Страница 89 - гдз по алгебре 9 класс учебник Дорофеев, Суворова

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета

Авторы: Дорофеев Г. В., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Цвет обложки: белый, голубой, оранжевый

ISBN: 978-5-09-071890-5

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

Cтраница 89

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89
№223 (с. 89)
Условие. №223 (с. 89)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 223, Условие

223 Постройте график функции:

а) $y = \begin{cases} x^2, \text{ если } x \le 0 \\ -x^2, \text{ если } x > 0; \end{cases}$

б) $y = \begin{cases} -2x^2, \text{ если } x < 0 \\ 2x^2, \text{ если } x \ge 0; \end{cases}$

в) $y = \begin{cases} 2x^2, \text{ если } x \le 0 \\ -\frac{1}{2}x^2, \text{ если } x > 0; \end{cases}$

г) $y = \begin{cases} -x^2, \text{ если } x < 0 \\ 0,5x^2, \text{ если } x \ge 0. \end{cases}$

Для каждой функции определите, является ли она возрастающей или убывающей.

Решение 1. №223 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 223, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 223, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 223, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 223, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №223 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 223, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 223, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 223, Решение 2 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 223, Решение 2 (продолжение 4)
Решение 3. №223 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 223, Решение 3
Решение 4. №223 (с. 89)

а)

Функция задана кусочно: $y = \begin{cases} x^2, & \text{если } x \le 0 \\ -x^2, & \text{если } x > 0 \end{cases}$

Построение графика. График состоит из двух частей.
1. При $x \le 0$ строим график функции $y = x^2$. Это левая ветвь параболы с вершиной в точке $(0, 0)$ и ветвями, направленными вверх. Для построения возьмем контрольные точки: $(0, 0)$, $(-1, 1)$, $(-2, 4)$.
2. При $x > 0$ строим график функции $y = -x^2$. Это правая ветвь параболы с вершиной в точке $(0, 0)$ и ветвями, направленными вниз. Контрольные точки: $(1, -1)$, $(2, -4)$. Точка $(0, 0)$ не принадлежит этой части графика, но график стремится к ней.
Соединив обе части, получаем непрерывный график, проходящий через начало координат.

Определение монотонности.
На промежутке $(-\infty, 0]$ функция $y = x^2$ убывает (большему значению аргумента соответствует меньшее значение функции).
На промежутке $(0, +\infty)$ функция $y = -x^2$ также убывает.
Рассмотрим любые два значения $x_1$ и $x_2$ такие, что $x_1 < x_2$. Если $x_1 \le 0$ и $x_2 > 0$, то $y(x_1) = x_1^2 \ge 0$, а $y(x_2) = -x_2^2 < 0$. Следовательно, $y(x_1) > y(x_2)$.
Таким образом, для любых $x_1 < x_2$ выполняется $y(x_1) > y(x_2)$, значит, функция убывает на всей области определения.

Ответ: График состоит из левой ветви параболы $y=x^2$ и правой ветви параболы $y=-x^2$. Функция является убывающей.


б)

Функция задана кусочно: $y = \begin{cases} -2x^2, & \text{если } x < 0 \\ 2x^2, & \text{если } x \ge 0 \end{cases}$

Построение графика. График состоит из двух частей.
1. При $x < 0$ строим график функции $y = -2x^2$. Это левая ветвь параболы с вершиной в $(0, 0)$, ветвями вниз и растянутой вдоль оси OY. Контрольные точки: $(-1, -2)$, $(-2, -8)$.
2. При $x \ge 0$ строим график функции $y = 2x^2$. Это правая ветвь параболы с вершиной в $(0, 0)$, ветвями вверх и растянутой вдоль оси OY. Контрольные точки: $(0, 0)$, $(1, 2)$, $(2, 8)$.
Обе части соединяются в точке $(0, 0)$, образуя непрерывный график.

