P = \frac{1}{5}$.
Ответ: $\frac{1}{5}$.

г) содержит ровно две точки с целочисленными координатами?

Точки с целочисленными координатами $(x, y)$ на графике функции $y = \frac{k}{x}$ должны удовлетворять равенству $x \cdot y = k$. Это означает, что их координаты $x$ и $y$ должны быть целыми числами, а значит, $x$ должен быть целым делителем числа $k$. Каждому такому делителю $x$ соответствует целочисленное значение $y$. Следовательно, количество точек с целочисленными координатами на графике равно количеству целых делителей числа $k$.
Нам нужно найти те значения $k$, которые имеют ровно два целых делителя. Единственные целые числа, имеющие ровно два целых делителя, — это $1$ и $-1$ (их делители: $\pm 1$).
Рассмотрим все возможные значения $k$ из заданного множества:
• При $k=-2$ целые делители: $\{-2, -1, 1, 2\}$ — 4 делителя, 4 точки.
• При $k=-1$ целые делители: $\{-1, 1\}$ — 2 делителя, 2 точки. Это благоприятный исход.
• При $k=1$ целые делители: $\{-1, 1\}$ — 2 делителя, 2 точки. Это благоприятный исход.
• При $k=2$ целые делители: $\{-2, -1, 1, 2\}$ — 4 делителя, 4 точки.
• При $k=3$ целые делители: $\{-3, -1, 1, 3\}$ — 4 делителя, 4 точки.
Таким образом, благоприятными являются два исхода: $k=1$ и $k=-1$. Число благоприятных исходов $m=2$.
Вероятность этого события равна: $P = \frac{2}{5}$.
Ответ: $\frac{2}{5}$.

№26.6 (с. 153)
Условие. №26.6 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.6, Условие

26.6 Случайным образом выбирают точку с целочисленными координатами так, чтобы она лежала выше графика функции $y = 2x^2$ и ниже графика прямой $y = 9$. Какова вероятность того, что эта точка лежит:

а) выше оси абсцисс;

б) на оси ординат;

в) левее оси ординат;

г) выше прямой $y = 7$?

Решение 1. №26.6 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.6, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.6, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.6, Решение 1 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.6, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №26.6 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.6, Решение 2
Решение 4. №26.6 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.6, Решение 4
Решение 6. №26.6 (с. 153)

Для решения задачи сначала определим общее число возможных исходов, то есть найдем все точки с целочисленными координатами $(x, y)$, которые удовлетворяют заданным условиям. Условия таковы:

1. Точка лежит выше графика функции $y = 2x^2$, что означает $y > 2x^2$.

2. Точка лежит ниже прямой $y = 9$, что означает $y < 9$.

Поскольку координаты $(x, y)$ целочисленные, мы ищем целые решения системы неравенств:$\begin{cases}y > 2x^2 \\y < 9\end{cases}$

Из второго неравенства $y < 9$ и целочисленности $y$ следует, что максимальное значение ординаты равно 8. Из первого неравенства $y > 2x^2$ и того факта, что $2x^2 \ge 0$, следует, что $y$ всегда положителен. Таким образом, возможные значения для $y$: $1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8$.

Найдем возможные значения для абсциссы $x$. Из системы неравенств имеем $2x^2 < y < 9$, что влечет за собой $2x^2 < 9$, или $x^2 < 4.5$. Так как $x$ — целое число, то его возможные значения: $x \in \{-2, -1, 0, 1, 2\}$.

Теперь посчитаем количество точек для каждого возможного значения $x$:

- При $x = 0$: неравенство $y > 2 \cdot 0^2$ дает $y > 0$. Учитывая, что $y < 9$, получаем $y \in \{1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8\}$. Это 8 точек.
- При $x = 1$ и $x = -1$: неравенство $y > 2 \cdot (\pm1)^2$ дает $y > 2$. Учитывая, что $y < 9$, получаем $y \in \{3, 4, 5, 6, 7, 8\}$. Это 6 точек для $x=1$ и 6 точек для $x=-1$, всего 12 точек.
- При $x = 2$ и $x = -2$: неравенство $y > 2 \cdot (\pm2)^2$ дает $y > 8$. Учитывая, что $y < 9$, получаем $8 < y < 9$. В этом интервале нет целых значений $y$, поэтому здесь 0 точек.

Общее число возможных точек (исходов) $N$ равно сумме всех найденных точек: $N = 8 + 12 + 0 = 20$.Вероятность события вычисляется по классической формуле $P = \frac{m}{N}$, где $m$ — число благоприятных исходов, а $N$ — общее число исходов.


