Страница 18 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

24. 1. Прочитайте. Какие орфограммы есть в выделенных словах? Объясните их написание. Выпишите эти слова и подберите к ним проверочные.

1. У стоячих вод властная сила. Можно долго-долго сидеть на берегу, неотрывно смотреть в эти зеркала и слушать шёпот тростника. (Ю. Нагибин)

властная — власти

небесный — небеса

2. Удивительно красива, звонка песня жаворонка, приветствующего приход весны.⁷ На дыхание пробудившейся земли похожа эта радостная песня. Чудесной музыкой наполнен небесный простор. (И. Соколов-Микитов)

2. Приведите примеры слов с непроверяемыми непроизносимыми согласными в корне. Запишите их.

1. Во всех выделенных словах встречается орфограмма «непроизносимые согласные в корне слова». Чтобы проверить написание, нужно подобрать однокоренное слово, в котором этот согласный звук произносится отчётливо или убедиться в его отсутствии.

Властная — непроизносимая согласная т в корне -власт-. Проверочное слово, где т слышится чётко: власть.

Радостная — непроизносимая согласная т в корне -радост-. Проверочное слово: радость.

Небесный — в этом слове нет непроизносимой согласной в корне -небес-. Проверочное слово: небеса. В нём после звука [с] нет согласного звука, значит, и в слове небесный буква т не пишется.

2. Примеры слов с непроверяемыми непроизносимыми согласными в корне (словарные слова): чувство, лестница, праздник, сверстник, здравствуйте.

25. 1. Спишите, вставляя недостающие буквы и знаки препинания.

Из-за чего появляются орфограммы в словах с пропусками букв? Подберите к ним проверочные слова.

1. Держа ку..шин над головой грузинка у..кою тропой сходила к берегу.⁷

узкая — узок

Порой она скользила меж¹ камней смеясь нело..кости своей.⁷

2. Вдали я видел скво..ь туман в снегах горящих, как алма.., седой, незыблемый Кавка... .

3. В то утро был небесный сво.. так чист, что ангела полёт прилежный взор следить бы мо.. .

(М. Лермонтов)

2. Расскажите о выделении причастных и деепричастных оборотов. Приведите примеры.

1. Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу. Порой она скользила меж камней, смеясь неловкости своей. 2. Вдали я видел сквозь туман в снегах, горящих, как алмаз, седой, незыблемый Кавказ. 3. В то утро был небесный свод так чист, что ангела полёт прилежный взор следить бы мог.

Орфограммы в большинстве слов с пропусками появляются из-за правила правописания парных звонких и глухих согласных. В «слабой» позиции (на конце слова или перед другим глухим согласным) звонкий согласный оглушается, то есть произносится как парный ему глухой (например, в слове мог [к] на конце, в слове узкою [с] перед [к]). Чтобы не ошибиться в написании, нужно подобрать такое проверочное слово (однокоренное или форму того же слова), в котором этот согласный оказывается в «сильной» позиции — перед гласным или сонорным согласным, где он звучит отчётливо.

Проверочные слова:

узкою – узок;

неловкости – ловок;

сквозь – сквозить;

алмаз – алмазы;

Кавказ – Кавказа;

свод – своды;

мог – могла.

(Слово кувшин является словарным, его написание нужно запомнить).

Выделение причастных оборотов

Причастный оборот — это причастие с зависимыми от него словами. На письме он выделяется запятыми в следующих случаях:

1. Если стоит после определяемого (главного) слова. Пример из текста: Вдали я видел ... в снегах, горящих, как алмаз, ... Кавказ. (Причастный оборот «горящих, как алмаз» относится к слову «снегах» и стоит после него).

2. Если относится к личному местоимению (я, ты, он, мы и т. д.), вне зависимости от положения в предложении. Пример: Утомлённый долгой дорогой, он быстро заснул.

Если причастный оборот стоит перед определяемым словом, выраженным существительным, то запятыми он не выделяется. Пример: Стоявший на горе дом был виден издалека. (Сравните: Дом, стоявший на горе, был виден издалека.)

Выделение деепричастных оборотов

Деепричастный оборот — это деепричастие с зависимыми от него словами. Деепричастные обороты, как и одиночные деепричастия, на письме почти всегда выделяются запятыми, независимо от их места в предложении. Они обозначают добавочное действие и относятся к глаголу-сказуемому.