Определение монотонности.
На промежутке $(-\infty, 0)$ функция $y = -2x^2$ возрастает.
На промежутке $[0, +\infty)$ функция $y = 2x^2$ также возрастает.
Рассмотрим любые два значения $x_1 < 0$ и $x_2 \ge 0$. Тогда $y(x_1) = -2x_1^2 < 0$, а $y(x_2) = 2x_2^2 \ge 0$. Следовательно, $y(x_1) < y(x_2)$.
Таким образом, для любых $x_1 < x_2$ выполняется $y(x_1) < y(x_2)$, значит, функция возрастает на всей области определения.

Ответ: График состоит из левой ветви параболы $y=-2x^2$ и правой ветви параболы $y=2x^2$. Функция является возрастающей.


в)

Функция задана кусочно: $y = \begin{cases} 2x^2, & \text{если } x \le 0 \\ -\frac{1}{2}x^2, & \text{если } x > 0 \end{cases}$

Построение графика. График состоит из двух частей.
1. При $x \le 0$ строим график $y = 2x^2$. Это левая ветвь параболы с вершиной в $(0, 0)$, ветвями вверх, растянутой вдоль оси OY. Контрольные точки: $(0, 0)$, $(-1, 2)$, $(-2, 8)$.
2. При $x > 0$ строим график $y = -\frac{1}{2}x^2$. Это правая ветвь параболы с вершиной в $(0, 0)$, ветвями вниз, сжатой к оси OX. Контрольные точки: $(1, -0.5)$, $(2, -2)$.
Обе части соединяются в точке $(0, 0)$, образуя непрерывный график.

Определение монотонности.
На промежутке $(-\infty, 0]$ функция $y = 2x^2$ убывает.
На промежутке $(0, +\infty)$ функция $y = -\frac{1}{2}x^2$ также убывает.
Рассмотрим любые $x_1 \le 0$ и $x_2 > 0$. Тогда $y(x_1) = 2x_1^2 \ge 0$, а $y(x_2) = -\frac{1}{2}x_2^2 < 0$. Следовательно, $y(x_1) > y(x_2)$.
Функция является убывающей на всей области определения.

Ответ: График состоит из левой ветви параболы $y=2x^2$ и правой ветви параболы $y=-\frac{1}{2}x^2$. Функция является убывающей.


г)

Функция задана кусочно: $y = \begin{cases} -x^2, & \text{если } x < 0 \\ 0,5x^2, & \text{если } x \ge 0 \end{cases}$

Построение графика. График состоит из двух частей.
1. При $x < 0$ строим график $y = -x^2$. Это левая ветвь параболы с вершиной в $(0, 0)$ и ветвями вниз. Контрольные точки: $(-1, -1)$, $(-2, -4)$.
2. При $x \ge 0$ строим график $y = 0,5x^2$ (или $y = \frac{1}{2}x^2$). Это правая ветвь параболы с вершиной в $(0, 0)$, ветвями вверх, сжатой к оси OX. Контрольные точки: $(0, 0)$, $(1, 0.5)$, $(2, 2)$.
Обе части соединяются в точке $(0, 0)$, образуя непрерывный график.

Определение монотонности.
На промежутке $(-\infty, 0)$ функция $y = -x^2$ возрастает.
На промежутке $[0, +\infty)$ функция $y = 0,5x^2$ также возрастает.
Рассмотрим любые $x_1 < 0$ и $x_2 \ge 0$. Тогда $y(x_1) = -x_1^2 < 0$, а $y(x_2) = 0,5x_2^2 \ge 0$. Следовательно, $y(x_1) < y(x_2)$.
Функция является возрастающей на всей области определения.

Ответ: График состоит из левой ветви параболы $y=-x^2$ и правой ветви параболы $y=0,5x^2$. Функция является возрастающей.

№224 (с. 89)
Условие. №224 (с. 89)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 224, Условие

224 Известно, что график квадратичной функции, заданной формулой вида $y = ax^2$, проходит через точку $C(-6; -9)$.

1) Укажите координаты точки графика, которая симметрична точке C.

2) Найдите коэффициент $a$.

3) Укажите координаты каких-нибудь двух точек, одна из которых принадлежит графику, а другая нет.

