Номер 217, страница 297, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Вопросы в параграфе. § 119. Публицистический стиль. Стилистика. Функциональные стили. ч. 2 - номер 217, страница 297.

РЛ 217. Прочитайте отрывок из рассказа А.Н. Толстого «Рус- ский характер», написанного в 1942–1944 гг. Какие черты публицистического стиля используются в тексте (лексические и синтаксические)? Что сближает публицистический стиль с худо- жественным стилем речи? Укажите средства выразительности тек- ста, определите их роль в текстах публицистического стиля.

Русский характер! Поди-ка опиши его... Рассказывать ли о героических подвигах? Но их столько, что растеряешь- ся, — который предпочесть. Вот меня и выручил один мой приятель небольшой историей из личной жизни. Человек он простой, тихий, обыкновенный, — колхозник из при- волжского села Саратовской области.

На войне, вертясь постоянно около смерти, люди делаются лучше, всякая чепуха с них слезает, как нездоровая кожа после солнечного ожога, и остаётся в человеке — ядро. Разумеется — у одного оно покрепче, у другого послабже, но и те, у кого ядро с изъяном, тянутся, каждому хочется быть хорошим и верным товарищем. Но приятель мой, Егор Дрёмов, и до войны был строгого поведения, чрезвычайно уважал и любил мать, Марью Поликарповну, и отца своего, Егора Егоровича. Про военные подвиги он не любил разгла- гольствовать.

Воевал лейтенант Егор Дрёмов, покуда не случилось с ним несчастье. Во время Курского побоища, когда немцы уже истекали кровью и дрогнули, его танк — на бугре, на пшеничном поле — был подбит снарядом, двое из экипажа тут же убиты, от второго снаряда танк загорелся. Водитель Чувилёв успел вытащить лейтенанта, — он был без сознания, комбинезон на нём горел. Едва Чувилёв оттащил лей- тенанта, танк взорвался с такой силой, что башню отшвыр- нуло метров на пятьдесят. Чувилёв кидал пригоршнями рыхлую землю на лицо лейтенанта, на голову, на одежду, чтобы сбить огонь. Потом пополз с ним от воронки к воронке на перевязочный пункт... «Я почему его тогда поволок? — рассказывал Чувилёв, — слышу, у него сердце стучит...»

Егор Дрёмов выжил и даже не потерял зрение, хотя лицо его было так обуглено, что местами виднелись кости. Восемь месяцев он пролежал в госпитале, ему делали одну за дру- гой пластические операции, восстановили и нос, и губы, и веки, и уши. Через восемь месяцев, когда были сняты повязки, он взглянул на своё и теперь не на своё лицо. Мед- сестра, подавшая ему маленькое зеркальце, отвернулась и заплакала. Он тотчас ей вернул зеркальце.

— Бывает хуже, — сказал он, — с этим жить можно.

Но больше он не просил зеркальце у медсестры, только часто ощупывал своё лицо, будто привыкал к нему. Комис- сия нашла его годным к нестроевой службе. Тогда он пошёл к генералу и сказал: «Прошу вашего разрешения вернуться в полк». — «Но вы же инвалид», — сказал генерал. «Никак нет, я урод, но это делу не помешает, боеспособность восста- навливаю полностью».

Он получил двадцатидневный отпуск для полного вос- становления здоровья и поехал домой к отцу с матерью. На станции он думал взять подводу, но пришлось идти пешком восемнадцать вёрст. В село он пришёл, когда уже были сумерки.

Отсюда шестая изба — родительская. Он вдруг остано- вился, покачал головой, отворил калитку, вошёл во дво- рик и на крыльце постучался. Мать откликнулась за две дверью: «Кто там?» Он ответил: «Лейтенант, Герой Советского Союза Громов».

У него так заколотилось сердце — привалился плечом к притолоке. Нет, мать не узнала его голоса. Он и сам, будто в первый раз, услышал свой голос, изменившийся после всех операций, — хриплый, глухой, неясный.

— Батюшка, а чего тебе надо-то? — спросила она.

— Марье Поликарповне привёз поклон от сына, старшего лейтенанта Дрёмова.

Тогда она отворила дверь и кинулась к нему, схватила за руки:

— Жив Егор-то мой! Здоров? Батюшка, да ты зайди в избу.

Егор Дрёмов сел на лавку у стола на то самое место, где сидел, когда ещё у него ноги не доставали до полу и мать, бывало, погладив его по кудрявой головке, говаривала: «Кушай, касатик». Он стал рассказывать про её сына, про самого себя, подробно и кратко о сражениях, где он участво- вал со своим танком.

— Ты скажи — страшно на войне-то? — перебивала она, глядя ему в лицо.

— Да, конечно, страшно, мамаша, однако — привычка.

Пришёл отец, Егор Егорович, тоже сдавший за эти годы, — бородёнку у него как мукой осыпало. Поглядывая на гостя, потопал на пороге разбитыми валенками, не спеша размотал шарф, снял полушубок, подошёл к столу, поздо- ровался за руку, — ах, знакомая была, широкая, справед- ливая родительская рука! Ничего не спрашивая, потому что и без того было понятно — зачем здесь гость в орденах, сел и тоже начал слушать, полуприкрыв глаза.

Чем дольше лейтенант Дрёмов сидел неузнаваемый и рассказывал о себе и не о себе, тем невозможнее было ему открыться, — встать, сказать: да признайте же вы меня, урода, мать, отец!.. Ему было и хорошо за родительским столом и обидно.

Сели ужинать, как в прежние годы. И только за ужином старший лейтенант Дрёмов заметил, что мать особенно при- стально следит за его рукой с ложкой. Он усмехнулся, мать подняла глаза, лицо её болезненно задрожало.

