Страница 29 - гдз по алгебре 10 класс учебник Никольский, Потапов

Авторы: Никольский С. М., Потапов М. К., Решетников Н. Н., Шевкин А. В.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2014 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Цвет обложки: голубой в сеточку
ISBN: 978-5-09-087768-8
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
Популярные ГДЗ в 10 классе
Cтраница 29

№1.62 (с. 29)
Условие. №1.62 (с. 29)

1.62 Выпишите все сочетания из пяти элементов $x_1, x_2, x_3, x_4, x_5$ по два. Чему равно $C_5^2$?
Решение 1. №1.62 (с. 29)

Решение 2. №1.62 (с. 29)

Решение 3. №1.62 (с. 29)

Решение 4. №1.62 (с. 29)

Решение 5. №1.62 (с. 29)
Выпишите все сочетания из пяти элементов $x_1, x_2, x_3, x_4, x_5$ по два.
Сочетание — это набор элементов, в котором их порядок не имеет значения. Это означает, что, например, набор $\{x_1, x_2\}$ и набор $\{x_2, x_1\}$ являются одним и тем же сочетанием. Чтобы систематически выписать все сочетания из 5 элементов по 2, будем последовательно брать каждый элемент и составлять из него пары со всеми последующими элементами. Это позволит избежать повторений.
1. Начнем с элемента $x_1$ и составим все пары с ним:
$\{x_1, x_2\}$, $\{x_1, x_3\}$, $\{x_1, x_4\}$, $\{x_1, x_5\}$
2. Теперь возьмем элемент $x_2$ и составим пары с оставшимися элементами, которые имеют больший индекс:
$\{x_2, x_3\}$, $\{x_2, x_4\}$, $\{x_2, x_5\}$
3. Далее для элемента $x_3$:
$\{x_3, x_4\}$, $\{x_3, x_5\}$
4. И, наконец, для элемента $x_4$:
$\{x_4, x_5\}$
Всего мы получили $4 + 3 + 2 + 1 = 10$ уникальных сочетаний.
Ответ: $\{x_1, x_2\}$, $\{x_1, x_3\}$, $\{x_1, x_4\}$, $\{x_1, x_5\}$, $\{x_2, x_3\}$, $\{x_2, x_4\}$, $\{x_2, x_5\}$, $\{x_3, x_4\}$, $\{x_3, x_5\}$, $\{x_4, x_5\}$.
Чему равно $C_5^2$?
$C_5^2$ — это обозначение числа сочетаний из 5 элементов по 2. Его значение можно найти с помощью формулы для числа сочетаний:
$$C_n^k = \frac{n!}{k!(n-k)!}$$
где $n$ — общее количество элементов, а $k$ — количество элементов, выбираемых в каждом сочетании. В нашем случае $n=5$ и $k=2$.
Подставим эти значения в формулу:
$$C_5^2 = \frac{5!}{2!(5-2)!} = \frac{5!}{2! \cdot 3!}$$
Распишем факториалы и выполним вычисление. Удобно сократить $3!$ в числителе и знаменателе:
$$C_5^2 = \frac{5 \cdot 4 \cdot 3!}{2! \cdot 3!} = \frac{5 \cdot 4}{2 \cdot 1} = \frac{20}{2} = 10$$
Результат вычисления совпадает с количеством сочетаний, которые были выписаны в первой части задания.
Ответ: $10$.
№1.63 (с. 29)
Условие. №1.63 (с. 29)

1.63 Вычислите:
а) $C_4^3$;
б) $C_5^4$;
в) $C_5^3$;
г) $C_7^4$;
д) $C_7^5$;
е) $C_8^6$.
Решение 1. №1.63 (с. 29)






Решение 2. №1.63 (с. 29)

Решение 3. №1.63 (с. 29)

Решение 4. №1.63 (с. 29)

Решение 5. №1.63 (с. 29)
Для вычисления числа сочетаний из $n$ по $k$, обозначаемого как $C_n^k$, используется следующая формула:
$C_n^k = \frac{n!}{k!(n-k)!}$
где $n!$ (n-факториал) – это произведение всех натуральных чисел от 1 до $n$. Также для упрощения расчетов удобно использовать свойство симметрии: $C_n^k = C_n^{n-k}$.
а) $C_4^3$
Воспользуемся свойством симметрии, чтобы упростить вычисление: $C_4^3 = C_4^{4-3} = C_4^1$.
Далее вычисляем по формуле:
$C_4^1 = \frac{4!}{1!(4-1)!} = \frac{4!}{1! \cdot 3!} = \frac{4 \cdot 3!}{1 \cdot 3!} = 4$.
Ответ: 4
б) $C_5^4$
Используем свойство симметрии: $C_5^4 = C_5^{5-4} = C_5^1$.
Вычисляем:
$C_5^1 = \frac{5!}{1!(5-1)!} = \frac{5!}{1! \cdot 4!} = \frac{5 \cdot 4!}{1 \cdot 4!} = 5$.
Ответ: 5
в) $C_5^3$
Вычисляем по основной формуле. Можно также применить свойство симметрии $C_5^3 = C_5^{5-3} = C_5^2$, что приводит к тому же результату.
$C_5^3 = \frac{5!}{3!(5-3)!} = \frac{5!}{3! \cdot 2!} = \frac{5 \cdot 4 \cdot 3!}{3! \cdot (2 \cdot 1)} = \frac{5 \cdot 4}{2} = \frac{20}{2} = 10$.
Ответ: 10
г) $C_7^4$
Для упрощения вычислений воспользуемся свойством симметрии: $C_7^4 = C_7^{7-4} = C_7^3$.
Теперь вычислим $C_7^3$:
$C_7^3 = \frac{7!}{3!(7-3)!} = \frac{7!}{3! \cdot 4!} = \frac{7 \cdot 6 \cdot 5 \cdot 4!}{3! \cdot 4!} = \frac{7 \cdot 6 \cdot 5}{3 \cdot 2 \cdot 1} = \frac{210}{6} = 35$.
Ответ: 35
д) $C_7^5$
Применим свойство симметрии: $C_7^5 = C_7^{7-5} = C_7^2$.
Вычисляем:
$C_7^2 = \frac{7!}{2!(7-2)!} = \frac{7!}{2! \cdot 5!} = \frac{7 \cdot 6 \cdot 5!}{2! \cdot 5!} = \frac{7 \cdot 6}{2 \cdot 1} = \frac{42}{2} = 21$.
Ответ: 21
e) $C_8^6$
Используем свойство симметрии для упрощения: $C_8^6 = C_8^{8-6} = C_8^2$.
Вычисляем:
$C_8^2 = \frac{8!}{2!(8-2)!} = \frac{8!}{2! \cdot 6!} = \frac{8 \cdot 7 \cdot 6!}{2! \cdot 6!} = \frac{8 \cdot 7}{2 \cdot 1} = \frac{56}{2} = 28$.
Ответ: 28
№1.64 (с. 29)
Условие. №1.64 (с. 29)

1.64 Используя равенство $C_n^k = C_n^{n-k}$, вычислите:
а) $C_{10}^9$;
б) $C_{10}^8$;
в) $C_{12}^{10}$;
г) $C_{12}^{11}$;
д) $C_{200}^{199}$;
е) $C_{2000}^{1999}$.
Решение 1. №1.64 (с. 29)






Решение 2. №1.64 (с. 29)

Решение 3. №1.64 (с. 29)

Решение 4. №1.64 (с. 29)

Решение 5. №1.64 (с. 29)
а) Для вычисления $C_{10}^9$ используем свойство симметрии сочетаний $C_n^k = C_n^{n-k}$. В данном случае $n=10$ и $k=9$.
$C_{10}^9 = C_{10}^{10-9} = C_{10}^1$
Число сочетаний из $n$ по 1 равно $n$, поэтому:
$C_{10}^1 = 10$
Ответ: 10
б) Применим то же свойство к $C_{10}^8$. Здесь $n=10$ и $k=8$.
$C_{10}^8 = C_{10}^{10-8} = C_{10}^2$
Вычислим значение по формуле числа сочетаний $C_n^k = \frac{n!}{k!(n-k)!}$:
$C_{10}^2 = \frac{10!}{2!(10-2)!} = \frac{10!}{2! \cdot 8!} = \frac{10 \cdot 9}{2 \cdot 1} = 45$
Ответ: 45
в) Для $C_{12}^{10}$ имеем $n=12$ и $k=10$. Используем свойство симметрии:
$C_{12}^{10} = C_{12}^{12-10} = C_{12}^2$
Вычислим полученное значение:
$C_{12}^2 = \frac{12!}{2!(12-2)!} = \frac{12!}{2! \cdot 10!} = \frac{12 \cdot 11}{2 \cdot 1} = 6 \cdot 11 = 66$
Ответ: 66
г) Для $C_{12}^{11}$ имеем $n=12$ и $k=11$. Преобразуем выражение с помощью указанного равенства:
$C_{12}^{11} = C_{12}^{12-11} = C_{12}^1$
Число сочетаний из $n$ по 1 равно $n$, следовательно:
$C_{12}^1 = 12$
Ответ: 12
д) Для $C_{200}^{199}$ имеем $n=200$ и $k=199$. Используем свойство симметрии:
$C_{200}^{199} = C_{200}^{200-199} = C_{200}^1$
Как и в предыдущих случаях, где $k-1=0$, а $k=1$:
$C_{200}^1 = 200$
Ответ: 200
е) Для $C_{2000}^{1999}$ имеем $n=2000$ и $k=1999$. Аналогично предыдущим примерам, преобразуем выражение:
$C_{2000}^{1999} = C_{2000}^{2000-1999} = C_{2000}^1$
Вычисляем значение:
$C_{2000}^1 = 2000$
Ответ: 2000
№1.65 (с. 29)
Условие. №1.65 (с. 29)

1.65 Сколькими способами можно распределить две одинаковые путёвки между пятью лицами?
Решение 1. №1.65 (с. 29)

Решение 2. №1.65 (с. 29)

Решение 3. №1.65 (с. 29)

Решение 4. №1.65 (с. 29)

Решение 5. №1.65 (с. 29)
Данная задача заключается в определении количества способов распределения $k=2$ одинаковых предметов (путёвок) между $n=5$ различными людьми. Так как путёвки идентичны, порядок их вручения не важен, имеет значение только то, кто в итоге получит путёвки. Это классическая задача комбинаторики на сочетания с повторениями.
Решить задачу можно двумя способами.
Способ 1: Рассмотрение всех возможных случаев
Мы можем разделить все возможные варианты распределения на две независимые группы:
Случай 1: Два разных человека получают по одной путёвке.
В этом случае нам нужно выбрать 2 человека из 5. Поскольку путёвки одинаковые, порядок выбора людей не имеет значения. Количество таких выборок равно числу сочетаний из 5 по 2. Формула для числа сочетаний:
$C_{n}^{k} = \binom{n}{k} = \frac{n!}{k!(n-k)!}$
Подставляем наши значения $n=5$ и $k=2$:
$C_{5}^{2} = \binom{5}{2} = \frac{5!}{2!(5-2)!} = \frac{5!}{2!3!} = \frac{5 \times 4}{2 \times 1} = 10$ способов.
Случай 2: Один человек получает обе путёвки.
В этом случае нам нужно выбрать 1 человека из 5, который получит обе путёвки. Количество способов сделать это равно 5.
$C_{5}^{1} = \binom{5}{1} = 5$ способов.
Сложив количество способов в обоих случаях, мы получим общее количество способов распределения:
$10 + 5 = 15$ способов.
Способ 2: Использование формулы сочетаний с повторениями
Эта задача является стандартным примером на использование сочетаний с повторениями, где мы распределяем $k$ неразличимых предметов по $n$ различимым ячейкам. Формула для числа сочетаний с повторениями выглядит так:
$\bar{C}_{n}^{k} = C_{n+k-1}^{k} = \binom{n+k-1}{k}$
В нашей задаче количество путёвок $k=2$, а количество людей $n=5$.
Подставим эти значения в формулу:
$\bar{C}_{5}^{2} = C_{5+2-1}^{2} = C_{6}^{2} = \binom{6}{2} = \frac{6!}{2!(6-2)!} = \frac{6!}{2!4!} = \frac{6 \times 5}{2 \times 1} = \frac{30}{2} = 15$ способов.
Оба способа приводят к одному и тому же результату.
Ответ: 15
№1.66 (с. 29)
Условие. №1.66 (с. 29)