Решение 1. №224 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 224, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 224, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 224, Решение 1 (продолжение 3)
Решение 2. №224 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 224, Решение 2
Решение 3. №224 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 224, Решение 3
Решение 4. №224 (с. 89)

1) Укажите координаты точки графика, которая симметрична точке С.

График квадратичной функции вида $y = ax^2$ является параболой, симметричной относительно оси ординат (оси OY). Это означает, что для любой точки $(x; y)$, принадлежащей графику, точка $(-x; y)$ также будет принадлежать этому графику.
Нам дана точка $C(-6; -9)$, которая лежит на графике.
Точка, симметричная ей относительно оси OY, будет иметь ту же ординату ($y = -9$) и противоположную по знаку абсциссу.
Новая абсцисса будет $-(-6) = 6$.
Следовательно, координаты симметричной точки: $(6; -9)$.

Ответ: $(6; -9)$.

2) Найдите коэффициент a.

Для нахождения коэффициента $a$ воспользуемся тем, что график функции $y = ax^2$ проходит через точку $C(-6; -9)$. Это значит, что при подстановке координат этой точки в формулу функции мы получим верное равенство.
Подставим $x = -6$ и $y = -9$ в уравнение $y = ax^2$:
$-9 = a \cdot (-6)^2$
$-9 = a \cdot 36$
Теперь найдем $a$, разделив обе части уравнения на 36:
$a = \frac{-9}{36}$
Сократив дробь на 9, получаем:
$a = -\frac{1}{4}$

Ответ: $a = -1/4$.

3) Укажите координаты каких-нибудь двух точек, одна из которых принадлежит графику, а другая нет.

Теперь мы знаем точную формулу функции: $y = -\frac{1}{4}x^2$.

Точка, принадлежащая графику:
Чтобы найти точку, которая принадлежит графику, выберем произвольное значение $x$ и вычислим соответствующий $y$. Возьмем, например, $x = 4$.
$y = -\frac{1}{4} \cdot (4)^2 = -\frac{1}{4} \cdot 16 = -4$.
Следовательно, точка с координатами $(4; -4)$ принадлежит графику.

Точка, не принадлежащая графику:
Чтобы найти точку, которая не принадлежит графику, выберем произвольную пару координат и проверим, удовлетворяет ли она уравнению. Возьмем, например, точку $(2; 1)$.
Подставим $x=2$ и $y=1$ в уравнение функции:
$1 = -\frac{1}{4} \cdot (2)^2$
$1 = -\frac{1}{4} \cdot 4$
$1 = -1$
Это равенство неверно, значит, точка $(2; 1)$ не принадлежит графику.

Ответ: точка $(4; -4)$ принадлежит графику, а точка $(2; 1)$ не принадлежит графику. (Примечание: можно выбрать множество других точек).

№225 (с. 89)
Условие. №225 (с. 89)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 225, Условие

225 МОДЕЛИРУЕМ Используя схематический график, сравните значения выражений:

а) $5 \cdot (-17)^2$ и $5 \cdot (-7)^2$;

б) $-2 \cdot 91^2$ и $-2 \cdot 19^2$;

в) $-4 \cdot 1,5^2$ и $-4 \cdot (-1,5)^2$;

г) $0,5 \cdot 25^2$ и $0,5 \cdot 45^2$.

Решение 1. №225 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 225, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 225, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 225, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 225, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №225 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 225, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 225, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №225 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 225, Решение 3
Решение 4. №225 (с. 89)

а) Сравним значения выражений $5 \cdot (-17)^2$ и $5 \cdot (-7)^2$.

Оба выражения являются значениями функции $y = 5x^2$ в точках $x_1 = -17$ и $x_2 = -7$.

Схематический график функции $y = 5x^2$ — это парабола с вершиной в начале координат (0,0), ветви которой направлены вверх (поскольку коэффициент $a=5 > 0$).

Для параболы, ветви которой направлены вверх, значение функции тем больше, чем дальше абсцисса точки (значение $x$) находится от вершины параболы (от нуля). Сравним расстояния от точек $x_1 = -17$ и $x_2 = -7$ до нуля: $|-17| = 17$ и $|-7| = 7$.