Примеры из текста:

Держа кувшин над головой, грузинка ... сходила к берегу. (Оборот стоит в начале предложения).

Порой она скользила меж камней, смеясь неловкости своей. (Оборот стоит в конце предложения).

Другой пример: Кошка, увидев собаку, выгнула спину. (Оборот в середине предложения).

Исключение составляют деепричастные обороты, которые превратились в устойчивые выражения (фразеологизмы), например: работать сломя голову, бежать высунув язык. В этом случае они запятыми не выделяются.

26. Какие правила правописания корней вы повторили в предыдущих упражнениях? Перечислите их, основываясь на данных примерах: 1) объединение; 2) диплом; 3) блестеть – блистать; 4) чужой; 5) шёпот; 6) цирк; 7) властный; 8) узкий; 9) чувствовать.

1) объединение: правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. Чтобы проверить безударную гласную, нужно подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы эта гласная оказалась под ударением (проверочное слово: еди́ный).

2) диплом: правописание непроверяемых (словарных) безударных гласных в корне слова. Написание таких слов, как правило, заимствованных, нужно запомнить или проверять по орфографическому словарю.

3) блестеть — блистать: правописание чередующихся гласных в корне слова (-блест-/-блист-). В корнях с чередованием е//и написание зависит от суффикса -а-, следующего за корнем: если суффикс -а- есть, пишется и (блистать), если его нет — пишется е (блестеть).

4) чужой: правописание сочетаний чу-щу. После букв ч и щ пишется буква у, а не ю.

5) шёпот: правописание гласных о-ё после шипящих в корне слова. В корне слова после шипящих под ударением пишется ё, если можно подобрать однокоренное слово или форму слова с буквой е (проверочное слово: шептать).

6) цирк: правописание букв ы-и после ц. В корне слова после ц пишется буква и (кроме слов-исключений: цыган, цыплёнок, на цыпочках, цыц и однокоренных с ними).

7) властный: правописание непроизносимых согласных в корне слова. Чтобы проверить непроизносимый согласный, нужно подобрать такое проверочное слово, в котором этот согласный отчётливо слышится (проверочное слово: власть).

8) узкий: правописание парных по глухости-звонкости согласных в корне слова. Чтобы проверить написание парного согласного, нужно изменить слово так, чтобы после этого согласного стоял гласный звук или сонорный согласный (проверочное слово: узок).

9) чувствовать: правописание непроизносимых согласных в корне слова, которые не проверяются (словарное слово). Написание таких слов нужно запоминать.

27. Спишите текст. Подчеркните орфограммы в приставках. Устно объясните выбор написания.

Повелевать самому себе, властвовать над собой учись с малого. Поставь над собой сто учителей, и они окажутся бессильными, если ты не можешь заставить себя. Не причиняй людям зла, обиды, боли или беспокойства. Чувство вины — благородное чувство воспитанного человека... Человек — это прежде всего сила духа, умение приказывать себе, заставлять себя.

(В. Сухомлинский)

Спишите текст. Подчеркните орфограммы в приставках.

Повелевать самому себе, властвовать над собой учись с малого. Поставь над собой сто учителей, и они окажутся бессильными, если ты не можешь заставить себя. Не причиняй людям зла, обиды, боли или беспокойства. Чувство вины — благородное чувство воспитанного человека... Человек — это прежде всего сила духа, умение приказывать себе, заставлять себя.

Устно объясните выбор написания.

Повелевать, поставь, окажутся, заставить, заставлять: в этих словах используются неизменяемые приставки по-, о-, за-. Их написание не зависит от произношения и его следует запомнить.

бессильными, беспокойства, воспитанного: в приставках, оканчивающихся на -З/-С (например, без-/бес-, воз-/вос-), написание конечной согласной зависит от последующего звука. Перед глухим согласным пишется 'с', а перед звонким — 'з'. В слове бессильными корень начинается с глухого согласного [с'], в словах беспокойства и воспитанного — с глухого согласного [п]. Поэтому во всех случаях пишется 'с'.

причиняй, приказывать: написание приставки пре-/при- зависит от ее значения. Приставка при- пишется в значении приближения, присоединения, неполноты действия или доведения действия до конца. В слове причиняй значение близко к присоединению (причинить зло), а в слове приказывать — побуждение к действию, что также передается приставкой при-.