Номер 5, страница 89, часть 2 - гдз по физике 10 класс учебник Генденштейн, Булатова

Авторы: Генденштейн Л. Э., Булатова А. А., Корнильев И. Н., Кошкина А. В.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Часть: 2

Цвет обложки: бирюзовый Изображена ракета

ISBN: 978-5-09-091731-5

Популярные ГДЗ в 10 классе

Часть 2. Электростатика и постоянный электрический ток. Глава VII. Электростатика. Параграф 35. Электрические взаимодействия - номер 5, страница 89.

№5 (с. 89)
Условие. №5 (с. 89)
скриншот условия
Физика, 10 класс Учебник, авторы: Генденштейн Лев Элевич, Булатова Альбина Александрова, Корнильев Игорь Николаевич, Кошкина Анжелика Васильевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, бирюзового цвета, Часть 2, страница 89, номер 5, Условие

Поставим опыт

Поставим на пластмассовый или деревянный стол две незаряженные металлические гильзы 1 и 2, соединим их проводником на изолированной ручке и поднесём к гильзе 1 положительно заряженную палочку, не касаясь ею гильзы (рис. 35.3, а).

Рис. 35.3

Не убирая заряженной палочки, уберём проводник (рис. 35.3, б).

°5. Используя рисунки 35.3, а, б, объясните, почему обе гильзы в описанном выше опыте оказались заряженными, хотя их не касались заряженными телами.

Решение 2. №5 (с. 89)

Решение

В данном опыте происходит зарядка тел через влияние, или электростатическая индукция. Этот процесс можно объяснить поэтапно:

1. В начальном состоянии две металлические гильзы, соединенные проводником, представляют собой единую проводящую систему. Как и любой металл, они содержат большое количество свободных электронов. В целом эта система электрически нейтральна, так как число электронов равно числу протонов в атомных ядрах.

2. Когда к гильзе 1 подносят положительно заряженную палочку (рис. 35.3, а), её электрическое поле воздействует на свободные электроны в проводящей системе. Поскольку электроны имеют отрицательный заряд, они притягиваются к положительно заряженной палочке. Это вызывает перемещение свободных электронов из дальней гильзы 2 через проводник к ближней гильзе 1.

3. В результате на гильзе 1 накапливается избыток электронов, и она приобретает суммарный отрицательный заряд. На гильзе 2, наоборот, образуется недостаток электронов, что приводит к появлению у неё суммарного положительного заряда. Важно отметить, что вся система (обе гильзы и проводник) остается в целом нейтральной; произошло лишь перераспределение заряда.

4. Далее, не убирая заряженную палочку, разрывают контакт между гильзами, убирая проводник (рис. 35.3, б). Поле палочки продолжает удерживать разделенные заряды: избыток электронов на гильзе 1 и недостаток на гильзе 2. Теперь гильзы изолированы друг от друга, и электроны не могут вернуться с гильзы 1 на гильзу 2.

5. После того как заряженную палочку убирают, заряды на каждой гильзе перераспределяются по их поверхностям более равномерно. Гильза 1 остается с постоянным отрицательным зарядом, а гильза 2 — с постоянным положительным зарядом.

Таким образом, обе гильзы оказались заряженными, хотя и не касались заряженного тела, благодаря явлению электростатической индукции.

Ответ: Гильзы оказались заряженными в результате явления электростатической индукции (электризации через влияние). Под действием поля положительно заряженной палочки свободные электроны из обеих гильз переместились в гильзу 1. После того как гильзы разъединили, на гильзе 1 остался избыток электронов (отрицательный заряд), а на гильзе 2 — их недостаток (положительный заряд).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 10 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 89 для 2-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №5 (с. 89), авторов: Генденштейн (Лев Элевич), Булатова (Альбина Александрова), Корнильев (Игорь Николаевич), Кошкина (Анжелика Васильевна), 2-й части ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.