Поскольку $17 > 7$, точка $x_1 = -17$ находится дальше от нуля, чем точка $x_2 = -7$. Следовательно, значение функции в этой точке будет больше.

Таким образом, $5 \cdot (-17)^2 > 5 \cdot (-7)^2$.

Ответ: $5 \cdot (-17)^2 > 5 \cdot (-7)^2$.

б) Сравним значения выражений $-2 \cdot 91^2$ и $-2 \cdot 19^2$.

Оба выражения являются значениями функции $y = -2x^2$ в точках $x_1 = 91$ и $x_2 = 19$.

Схематический график функции $y = -2x^2$ — это парабола с вершиной в начале координат (0,0), ветви которой направлены вниз (поскольку коэффициент $a=-2 < 0$).

Для параболы, ветви которой направлены вниз, значение функции тем меньше (более отрицательно), чем дальше абсцисса точки находится от вершины (от нуля). Сравним расстояния от точек $x_1 = 91$ и $x_2 = 19$ до нуля: $|91| = 91$ и $|19| = 19$.

Поскольку $91 > 19$, точка $x_1 = 91$ находится дальше от нуля, чем точка $x_2 = 19$. Следовательно, значение функции в этой точке будет меньше.

Таким образом, $-2 \cdot 91^2 < -2 \cdot 19^2$.

Ответ: $-2 \cdot 91^2 < -2 \cdot 19^2$.

в) Сравним значения выражений $-4 \cdot 1,5^2$ и $-4 \cdot (-1,5)^2$.

Оба выражения являются значениями функции $y = -4x^2$ в точках $x_1 = 1,5$ и $x_2 = -1,5$.

График функции $y = -4x^2$ — это парабола, симметричная относительно оси ординат (оси OY). Это означает, что для любого значения $x$ выполняется равенство $f(x) = f(-x)$.

В нашем случае мы сравниваем значения функции в противоположных точках $x=1,5$ и $x=-1,5$. Из свойства четности функции $y=ax^2$ следует, что значения в этих точках равны.

Действительно, $(-1,5)^2 = 1,5^2 = 2,25$, поэтому $-4 \cdot 1,5^2 = -4 \cdot (-1,5)^2$.

Ответ: $-4 \cdot 1,5^2 = -4 \cdot (-1,5)^2$.

г) Сравним значения выражений $0,5 \cdot 25^2$ и $0,5 \cdot 45^2$.

Оба выражения являются значениями функции $y = 0,5x^2$ в точках $x_1 = 25$ и $x_2 = 45$.

Схематический график функции $y = 0,5x^2$ — это парабола с вершиной в начале координат (0,0), ветви которой направлены вверх (поскольку коэффициент $a=0,5 > 0$).

На промежутке $(0; +\infty)$ функция $y = 0,5x^2$ является возрастающей. Это означает, что большему значению аргумента $x$ соответствует большее значение функции $y$.

Мы сравниваем значения функции в точках $x_1 = 25$ и $x_2 = 45$. Так как обе точки положительны и $45 > 25$, то значение функции в точке $x_2=45$ будет больше, чем в точке $x_1=25$.

Таким образом, $0,5 \cdot 25^2 < 0,5 \cdot 45^2$.

Ответ: $0,5 \cdot 25^2 < 0,5 \cdot 45^2$.

№226 (с. 89)
Условие. №226 (с. 89)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 226, Условие

226 Укажите координаты какой-либо точки графика функции

$y = 20x^2$, расположенной:

а) выше прямой $y = 1000$;

б) ниже прямой $y = 800$;

в) выше прямой $y = 1200$ и ниже прямой $y = 1500$.

Решение 1. №226 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 226, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 226, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 226, Решение 1 (продолжение 3)
Решение 2. №226 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 226, Решение 2
Решение 3. №226 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 226, Решение 3
Решение 4. №226 (с. 89)

а)

Требуется найти координаты точки $(x, y)$, принадлежащей графику функции $y = 20x^2$ и расположенной выше прямой $y = 1000$. Это условие можно записать в виде неравенства $y > 1000$.