а) выше оси абсцисс;
Точка лежит выше оси абсцисс (оси $Ox$), если ее ордината $y > 0$. Как мы установили ранее, для всех возможных точек $y$ принимает только положительные значения ($y \ge 1$). Следовательно, все 20 точек лежат выше оси абсцисс. Число благоприятных исходов $m = 20$.
Вероятность: $P = \frac{20}{20} = 1$.
Ответ: 1.

б) на оси ординат;
Точка лежит на оси ординат (оси $Oy$), если ее абсцисса $x = 0$. Мы уже посчитали, что при $x=0$ существует 8 подходящих точек. Число благоприятных исходов $m = 8$.
Вероятность: $P = \frac{8}{20} = \frac{2}{5}$.
Ответ: $\frac{2}{5}$.

в) левее оси ординат;
Точка лежит левее оси ординат, если ее абсцисса $x < 0$. Из возможных целочисленных значений $x \in \{-2, -1, 0, 1, 2\}$ этому условию удовлетворяют $x=-1$ и $x=-2$. Для $x=-2$ нет подходящих точек, а для $x=-1$ мы нашли 6 точек. Число благоприятных исходов $m = 6$.
Вероятность: $P = \frac{6}{20} = \frac{3}{10}$.
Ответ: $\frac{3}{10}$.

г) выше прямой y = 7?
Точка лежит выше прямой $y=7$, если ее ордината $y > 7$. Так как $y$ — целое число и $y < 9$, единственное возможное значение $y$ — это 8. Найдем количество точек с ординатой $y=8$:
- При $x=0$: точка $(0, 8)$ удовлетворяет условиям ($8 > 2 \cdot 0^2$ и $8 < 9$).
- При $x=1$: точка $(1, 8)$ удовлетворяет условиям ($8 > 2 \cdot 1^2$ и $8 < 9$).
- При $x=-1$: точка $(-1, 8)$ удовлетворяет условиям ($8 > 2 \cdot (-1)^2$ и $8 < 9$).
Всего таких точек 3. Число благоприятных исходов $m = 3$.
Вероятность: $P = \frac{3}{20}$.
Ответ: $\frac{3}{20}$.

№26.7 (с. 153)
Условие. №26.7 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.7, Условие

26.7 В прямоугольнике ACKM (рис. 69) надо пройти по отмеченным линиям из вершины A в вершину K, двигаясь только вверх или вправо. Сколько всего путей:

а) проходит через вершину M;

б) проходит через точку H;

в) проходит через точку B;

г) можно проложить из вершины A в вершину K?

Рис. 69

Решение 1. №26.7 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.7, Решение 1 ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.7, Решение 1 (продолжение 2) ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.7, Решение 1 (продолжение 3) ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.7, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №26.7 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.7, Решение 2
Решение 4. №26.7 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 26.7, Решение 4
Решение 6. №26.7 (с. 153)

Для решения задачи представим прямоугольник в виде сетки на координатной плоскости. Поместим вершину А в начало координат (0,0). Поскольку двигаться можно только вверх и вправо, то для того чтобы попасть из А в К, нужно сделать 3 шага вправо и 2 шага вверх. Таким образом, вершина К будет иметь координаты (3,2).

Любой путь из точки $(x_1, y_1)$ в точку $(x_2, y_2)$ при движении только вправо и вверх состоит из $dx = x_2-x_1$ шагов вправо и $dy = y_2-y_1$ шагов вверх. Общее количество путей равно числу способов выбрать, какие из $n = dx + dy$ шагов будут сделаны в одном из направлений. Это число вычисляется с помощью формулы для числа сочетаний: $C_{n}^{k} = \frac{n!}{k!(n-k)!}$, где $n$ — общее число шагов, а $k$ — число шагов в одном из направлений.

а) проходит через вершину М;

Вершина М имеет координаты (3,0). Чтобы путь из А(0,0) в К(3,2) проходил через М, он должен состоять из двух последовательных частей: от А до М и от М до К. Количество таких путей равно произведению числа путей на каждом из этих участков.

1. Путь из А(0,0) в М(3,0). Необходимо сделать 3 шага вправо и 0 шагов вверх. Существует только один такой путь (три шага вправо подряд). Расчет по формуле: $N_{А \to М} = C_{3+0}^{3} = C_{3}^{3} = \frac{3!}{3!0!} = 1$.

2. Путь из М(3,0) в К(3,2). Необходимо сделать $3-3=0$ шагов вправо и $2-0=2$ шага вверх. Существует только один такой путь (два шага вверх подряд). Расчет по формуле: $N_{М \to К} = C_{0+2}^{2} = C_{2}^{2} = \frac{2!}{2!0!} = 1$.

Общее число путей через М равно: $N = N_{А \to М} \times N_{М \to К} = 1 \times 1 = 1$.

Ответ: 1.

б) проходит через точку Н;

Точка Н имеет координаты (1,0). Путь из А(0,0) в К(3,2) через Н состоит из двух частей: от А до Н и от Н до К.

