Страница 223 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

485. 1. Прочитайте отрывок из стихотворения. Определите его тему, основную мысль.

Благодарю, Земля, благодарю
За то, что видел озеро, зарю,
За всё вокруг, что знаю, слышу, вижу.

И эти дали светлые твои,
Пока мне хватит крови и любви,
Ни словом, ни поступком не обижу...

Простите нас, деревья и трава!
Мы забываем, повзрослев едва,
Что общим корнем связаны слова
Народ, и благородство, и природа.

(И. Киселёв)

2. Запишите текст, объясняя знаки препинания при обращениях. Какова их роль в поэтическом тексте?

1.

Тема стихотворения — это неразрывная связь человека и природы, чувство благодарности родной земле за красоту окружающего мира. Автор размышляет об ответственности человека перед природой и о единстве всего живого.

Основная мысль заключается в призыве к гармоничному сосуществованию с природой. Автор подчёркивает, что человек является частью природы и должен относиться к ней бережно, с любовью и благодарностью. Он напоминает, что такие важные понятия, как «народ» и «благородство», имеют общий корень с понятием «природа», и призывает не забывать об этом единстве.

2.

Благодарю, Земля, благодарю
За то, что видел озеро, зарю,
За всё вокруг, что знаю, слышу, вижу.

И эти дали светлые твои,
Пока мне хватит крови и любви,
Ни словом, ни поступком не обижу...

Простите нас, деревья и трава!
Мы забываем, повзрослев едва,
Что общим корнем связаны слова
Народ, и благородство, и природа.

В тексте обращения выделяются на письме знаками препинания согласно правилам. В строке «Благодарю, Земля, благодарю» обращение «Земля» находится в середине предложения, поэтому оно обособляется запятыми с двух сторон. В строке «Простите нас, деревья и трава!» обращение «деревья и трава» отделяется от предшествующих слов запятой. Восклицательный знак в конце предложения передаёт эмоциональную окраску призыва.

Роль обращений в поэтическом тексте многогранна. Во-первых, они служат средством олицетворения — художественного приёма, при котором неодушевлённым предметам приписываются свойства живых существ. Поэт обращается к Земле, деревьям и траве как к разумным собеседникам. Во-вторых, обращения придают речи эмоциональность, искренность и торжественность, превращая стихотворение в доверительный диалог. В-третьих, они помогают расставить интонационные акценты, подчёркивая, к кому именно направлены чувства и мысли лирического героя.

486. 1. Распространите данные одиночные обращения, используя слова дорогой, милый, уважаемый, родной, глубокоуважаемый, многоуважаемый и словосочетания типа мой родной, мой милый и подобные.

1. ... коллега! В ответ на Ваше письмо от 21 мая 2019 года сообщаю следующее. 2. ... друзья! Поздравляю вас с Новым годом. 3. ... Наташа! Большое тебе спасибо за хорошее письмо. 4. ... мамочка, прости, пожалуйста, что я так долго не писал. 5. Я желаю тебе, ... Алёша, больших успехов. 6. Поздравляем Вас, ... Иван Михайлович, с пятидесятилетием.

2. Чем вы руководствовались при выборе слов, распространяющих обращение?

1. Уважаемый коллега! В ответ на Ваше письмо от 21 мая 2019 года сообщаю следующее.

2. Дорогие друзья! Поздравляю вас с Новым годом.

3. Милая Наташа! Большое тебе спасибо за хорошее письмо.

4. Родная моя мамочка, прости, пожалуйста, что я так долго не писал.

5. Я желаю тебе, дорогой Алёша, больших успехов.

6. Поздравляем Вас, глубокоуважаемый Иван Михайлович, с пятидесятилетием.

При выборе слов, распространяющих обращение, необходимо было руководствоваться ситуацией общения, стилем речи (официальным или неофициальным) и характером взаимоотношений между адресантом и адресатом речи.

• Для официальной и деловой коммуникации (обращение к коллеге в п. 1, к старшему по возрасту и статусу в п. 6) подходят слова «уважаемый», «многоуважаемый», «глубокоуважаемый». Они подчёркивают формальность обстановки и выражают почтение.

• Для дружеского, неофициального общения (обращение к друзьям в п. 2, к приятелю Алёше в п. 5) используется слово «дорогой», которое носит тёплый, но достаточно нейтральный характер.

• Для личного, доверительного и эмоционального общения с самыми близкими людьми (подруга Наташа в п. 3, мамочка в п. 4) используются слова с выраженной эмоциональной окраской: «милый», «родной», а также сочетания с притяжательными местоимениями «мой милый», «моя родная». Они передают нежные чувства, любовь и глубокую привязанность.

487. 1. Перестройте предложения, введя в них прямую речь и обращение.

Образец: Я спросил ребят, как они готовились к соревнованиям. — Я спросил: «Ребята, как вы готовились к соревнованиям?»

1. Одноклассники спросили у Алёши, будет ли он участвовать в соревновании.

2. Сослуживцы поинтересовались у Кузнецова, когда новый цех будет сдан в эксплуатацию.

3. Корреспондент задал вопрос Алексею Николаевичу, каковы у него планы на будущее.

2. Какие предложения более эмоциональны — с прямой или косвенной речью?

1.

1. Одноклассники спросили: «Алёша, ты будешь участвовать в соревновании?»

2. Сослуживцы поинтересовались: «Кузнецов, когда новый цех будет сдан в эксплуатацию?»

3. Корреспондент задал вопрос: «Алексей Николаевич, каковы у вас планы на будущее?»

2.

Более эмоциональными являются предложения с прямой речью. Прямая речь дословно передаёт слова говорящего, сохраняя все особенности его интонации (вопросительную, восклицательную), лексики и эмоционального состояния. Она создает эффект присутствия и делает повествование более живым и выразительным. Косвенная речь, в свою очередь, лишь передаёт общее содержание высказывания, являясь более сухой, формальной и стилистически нейтральной формой.