Подставим в это неравенство выражение для $y$ из уравнения функции: $20x^2 > 1000$

Чтобы найти подходящие значения $x$, решим это неравенство. Разделим обе части на 20: $x^2 > \frac{1000}{20}$ $x^2 > 50$

Нужно выбрать любое число $x$, квадрат которого больше 50. Например, возьмем $x = 10$. Квадрат этого числа $x^2 = 10^2 = 100$, что удовлетворяет условию $100 > 50$.

Теперь вычислим соответствующую ординату $y$, подставив $x = 10$ в исходное уравнение функции: $y = 20 \cdot 10^2 = 20 \cdot 100 = 2000$.

Проверим, что найденная точка удовлетворяет условию $y > 1000$: $2000 > 1000$. Условие выполняется.

Ответ: $(10, 2000)$.

б)

Нужно найти координаты точки $(x, y)$ на графике функции $y = 20x^2$, которая расположена ниже прямой $y = 800$. Это означает, что ордината точки должна быть меньше 800, то есть $y < 800$.

Запишем соответствующее неравенство, подставив $y = 20x^2$: $20x^2 < 800$

Решим это неравенство относительно $x$. Разделим обе части на 20: $x^2 < \frac{800}{20}$ $x^2 < 40$

Выберем любое значение $x$, квадрат которого меньше 40. Например, возьмем $x = 5$. Его квадрат $x^2 = 5^2 = 25$, что удовлетворяет условию $25 < 40$.

Найдем соответствующее значение $y$: $y = 20 \cdot 5^2 = 20 \cdot 25 = 500$.

Проверим выполнение условия $y < 800$: $500 < 800$. Условие выполняется.

Ответ: $(5, 500)$.

в)

Требуется найти координаты точки $(x, y)$ на графике функции $y = 20x^2$, которая находится выше прямой $y = 1200$ и ниже прямой $y = 1500$. Это условие можно записать в виде двойного неравенства: $1200 < y < 1500$.

Подставим $y = 20x^2$ в это неравенство: $1200 < 20x^2 < 1500$

Для нахождения $x$ решим это двойное неравенство. Разделим все его части на 20: $\frac{1200}{20} < x^2 < \frac{1500}{20}$ $60 < x^2 < 75$

Нам нужно найти такое значение $x$, чтобы его квадрат лежал в интервале от 60 до 75. Проверим квадраты целых чисел: $7^2=49$ (не подходит), $8^2=64$ (подходит, так как $60 < 64 < 75$), $9^2=81$ (не подходит). Выберем $x = 8$.

Вычислим соответствующую ординату $y$: $y = 20 \cdot 8^2 = 20 \cdot 64 = 1280$.

Проверим, удовлетворяет ли найденная точка исходному условию $1200 < y < 1500$: $1200 < 1280 < 1500$. Условие выполняется.

Ответ: $(8, 1280)$.

№227 (с. 89)
Условие. №227 (с. 89)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 227, Условие

227 ПРИМЕНЯЕМ АЛГЕБРУ

Длина окружности $l$ вычисляется по формуле $l = 2\pi r$, а площадь круга $S$ — по формуле $S = \pi r^2$, где $r$ — радиус. Постройте график зависимости:

а) длины окружности от радиуса;

б) площади круга от радиуса. (Считайте, что $\pi \approx 3$.)

Решение 1. №227 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 227, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 227, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №227 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 227, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 227, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №227 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 227, Решение 3
Решение 4. №227 (с. 89)

а) длины окружности от радиуса;

Зависимость длины окружности $l$ от ее радиуса $r$ выражается формулой $l = 2\pi r$.

В условии задачи дано приближенное значение $\pi \approx 3$. Подставим его в формулу:

$l = 2 \cdot 3 \cdot r$

$l = 6r$

Мы получили функцию $l(r) = 6r$. Это функция прямой пропорциональности, её график — прямая линия, проходящая через начало координат. В качестве независимой переменной (аргумента) выступает радиус $r$, а в качестве зависимой переменной (функции) — длина окружности $l$.

Поскольку радиус не может быть отрицательной величиной ($r \ge 0$), то график будет расположен только в первой координатной четверти и будет представлять собой луч, выходящий из начала координат.