1. Путь из А(0,0) в Н(1,0). Необходимо сделать 1 шаг вправо и 0 шагов вверх. Есть только один такой путь. $N_{А \to Н} = C_{1+0}^{1} = C_{1}^{1} = 1$.

2. Путь из Н(1,0) в К(3,2). Необходимо сделать $3-1=2$ шага вправо и $2-0=2$ шага вверх. Общее число шагов $2+2=4$. Количество путей равно $N_{Н \to К} = C_{4}^{2} = \frac{4!}{2!2!} = \frac{24}{4} = 6$.

Общее число путей через Н равно: $N = N_{А \to Н} \times N_{Н \to К} = 1 \times 6 = 6$.

Ответ: 6.

в) проходит через точку В;

Точка В имеет координаты (0,1). Путь из А(0,0) в К(3,2) через В состоит из двух частей: от А до В и от В до К.

1. Путь из А(0,0) в В(0,1). Необходимо сделать 0 шагов вправо и 1 шаг вверх. Есть только один такой путь. $N_{А \to В} = C_{1+0}^{1} = C_{1}^{1} = 1$.

2. Путь из В(0,1) в К(3,2). Необходимо сделать $3-0=3$ шага вправо и $2-1=1$ шаг вверх. Общее число шагов $3+1=4$. Количество путей равно $N_{В \to К} = C_{4}^{3} = \frac{4!}{3!1!} = \frac{24}{6} = 4$.

Общее число путей через В равно: $N = N_{А \to В} \times N_{В \to К} = 1 \times 4 = 4$.

Ответ: 4.

г) можно проложить из вершины А в вершину К?

Чтобы найти общее количество путей из вершины А(0,0) в вершину К(3,2), нужно посчитать, сколькими способами можно совершить 3 шага вправо и 2 шага вверх.

Общее количество шагов равно $3+2=5$. Нужно выбрать, на каких из 5 шагов будет сделано движение вправо (остальные будут вверх). Количество таких способов равно числу сочетаний из 5 по 3.

$N_{общ} = C_{5}^{3} = \frac{5!}{3!(5-3)!} = \frac{5!}{3!2!} = \frac{5 \times 4}{2 \times 1} = 10$.

Таким образом, существует 10 различных путей из А в К.

Ответ: 10.

№1 (с. 153)
Условие. №1 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 1, Условие

1 Постройте в одной системе координат графики функций $y = 2x^2$ и $y = -2x^2$; сделайте вывод о взаимном расположении построенных графиков.

Решение 1. №1 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 1, Решение 1
Решение 2. №1 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 1, Решение 2
Решение 3. №1 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 1, Решение 3
Решение 4. №1 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 1, Решение 4
Решение 6. №1 (с. 153)

Построение графиков функций $y = 2x^2$ и $y = -2x^2$

Обе функции, $y = 2x^2$ и $y = -2x^2$, являются квадратичными. Их графики — это параболы. Для построения графиков в одной системе координат найдем координаты нескольких точек для каждой функции, составив таблицы значений.

1. График функции $y = 2x^2$

Это парабола, вершина которой находится в точке $(0, 0)$. Поскольку коэффициент при $x^2$ положителен ($a=2 > 0$), ветви параболы направлены вверх. Ось симметрии — ось OY.

Составим таблицу значений:

$x$ -2 -1 0 1 2
$y = 2x^2$ $2 \cdot (-2)^2 = 8$ $2 \cdot (-1)^2 = 2$ $2 \cdot 0^2 = 0$ $2 \cdot 1^2 = 2$ $2 \cdot 2^2 = 8$

Отметим на координатной плоскости точки $(-2, 8), (-1, 2), (0, 0), (1, 2), (2, 8)$ и соединим их плавной линией.

2. График функции $y = -2x^2$

Это также парабола с вершиной в точке $(0, 0)$. Поскольку коэффициент при $x^2$ отрицателен ($a=-2 < 0$), ветви параболы направлены вниз. Ось симметрии — ось OY.

Составим таблицу значений:

$x$ -2 -1 0 1 2
$y = -2x^2$ $-2 \cdot (-2)^2 = -8$ $-2 \cdot (-1)^2 = -2$ $-2 \cdot 0^2 = 0$ $-2 \cdot 1^2 = -2$ $-2 \cdot 2^2 = -8$

В той же системе координат отметим точки $(-2, -8), (-1, -2), (0, 0), (1, -2), (2, -8)$ и соединим их плавной линией.

