Страница 218 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

478. 1. Прочитайте текст, озаглавьте его. Подготовьтесь к свободно-му диктанту.

Среди самых ярких³ впечатлений, которые врезались в сознание Пушкина с детства, была, безусловно, Москва. «Древняя столица», «Первопрестольный град», «Матушка наша», «Москва моя», «Родина», «сердце России» — этими словами Пушкин всю жизнь сопровождал упоминания о городе, где он родился. Позже он восторгался красотой и величием Петербурга, но Москва воспринималась им как нечто интимное, близкое, и в этом, конечно, сказывались впечатления детства, долгих прогулок по улицам, площадям, переулкам...

Из московских достопримечательностей Пушкин особенно запомнил, например, чудесный Юсупов сад в Харитоньевском переулке. Судя по сохранившемуся² плану и описаниям (сад погиб во время московского пожара 1812 года), Юсупов создал нечто подобное знаменитому Версальскому парку вблизи Парижа...

Итак, в атмосфере, окружавшей Пушкина, было многое, что, безусловно, способствовало его раннему развитию и укреплению творческих задатков.

(Б. Мейлах)

2. Подготовьтесь к выразительному чтению текста. Обратите особое внимание на интонацию предложений с вводными словами и интонацию вводного предложения.

3. Какое значение имеет устаревшее слово первопрестольный?

4. Объясните деление текста на абзацы. Составьте план.

5. Какие орфографические и пунктуационные правила можно проиллюстрировать примерами из текста?

1. Прочитайте текст, озаглавьте его. Подготовьтесь к свободному диктанту.

Текст можно озаглавить «Москва в жизни Пушкина» или «Детские впечатления Пушкина о Москве».

2. Подготовьтесь к выразительному чтению текста. Обратите особое внимание на интонацию предложений с вводными словами и интонацию вводного предложения.

При выразительном чтении текста следует обратить внимание на следующие моменты:

• Вводные слова (безусловно, например, конечно) выделяются интонационно: они произносятся в чуть более быстром темпе и с небольшим понижением тона. Перед и после вводного слова делаются короткие паузы.
• В предложении ««Древняя столица», «Первопрестольный град» ... — этими словами Пушкин всю жизнь сопровождал упоминания о городе...» перечисление названий Москвы следует читать с нарастающей, торжественной интонацией, а после тире сделать паузу, подчеркивая обобщающую фразу «этими словами».
• Заключительное предложение, начинающееся со слова «Итак», нужно читать с итоговой, обобщающей интонацией, делая после слова «Итак» логическую паузу.

3. Какое значение имеет устаревшее слово первопрестольный?

Слово первопрестольный — это устаревшее, книжное прилагательное, которое означает «относящийся к первой, древней столице государства». Оно образовано от словосочетания «первый престол», где «престол» символизирует столицу, местонахождение верховной власти. В контексте русской истории и культуры это слово прочно закрепилось за Москвой как за древней столицей России до переноса столицы в Санкт-Петербург.

4. Объясните деление текста на абзацы. Составьте план.

Деление текста на абзацы логично и отражает развитие мысли автора. Каждый абзац раскрывает свою микротему:

• Первый абзац: Вводит основную тему — значение Москвы в жизни и сознании Пушкина, его глубокую привязанность к городу с детства.
• Второй абзац: Конкретизирует эту привязанность, приводя в качестве примера одну из ярких московских достопримечательностей, запомнившихся поэту, — Юсупов сад.
• Третий абзац: Делает обобщающий вывод о том, как атмосфера Москвы способствовала раннему творческому развитию Пушкина.

Таким образом, структура текста следует схеме: общий тезис → конкретный пример → вывод.

План текста:

1. Москва — главное и самое яркое впечатление детства Пушкина.
2. Воспоминания о московских достопримечательностях: Юсупов сад.
3. Влияние московской атмосферы на развитие творческих задатков поэта.

5. Какие орфографические и пунктуационные правила можно проиллюстрировать примерами из текста?

Орфографические правила:

• Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением: впечатлений (печать), сознание (знать), укреплению (кре́пкий).
• Правописание удвоенных согласных: России, переулкам.
• Правописание приставок: врезались, сопровождал, развитию (приставка раз- перед звонким согласным).
• Правописание -Н- и -НН- в прилагательных: древняя (от основы древн-), интимное.

Пунктуационные правила:

• Выделение вводных слов и конструкций запятыми: «...была, безусловно, Москва», «Пушкин особенно запомнил, например, чудесный Юсупов сад», «и в этом, конечно, сказывались впечатления детства».
• Постановка тире между рядом однородных членов и обобщающим словом: «„Древняя столица“, „Первопрестольный град“, „Матушка наша“, „Москва моя“, „Родина“, „сердце России“ — этими словами Пушкин всю жизнь сопровождал упоминания о городе...».
• Постановка запятой при однородных членах предложения: «...интимное, близкое...», «...по улицам, площадям, переулкам...».
• Выделение причастного оборота, стоящего после определяемого слова: «...в атмосфере, окружавшей Пушкина, было многое...».
• Постановка запятой в сложноподчиненном предложении: «...впечатлений, которые врезались в сознание Пушкина...», «...было многое, что, безусловно, способствовало его раннему развитию...».
• Использование скобок для вставных конструкций, содержащих дополнительную информацию: «...Судя по сохранившемуся плану и описаниям (сад погиб во время московского пожара 1812 года), Юсупов создал нечто подобное...».