Для построения графика достаточно найти координаты двух точек. Одну точку мы уже знаем — это начало координат (0; 0).

Найдем вторую точку, взяв произвольное положительное значение $r$, например, $r=2$:

$l = 6 \cdot 2 = 12$

Получаем точку с координатами (2; 12).

Теперь можно построить график: на оси абсцисс откладываем значения радиуса $r$, а на оси ординат — значения длины окружности $l$. Отмечаем точки (0; 0) и (2; 12) и проводим через них луч, начинающийся в точке (0; 0).

Ответ: График зависимости длины окружности от радиуса — это луч, выходящий из начала координат (0; 0) и проходящий через точку (2; 12). Функция зависимости: $l = 6r$.

б) площади круга от радиуса.

Зависимость площади круга $S$ от его радиуса $r$ выражается формулой $S = \pi r^2$.

Используя приближение $\pi \approx 3$, получаем формулу:

$S = 3r^2$

Мы получили функцию $S(r) = 3r^2$. Это квадратичная функция, её график — парабола. Так как коэффициент при $r^2$ (равный 3) положительный, ветви параболы направлены вверх. Вершина параболы находится в начале координат (0; 0), так как при $r=0$, $S=0$.

Как и в предыдущем пункте, радиус не может быть отрицательным ($r \ge 0$), поэтому мы будем строить только правую ветвь параболы, расположенную в первой координатной четверти.

Для построения графика найдем координаты нескольких точек, подставляя различные значения $r$ в формулу $S = 3r^2$:

При $r=0$, $S = 3 \cdot 0^2 = 0$. Точка (0; 0).

При $r=1$, $S = 3 \cdot 1^2 = 3$. Точка (1; 3).

При $r=2$, $S = 3 \cdot 2^2 = 3 \cdot 4 = 12$. Точка (2; 12).

При $r=3$, $S = 3 \cdot 3^2 = 3 \cdot 9 = 27$. Точка (3; 27).

На координатной плоскости откладываем по оси абсцисс радиус $r$, а по оси ординат — площадь $S$. Отмечаем вычисленные точки (0; 0), (1; 3), (2; 12), (3; 27) и соединяем их плавной кривой.

Ответ: График зависимости площади круга от радиуса — это ветвь параболы с вершиной в начале координат (0; 0), проходящая через точки (1; 3) и (2; 12). Функция зависимости: $S = 3r^2$.

№228 (с. 89)
Условие. №228 (с. 89)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 228, Условие

228 Постройте график функции:

a) $y = \begin{cases} x + 3, & \text{если } x \le 0 \\ 3x^2, & \text{если } x > 0; \end{cases}$

б) $y = \begin{cases} -2x^2, & \text{если } x < 0 \\ -x + 2, & \text{если } x \ge 0. \end{cases}$

Для каждой функции ответьте на вопрос: имеет ли функция наименьшее значение? наибольшее значение?

Решение 1. №228 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 228, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 228, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №228 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 228, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 228, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №228 (с. 89)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 89, номер 228, Решение 3
Решение 4. №228 (с. 89)

а)

Функция задана кусочно: $y = \begin{cases} x + 3, & \text{если } x \le 0 \\ 3x^2, & \text{если } x > 0 \end{cases}$

1. Построение графика.
График данной функции состоит из двух частей.

Первая часть – это график функции $y = x + 3$ на промежутке $(-\infty, 0]$. Это линейная функция, её график – прямая линия. Для построения достаточно двух точек. Возьмем граничную точку $x = 0$ и еще одну точку из этого промежутка, например $x = -3$.
При $x = 0$, $y = 0 + 3 = 3$. Точка $(0, 3)$ принадлежит графику (изображается закрашенным кружком).
При $x = -3$, $y = -3 + 3 = 0$. Точка $(-3, 0)$ также принадлежит графику.
Таким образом, для $x \le 0$ график представляет собой луч, выходящий из точки $(0, 3)$ и проходящий через точку $(-3, 0)$.