Вывод о взаимном расположении построенных графиков

Сравнивая построенные графики, можно сделать следующие выводы:

  • Оба графика являются параболами с общей вершиной в начале координат (в точке $(0, 0)$) и общей осью симметрии — осью OY.
  • График функции $y = 2x^2$ расположен в верхней полуплоскости (I и II координатные четверти), а график функции $y = -2x^2$ — в нижней полуплоскости (III и IV координатные четверти).
  • Для любого значения аргумента $x$, кроме $x=0$, соответствующие значения функций противоположны по знаку: $2x^2 = -(-2x^2)$. Это означает, что для любой точки $(x_0, y_0)$ на графике $y = 2x^2$, точка $(x_0, -y_0)$ будет лежать на графике $y = -2x^2$.
  • Следовательно, графики этих двух функций симметричны друг другу относительно оси абсцисс (оси OX).

Ответ: Графики функций $y = 2x^2$ и $y = -2x^2$ — это две параболы, которые имеют общую вершину в начале координат и симметричны друг другу относительно оси абсцисс (OX).

№2 (с. 153)
Условие. №2 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 2, Условие

2 Приведите примеры функций: ограниченных сверху; ограниченных снизу.

Решение 1. №2 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 2, Решение 1
Решение 2. №2 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 2, Решение 2
Решение 3. №2 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 2, Решение 3
Решение 4. №2 (с. 153)
ГДЗ Алгебра, 8 класс Учебник, авторы: Мордкович Александр Григорьевич, Александрова Лилия Александровна, Мишустина Татьяна Николаевна, Тульчинская Елена Ефимовна, Семенов Павел Владимирович, издательство Мнемозина, Москва, 2019, Часть 2, страница 153, номер 2, Решение 4
Решение 6. №2 (с. 153)

ограниченных сверху

Функция $f(x)$ называется ограниченной сверху на своей области определения, если существует такое число $M$, что для любого значения $x$ из области определения выполняется неравенство $f(x) \le M$. Это означает, что значения функции не могут превышать некоторое число $M$, которое называется верхней границей функции. Графически это выглядит так, что весь график функции лежит ниже или на горизонтальной прямой $y = M$.

Примеры функций, ограниченных сверху:

  1. Квадратичная функция с отрицательным старшим коэффициентом: $y = -x^2$. Графиком является парабола с ветвями, направленными вниз, и вершиной в точке $(0, 0)$. Максимальное значение функции равно 0. Для любого $x$ выполняется неравенство $-x^2 \le 0$. Таким образом, функция ограничена сверху числом $M=0$. Аналогично, функция $y = -x^2 + 4$ ограничена сверху числом $M=4$.

  2. Тригонометрическая функция: $y = \cos(x)$. Известно, что область значений функции косинус — это отрезок $[-1, 1]$. Следовательно, для любого $x$ выполняется неравенство $\cos(x) \le 1$. Функция ограничена сверху числом $M=1$.

  3. Функция с отрицательным модулем: $y = -|x|$. Так как $|x| \ge 0$ для всех $x$, то $-|x| \le 0$. Максимальное значение функции равно 0, и она ограничена сверху этим числом.

Ответ: Примерами функций, ограниченных сверху, являются $y = -x^2 + 4$ (ограничена сверху числом 4), $y = \cos(x)$ (ограничена сверху числом 1), $y = -|x|$ (ограничена сверху числом 0).

ограниченных снизу

Функция $f(x)$ называется ограниченной снизу на своей области определения, если существует такое число $m$, что для любого значения $x$ из области определения выполняется неравенство $f(x) \ge m$. Это означает, что значения функции не могут быть меньше некоторого числа $m$, которое называется нижней границей функции. Графически это выглядит так, что весь график функции лежит выше или на горизонтальной прямой $y = m$.

Примеры функций, ограниченных снизу:

  1. Квадратичная функция с положительным старшим коэффициентом: $y = x^2$. Графиком является парабола с ветвями, направленными вверх, и вершиной в точке $(0, 0)$. Минимальное значение функции равно 0. Для любого $x$ выполняется неравенство $x^2 \ge 0$. Таким образом, функция ограничена снизу числом $m=0$. Аналогично, функция $y = x^2 + 3$ ограничена снизу числом $m=3$.

  2. Функция модуля: $y = |x|$. По определению, модуль любого числа является неотрицательной величиной, то есть $|x| \ge 0$ для всех $x$. Следовательно, функция ограничена снизу числом $m=0$.

  3. Показательная функция: $y = a^x$ (при $a > 0, a \ne 1$). Например, $y = 2^x$. Значения этой функции всегда положительны, то есть $2^x > 0$ для любого действительного $x$. График функции расположен выше оси абсцисс. Таким образом, функция ограничена снизу числом $m=0$.

Ответ: Примерами функций, ограниченных снизу, являются $y = x^2 + 3$ (ограничена снизу числом 3), $y = |x|$ (ограничена снизу числом 0), $y = 2^x$ (ограничена снизу числом 0).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться