Лабораторный опыт 9, страница 281 - гдз по химии 10 класс учебник Еремин, Кузьменко

Авторы: Еремин В. В., Кузьменко Н. Е., Теренин В. И., Дроздов А. А., Лунин В. В.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: углублённый
Цвет обложки: белый, зелёный с радугой
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
Параграф 49. Карбоновые кислоты. Глава 4. Кислородсодержащие органические соединения - страница 281.
Лабораторный опыт 9 (с. 281)
Условие. Лабораторный опыт 9 (с. 281)
скриншот условия

Лабораторный опыт 9.Свойства уксусной кислоты
1. Ознакомьтесь со свойствами выданной вам уксусной кислоты: отметьте ее цвет, запах, растворимость в воде. Пользуясь индикатором, определите кислотность приготовленного раствора.
2. Изучите отношение уксусной кислоты к цинку, оксиду меди(II), карбонату кальция. Что наблюдаете в каждом случае? Напишите уравнение реакции.
3. Налейте в пробирку 1 мл уксусной кислоты, 1 мл этанола и несколько капель концентрированной серной кислоты. Осторожно нагрейте пробирку в стакане с кипящей водой. Что наблюдаете? Запах какого вещества вы ощущаете? Напишите уравнение реакции.
Решение. Лабораторный опыт 9 (с. 281)

Решение 2. Лабораторный опыт 9 (с. 281)
1. Ознакомьтесь со свойствами выданной вам уксусной кислоты: отметьте её цвет, запах, растворимость в воде. Пользуясь индикатором, определите кислотность приготовленного раствора.
Уксусная кислота ($CH_3COOH$) — это бесцветная жидкость с характерным резким кислым запахом (запах уксуса). Она неограниченно растворяется в воде (смешивается в любых соотношениях), так как её молекулы способны образовывать водородные связи с молекулами воды.
Для определения кислотности раствора уксусной кислоты можно использовать кислотно-основные индикаторы. Уксусная кислота является слабой кислотой, её водный раствор имеет кислую среду ($pH < 7$) из-за обратимой диссоциации с образованием ионов гидроксония (упрощенно - ионов водорода):
$CH_3COOH + H_2O \rightleftharpoons CH_3COO^- + H_3O^+$
При добавлении индикатора в раствор уксусной кислоты наблюдается изменение его цвета, что подтверждает наличие кислой среды:
- Лакмус изменяет свой цвет с фиолетового на красный.
- Метиловый оранжевый (метилоранж) изменяет цвет с оранжевого на розовый.
Ответ: Уксусная кислота — бесцветная жидкость с резким кислым запахом, хорошо растворима в воде. Раствор уксусной кислоты имеет кислую среду, что доказывается изменением цвета индикатора (например, лакмус становится красным).
2. Изучите отношение уксусной кислоты к цинку, оксиду меди(II), карбонату кальция. Что наблюдаете в каждом случае? Напишите уравнение реакции.
Уксусная кислота проявляет типичные свойства кислот, реагируя с металлами, стоящими в ряду активности до водорода, с основными оксидами и солями более слабых кислот.
Взаимодействие с цинком ($Zn$):
Наблюдение: При контакте уксусной кислоты с гранулой цинка наблюдается выделение пузырьков бесцветного газа. Металл постепенно растворяется.
Уравнение реакции: Цинк вытесняет водород из кислоты, образуя соль (ацетат цинка) и газообразный водород.
$2CH_3COOH + Zn \rightarrow (CH_3COO)_2Zn + H_2 \uparrow$
Взаимодействие с оксидом меди(II) ($CuO$):
Наблюдение: Чёрный порошок оксида меди(II) при взаимодействии с уксусной кислотой (особенно при лёгком нагревании) растворяется. Раствор приобретает характерный голубой цвет.
Уравнение реакции: Происходит реакция нейтрализации между кислотой и основным оксидом с образованием соли (ацетата меди(II)) и воды.
$2CH_3COOH + CuO \rightarrow (CH_3COO)_2Cu + H_2O$
Взаимодействие с карбонатом кальция ($CaCO_3$):
Наблюдение: При добавлении карбоната кальция (например, мела или мрамора) к уксусной кислоте происходит бурная реакция с выделением большого количества пузырьков бесцветного газа без запаха. Твёрдое вещество растворяется.
Уравнение реакции: Уксусная кислота, как более сильная, чем угольная, вытесняет последнюю из её соли. В результате образуются ацетат кальция, вода и углекислый газ.
$2CH_3COOH + CaCO_3 \rightarrow (CH_3COO)_2Ca + H_2O + CO_2 \uparrow$
Ответ: С цинком наблюдается выделение газа ($H_2$); с оксидом меди(II) — растворение чёрного порошка и окрашивание раствора в голубой цвет; с карбонатом кальция — бурное выделение газа ($CO_2$). Уравнения реакций: $2CH_3COOH + Zn \rightarrow (CH_3COO)_2Zn + H_2 \uparrow$; $2CH_3COOH + CuO \rightarrow (CH_3COO)_2Cu + H_2O$; $2CH_3COOH + CaCO_3 \rightarrow (CH_3COO)_2Ca + H_2O + CO_2 \uparrow$.
3. Налейте в пробирку 1 мл уксусной кислоты, 1 мл этанола и несколько капель концентрированной серной кислоты. Осторожно нагрейте пробирку в стакане с кипящей водой. Что наблюдаете? Запах какого вещества вы ощущаете? Напишите уравнение реакции.
Наблюдение: После смешивания реагентов и осторожного нагревания смеси на водяной бане в пробирке не наблюдается заметных визуальных изменений (например, изменения цвета или выпадения осадка), однако появляется новый характерный запах.
Запах: Ощущается приятный, фруктовый запах. Этот запах принадлежит сложному эфиру — этилацетату ($CH_3COOC_2H_5$).
Уравнение реакции: Происходит реакция этерификации, в ходе которой уксусная кислота реагирует с этиловым спиртом (этанолом). Продуктами реакции являются сложный эфир (этилацетат) и вода. Концентрированная серная кислота играет роль катализатора (ускоряет реакцию) и водоотнимающего средства (смещает равновесие вправо, в сторону образования эфира).
$CH_3COOH + C_2H_5OH \xrightarrow{H_2SO_4, t} CH_3COOC_2H_5 + H_2O$
Ответ: При нагревании смеси ощущается появление приятного фруктового запаха, принадлежащего этилацетату. Уравнение реакции: $CH_3COOH + C_2H_5OH \xrightarrow{H_2SO_4, t} CH_3COOC_2H_5 + H_2O$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 10 класс, для упражнения Лабораторный опыт 9 расположенного на странице 281 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению Лабораторный опыт 9 (с. 281), авторов: Еремин (Вадим Владимирович), Кузьменко (Николай Егорович), Теренин (Владимир Ильич), Дроздов (Андрей Анатольевич), Лунин (Валерий Васильевич), ФГОС (старый) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.