Вторая часть – это график функции $y = 3x^2$ на промежутке $(0, +\infty)$. Это квадратичная функция, её график – парабола с вершиной в точке $(0, 0)$ и ветвями, направленными вверх. Нам нужна только правая ветвь этой параболы, соответствующая $x > 0$.
Найдем значение функции в граничной точке $x=0$, чтобы понять, куда "подходит" график: $y = 3 \cdot 0^2 = 0$. Так как неравенство $x > 0$ строгое, точка $(0, 0)$ не принадлежит графику (она будет "выколотой" и изображается пустым кружком).
Возьмем контрольную точку из этого промежутка, например $x = 1$.
При $x = 1$, $y = 3 \cdot 1^2 = 3$. Точка $(1, 3)$ принадлежит графику.
Итоговый график состоит из луча и части параболы. В точке $x=0$ функция имеет разрыв.

2. Определение наименьшего и наибольшего значений.
Наименьшее значение: На промежутке $(-\infty, 0]$ функция $y = x+3$ не ограничена снизу, так как при $x \to -\infty$, значение $y$ также стремится к $-\infty$. Следовательно, вся функция не имеет наименьшего значения.

Наибольшее значение: На промежутке $(0, +\infty)$ функция $y = 3x^2$ не ограничена сверху, так как при $x \to +\infty$, значение $y$ также стремится к $+\infty$. Следовательно, вся функция не имеет наибольшего значения.

Ответ: Функция не имеет ни наименьшего, ни наибольшего значения.

б)

Функция задана кусочно: $y = \begin{cases} -2x^2, & \text{если } x < 0 \\ -x + 2, & \text{если } x \ge 0 \end{cases}$

1. Построение графика.
График данной функции состоит из двух частей.

Первая часть – это график функции $y = -2x^2$ на промежутке $(-\infty, 0)$. Это квадратичная функция, её график – парабола с вершиной в точке $(0, 0)$ и ветвями, направленными вниз. Нам нужна только левая ветвь параболы для $x < 0$.
Найдем значение функции в граничной точке $x=0$: $y = -2 \cdot 0^2 = 0$. Так как неравенство $x < 0$ строгое, точка $(0, 0)$ не принадлежит графику (она будет "выколотой").
Возьмем контрольную точку из этого промежутка, например $x = -1$.
При $x = -1$, $y = -2 \cdot (-1)^2 = -2$. Точка $(-1, -2)$ принадлежит графику.

Вторая часть – это график функции $y = -x + 2$ на промежутке $[0, +\infty)$. Это линейная функция, её график – прямая линия. Возьмем граничную точку $x = 0$ и еще одну точку, например $x = 2$.
При $x = 0$, $y = -0 + 2 = 2$. Точка $(0, 2)$ принадлежит графику.
При $x = 2$, $y = -2 + 2 = 0$. Точка $(2, 0)$ принадлежит графику.
Таким образом, для $x \ge 0$ график представляет собой луч, выходящий из точки $(0, 2)$ и проходящий через точку $(2, 0)$.
Итоговый график состоит из части параболы и луча. В точке $x=0$ функция имеет разрыв.

2. Определение наименьшего и наибольшего значений.
Наименьшее значение: На обоих промежутках, $(-\infty, 0)$ и $[0, +\infty)$, функция стремится к $-\infty$. При $x \to -\infty$, $y = -2x^2 \to -\infty$. При $x \to +\infty$, $y = -x+2 \to -\infty$. Следовательно, функция не ограничена снизу и не имеет наименьшего значения.

Наибольшее значение: Рассмотрим поведение функции на каждом из участков. На промежутке $(-\infty, 0)$ функция $y = -2x^2$ принимает только отрицательные значения ($y < 0$), приближаясь к 0 при $x \to 0^-$. На промежутке $[0, +\infty)$ функция $y = -x+2$ является убывающей. Ее наибольшее значение достигается в левой граничной точке, то есть при $x = 0$. Это значение равно $y(0) = -0 + 2 = 2$.
Сравнивая значения функции на обоих промежутках, видим, что наибольшее значение функции равно 2.

Ответ: Функция имеет наибольшее значение $y_{наиб.} = 2$, но не имеет наименьшего значения.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться