Страница 117 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

149. 1. Прочитайте текст. Определите его жанр.

Попробуйте перестать дышать. Через несколько секунд вы почувствуете что вам обязательно нужно глубоко вдохнуть. Без свежего воздуха задыхаются все клетки нашего организма потому что им ежесекундно необходим кислород. Без кислорода организм не может получить из пищи энергию которая нужна для его жизнедеятельности.

Обычно мы не задумываемся над тем что каждый день всё живое расходует на дыхание огромное количество кислорода. Между тем мы давно задохнулись бы от недостатка кислорода если бы не зелёные листья растений. Когда на них падает солнечный свет они поглощают углекислый газ и взамен выделяют кислород восстанавливая его запасы в земной атмосфере.

(П. Сигунов)

чувствовать —

чувство

участвовать —

участие

организм

1. Жанр текста — научно-популярный. В нём в доступной форме объясняются сложные биологические процессы (дыхание и фотосинтез) для широкого круга читателей.

2.

Попробуйте перестать дышать. Через несколько секунд вы почувствуете, что вам обязательно нужно глубоко вдохнуть. Без свежего воздуха задыхаются все клетки нашего организма, потому что им ежесекундно необходим кислород. Без кислорода организм не может получить из пищи энергию, которая нужна для его жизнедеятельности.

Обычно мы не задумываемся над тем, что каждый день всё живое расходует на дыхание огромное количество кислорода. Между тем мы давно задохнулись бы от недостатка кислорода, если бы не зелёные листья растений. Когда на них падает солнечный свет, они поглощают углекислый газ и взамен выделяют кислород, восстанавливая его запасы в земной атмосфере.

3.

...вы почувствуете, что вам обязательно нужно глубоко вдохнуть.
Это сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным.
Способ определения: от сказуемого в главном предложении (почувствуете) к придаточному можно задать падежный вопрос «что?». Придаточное присоединяется с помощью союза «что».

...задыхаются все клетки нашего организма, потому что им ежесекундно необходим кислород.
Это сложноподчинённое предложение с придаточным причины.
Способ определения: от всего главного предложения к придаточному можно задать вопрос «почему?», «по какой причине?». Придаточное присоединяется с помощью союза «потому что».

...получить из пищи энергию, которая нужна для его жизнедеятельности.
Это сложноподчинённое предложение с придаточным определительным.
Способ определения: придаточное относится к существительному (энергию) в главном предложении и отвечает на вопрос «какую?». Оно присоединяется с помощью союзного слова «которая».

...мы не задумываемся над тем, что каждый день всё живое расходует на дыхание огромное количество кислорода.
Это сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным.
Способ определения: придаточное предложение поясняет местоимение «тем» в главном предложении и отвечает на падежный вопрос «над чем именно?». Придаточное присоединяется с помощью союза «что».

...мы давно задохнулись бы от недостатка кислорода, если бы не зелёные листья растений.
Это сложноподчинённое предложение с придаточным условия.
Способ определения: от всего главного предложения к придаточному можно задать вопрос «при каком условии?». Придаточное присоединяется с помощью союза «если бы».

Когда на них падает солнечный свет, они поглощают углекислый газ...
Это сложноподчинённое предложение с придаточным времени.
Способ определения: от всего главного предложения к придаточному можно задать вопрос «когда?». Придаточное присоединяется с помощью союза «когда».

150. 1. Сопоставьте следующие предложения. Запишите только сложноподчинённые.

2. Найдите грамматические основы в простых предложениях.

3. В записанных вами предложениях подчеркните грамматические основы главных предложений.

4. В каком сложноподчинённом предложении придаточное разъясняет содержание указательного слова — подлежащего, а в каком — указательного слова — сказуемого?

5. Определите вид придаточных предложений. Какое слово в главном предложении помогло вам это сделать?

1. Сопоставьте следующие предложения. Запишите только сложноподчинённые.

Нас интересует то, как и когда М. Ю. Лермонтов написал стихотворение «Дума».
Тишина была такая, какую обычно называют необыкновенной.

2. Найдите грамматические основы в простых предложениях.

В предложении «Нас интересует история создания стихотворения М. Ю. Лермонтова «Дума»» грамматическая основа: история интересует.
В предложении «Тишина была необыкновенная» грамматическая основа: тишина была необыкновенная.

3. В записанных вами предложениях подчеркните грамматические основы главных предложений.

1. Нас интересует то, как и когда М. Ю. Лермонтов написал стихотворение «Дума».
2. Тишина была такая, какую обычно называют необыкновенной.

4. В каком сложноподчинённом предложении придаточное разъясняет содержание указательного слова – подлежащего, а в каком – указательного слова – сказуемого?

В предложении «Нас интересует то, как и когда М. Ю. Лермонтов написал стихотворение «Дума»» придаточное предложение разъясняет содержание указательного слова «то», которое является подлежащим в главном предложении.
В предложении «Тишина была такая, какую обычно называют необыкновенной» придаточное предложение разъясняет содержание указательного слова «такая», которое является именной частью составного именного сказуемого.

5. Определите вид придаточных предложений. Какое слово в главном предложении помогло вам это сделать?

1. ...как и когда М. Ю. Лермонтов написал стихотворение «Дума» — придаточное изъяснительное. Оно отвечает на вопрос «что именно?» от указательного местоимения «то» (интересует то (что?)). Помогло определить вид придаточного указательное слово «то».
2. ...какую обычно называют необыкновенной — придаточное местоименно-определительное. Оно отвечает на вопрос «какая именно?» от указательного местоимения «такая» (была такая (какая?)). Помогло определить вид придаточного указательное слово «такая».