1.66 Сколькими способами можно присудить шести лицам три одинаковые премии?
Решение 1. №1.66 (с. 29)

Решение 2. №1.66 (с. 29)

Решение 3. №1.66 (с. 29)

Решение 4. №1.66 (с. 29)

Решение 5. №1.66 (с. 29)
Это задача из области комбинаторики. Нам необходимо найти количество способов выбрать 3 человека из 6 для награждения.
Поскольку все три премии одинаковые, порядок выбора награждаемых не имеет значения. Это означает, что мы должны использовать формулу для сочетаний, а не для размещений. Если мы выберем людей А, Б и В, это будет тот же самый исход, что и выбор В, А и Б.
Задача сводится к нахождению числа сочетаний из 6 элементов по 3. Предполагается, что каждая премия вручается разному человеку, то есть мы выбираем 3 уникальных человека из 6.
Формула для числа сочетаний без повторений из $n$ по $k$ имеет вид:$C_n^k = \frac{n!}{k!(n-k)!}$
В данном случае, общее количество лиц $n=6$, а количество премий $k=3$.
Подставляем значения в формулу и вычисляем:$C_6^3 = \frac{6!}{3!(6-3)!} = \frac{6!}{3!3!} = \frac{6 \cdot 5 \cdot 4 \cdot 3 \cdot 2 \cdot 1}{(3 \cdot 2 \cdot 1) \cdot (3 \cdot 2 \cdot 1)} = \frac{6 \cdot 5 \cdot 4}{3 \cdot 2 \cdot 1} = \frac{120}{6} = 20$
Следовательно, существует 20 способов присудить три одинаковые премии шести лицам.
Ответ: 20
№1.67 (с. 29)
Условие. №1.67 (с. 29)

1.67 В классе 30 учащихся. Сколькими способами можно:
а) назначить двух дежурных;
б) выбрать 28 человек для участия в осеннем кроссе?
Решение 1. №1.67 (с. 29)


Решение 2. №1.67 (с. 29)

Решение 3. №1.67 (с. 29)

Решение 4. №1.67 (с. 29)

Решение 5. №1.67 (с. 29)
а) назначить двух дежурных;
Для решения этой задачи нужно найти число сочетаний из 30 учащихся по 2, так как порядок выбора двух дежурных не имеет значения (пара учеников Иванов и Петров — это те же дежурные, что и Петров и Иванов).
Формула для нахождения числа сочетаний из $n$ элементов по $k$:
$C_n^k = \frac{n!}{k!(n-k)!}$
В нашем случае общее число учащихся $n = 30$, а количество дежурных, которых нужно выбрать, $k = 2$.
Подставляем значения в формулу:
$C_{30}^2 = \frac{30!}{2!(30-2)!} = \frac{30!}{2! \cdot 28!} = \frac{28! \cdot 29 \cdot 30}{2 \cdot 1 \cdot 28!} = \frac{29 \cdot 30}{2} = 29 \cdot 15 = 435$
Следовательно, существует 435 способов назначить двух дежурных из 30 учащихся.
Ответ: 435.
б) выбрать 28 человек для участия в осеннем кроссе?
Здесь нам нужно выбрать группу из 28 человек из 30. Порядок, в котором мы выбираем учащихся, не важен, поэтому мы снова используем формулу для числа сочетаний.
Общее число учащихся $n = 30$, а количество человек для участия в кроссе $k = 28$.
$C_{30}^{28} = \frac{30!}{28!(30-28)!} = \frac{30!}{28! \cdot 2!} = \frac{28! \cdot 29 \cdot 30}{28! \cdot 2 \cdot 1} = \frac{29 \cdot 30}{2} = 29 \cdot 15 = 435$
Заметим, что выбрать 28 человек для участия — это то же самое, что выбрать 2 человек, которые не будут участвовать. Поэтому количество способов в этой задаче равно количеству способов в предыдущей. Это подтверждается свойством сочетаний: $C_n^k = C_n^{n-k}$. Для нашего случая: $C_{30}^{28} = C_{30}^{30-28} = C_{30}^2 = 435$.
Ответ: 435.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.