Страница 220 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

480. 1. Запишите отрывки из стихотворения, подчеркните грамматические основы предложений. Найдите обращения, выделите их запятыми. Составьте схемы двух-трёх предложений с обращениями.

Уступи мне скворец уголок,

Посели меня в старом скворешнике.

Отдаю тебе душу в залог

За твои голубые подснежники².

<...>

Начинай серенаду скворец!

Сквозь литавры и бубны истории

Ты —⁷ наш первый весенний певец

Из берёзовой консерватории⁵.

Открывай³ представленье свистун!

Запрокинься головкою розовой,

Разрывая сияние струн

В самом горле у рощи берёзовой².

<...>

А весна хороша, хороша!

Охватило всю душу сиренями.

Поднимай³ же скворешню душа

Над твоими садами весенними...

(Н. Заболоцкий)

2. Какова роль предложений с обращениями в стихотворении «Уступи мне, скворец, уголок»? Почему в тексте так много восклицательных предложений?

3. Расскажите об обращениях, используя в качестве примеров отрывки из стихотворения Н. Заболоцкого.

4. Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения.

1. Запишите отрывки из стихотворения, подчеркните грамматические основы предложений. Найдите обращения, выделите их запятыми. Составьте схемы двух-трёх предложений с обращениями.

В этом решении грамматические основы выделены следующим образом: подлежащее, сказуемое.

Уступи мне, скворец, уголок,
Посели меня в старом скворешнике.
Отдаю тебе душу в залог
За твои голубые подснежники.
<...>

Начинай серенаду, скворец!
Сквозь литавры и бубны истории
Ты — наш первый весенний певец
Из берёзовой консерватории.

Открывай представленье, свистун!
Запрокинься головкою розовой,
Разрывая сияние струн
В самом горле у рощи берёзовой.
<...>

А весна хороша, хороша!
Охватило всю душу сиренями.
Поднимай же, душа, скворешню
Над твоими садами весенними...

В тексте найдены следующие обращения: скворец, свистун, душа. Они выделены запятыми в соответствии с правилами пунктуации.

Схемы предложений с обращениями (О – обращение):

• Уступи мне, скворец, уголок.
  Схема: [..., О, ...].

• Начинай серенаду, скворец!
  Схема: [..., О]!

• Открывай представленье, свистун!
  Схема: [..., О]!

2. Какова роль предложений с обращениями в стихотворении «Уступи мне, скворец, уголок»? Почему в тексте так много восклицательных предложений?

Предложения с обращениями играют в стихотворении ключевую роль. Они создают эффект живого диалога лирического героя с природой (скворцом) и с самим собой (со своей душой). Это придает тексту особую эмоциональность, интимность и доверительность.

• Персонификация: Обращаясь к скворцу как к разумному существу («скворец», «свистун»), поэт одушевляет природу, делает её полноправным участником диалога.

• Выражение эмоций: Через обращения лирический герой выражает свои чувства: радость от прихода весны, нежность и восхищение её первым вестником — скворцом.

• Создание лирической ситуации: Обращения помогают нам представить лирического героя, который так переполнен чувствами, что начинает разговаривать с птицей, прося её разделить с ним радость весеннего обновления.

Большое количество восклицательных предложений в тексте («Начинай серенаду, скворец!», «Открывай представленье, свистун!», «А весна хороша, хороша!») используется для передачи сильных эмоций и экспрессии. Восклицательная интонация подчёркивает восторг, ликование и душевный подъём лирического героя, его восхищение пробуждающейся природой. Это делает стихотворение очень динамичным, ярким и заразительным по своему настроению.

3. Расскажите об обращениях, используя в качестве примеров отрывки из стихотворения Н. Заболоцкого.

Обращение — это слово или сочетание слов, которое называет того, к кому или к чему обращена речь. Обращение не является членом предложения и не связано грамматически с другими словами. На письме оно всегда выделяется знаками препинания (чаще всего запятыми).

В стихотворении Н. Заболоцкого обращения используются для создания живой и эмоциональной картины прихода весны. Рассмотрим примеры:

• «Уступи мне, скворец, уголок». Здесь обращение «скворец» стоит в середине предложения и с обеих сторон выделяется запятыми. Оно называет адресата речи — птицу, к которой обращается поэт с просьбой.

• «Начинай серенаду, скворец!» В этом предложении то же самое обращение «скворец» находится в конце и отделяется одной запятой. Оно звучит как призыв, усиленный восклицательным знаком.

• «Открывай представленье, свистун!» Здесь в качестве обращения используется слово «свистун». Это не просто название птицы, но и её характеристика, передающая восхищение поэта её пением. Обращение стоит в конце предложения.

• «Поднимай же, душа, скворешню...» В этой строке лирический герой обращается к собственной душе. Это показывает глубину его переживаний: радость от весны настолько велика, что затрагивает самые сокровенные струны души. Обращение «душа» находится в середине и выделяется запятыми.

Таким образом, обращения в этом стихотворении помогают не только назвать адресата, но и передать отношение говорящего, одушевить природу и выразить сильные чувства.

4. Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения.

Для выразительного чтения этого стихотворения необходимо передать его светлое, радостное и восторженное настроение. Вот несколько рекомендаций:

• Интонация и темп: Читайте в бодром, живом темпе, но не торопливо. Интонация должна быть восклицательной, приподнятой, особенно в строках, заканчивающихся восклицательным знаком. Передайте голосом чувство радости и восхищения.

• Паузы: Обязательно делайте короткие паузы в конце каждой стихотворной строки, даже если там нет знака препинания. Более длительные паузы нужны в конце строф. Паузами также выделяйте обращения.

• Выделение обращений: Произносите обращения («скворец», «свистун», «душа») с особой, звательной интонацией. Перед обращением и после него (если оно в середине предложения) делайте небольшие паузы. Это покажет, что лирический герой действительно обращается к кому-то.

• Логическое ударение: Выделяйте голосом ключевые слова, несущие основную смысловую и эмоциональную нагрузку: «Уступи», «Начинай серенаду», «первый певец», «Открывай», «весна хороша, хороша!», «Поднимай».

• Эмоциональная окраска: Постарайтесь вложить в чтение искренние чувства: нежную просьбу в первой строфе, восторженный призыв во второй и третьей, и всеобщее ликование в последней.