Спать ему отвели на печке, где он помнил каждый кир- пич, каждую щель в бревенчатой стене, каждый сучок в потолке. Пахло овчиной, хлебом — тем родным уютом, что не забывается и в смертный час. Мартовский ветер посвистывал над крышей. За перегородкой похрапывал отец. Мать ворочалась, вздыхала, не спала. Лейтенант лежал ничком, лицо в ладони. «Неужто так и не призна- ла, — думал, — неужто не признала? Мама, мама...»

Наутро он проснулся от потрескивания дров, мать осто- рожно возилась у печи; на протянутой верёвке висели его выстиранные портянки, у двери стояли вымытые сапоги.

— Ты блинки пшённые ешь? — спросила она.

Он не сразу ответил, слез с печи, надел гимнастёрку, затянул пояс и — босой — сел на лавку.

— Скажите, у вас в селе проживает Катя Малышева, Андрея Степановича Малышева дочь?

— Она в прошлом году курсы окончила, у нас учительни- цей. А тебе её повидать надо?

— Сынок ваш просил непременно ей передать поклон.

Мать послала за ней соседскую девочку. Лейтенант не успел и обуться, как прибежала Катя Малышева. Широ- кие серые глаза её блестели, брови изумлённо взлетали, на щеках — радостный румянец. Когда откинула с головы на широкие плечи вязаный платок, лейтенант даже засто- нал про себя: поцеловать бы эти тёплые светлые волосы!.. Только такой представлялась ему подруга, — свежа, нежна, весела, добра, красива так, что вот вошла, и вся изба стала золотая...

— Вы привезли поклон от Егора? (Он стоял спиной к свету и только нагнул голову, потому что говорить не мог.) А уж я его жду и день и ночь, так ему и скажите...

Она подошла близко к нему. Взглянула, и будто её слегка ударили в грудь, откинулась, испугалась. Тогда он твёрдо решил уйти, — сегодня же.

Он вернулся в свой полк, стоявший в глубоком тылу на пополнении. Боевые товарищи встретили его такой искрен- ней радостью, что у него отвалилось от души то, что не дава- ло ни спать, ни есть, ни дышать. Решил так, — пускай мать подольше не знает о его несчастье. Что же касается Кати, — эту занозу он из сердца вырвет.

Недели через две пришло от матери письмо: «Здравствуй, сынок мой ненаглядный. Боюсь тебе и писать, не знаю, что и думать. Был у нас один человек от тебя, — человек очень хороший, только лицом дурной. Хотел пожить, да сразу собрался и уехал. С тех пор, сынок, не сплю ночи, — кажет- ся мне, что приезжал ты. Егор Егорович бранит меня за это, — совсем, говорит, ты, старуха, свихнулась с ума: был бы он наш сын — разве бы он он не открылся... Чего ему скры- ваться, если это был бы он, — таким лицом, как у этого, кто к нам приезжал, гордиться нужно. Егорушка, напиши мне, Христа ради, надоумь ты меня, — что было? Или уж вправ- ду — с ума я свихнулась...»

Егор Дрёмов показал это письмо мне, Ивану Судареву, и, рассказывая свою историю, вытер глаза рукавом. Я ему:

«Вот, говорю, характеры столкнулись! Дурень ты, дурень, пиши скорее матери, проси у неё прощенья, не своди её с ума... Очень ей нужен твой образ! Таким-то она тебя ещё больше станет любить».

Он в тот же день написал письмо.

Спустя некоторое время стоим мы с ним на полигоне, прибегает солдат и — Егору Дрёмову: «Товарищ капитан, вас спрашивают...» Мы пошли в посёлок, подходим к избе, где мы с Дрёмовым жили. Вижу — он не в себе, — всё покашливает... Думаю: «Танкист, танкист, а — нервы». Входим в избу, он — впереди меня, и я слышу:

«Мама, здравствуй, это я!..» И вижу — маленькая старуш- ка припала к нему на грудь. Оглядываюсь, тут, оказывается, и другая женщина. Даю честное слово, есть где-нибудь ещё красавицы, не одна же она такая, но лично я — не видал.

Он оторвал от себя мать, подходит к этой девушке. «Катя! — говорит он. — Катя, зачем вы приехали? Вы того обещали ждать, а не этого...»

Красивая Катя ему отвечает, — а я хотя ушёл в сени, но слышу: «Егор, я с вами собралась жить навек. Я вас буду любить верно, очень буду любить... Не отсылайте меня...»

Да, вот они, русские характеры! Кажется, прост человек, а придёт суровая беда, в большом или в малом, и поднима- ется в нём великая сила — человеческая красота.

1. Составьте план текста, сформулировав микротемы и исполь- зуя опорные слова и словосочетания.

2. Какие типы текста представлены в рассказе? Укажите их, при- водя примеры из текста.

3. Определите средства и способ связи предложений в первых трёх абзацах текста.

4. Какую проблему поднимает А.Н. Толстой в этом рассказе? Что он подразумевает под «русским характером»? Напишите отзыв об этом рассказе, раскрыв смысл последних предложений текста: «Да, вот они, русские характеры! Кажется, прост человек, а придёт суровая беда, в большом или в малом, и поднимается в нём великая сила — человеческая красота».

1. Составьте план текста, сформулировав микротемы и используя опорные слова и словосочетания.

1. Вступление: размышления автора о русском характере. (Опорные слова: русский характер, героические подвиги, простой человек).
2. Несчастье на войне. (Опорные слова: лейтенант Егор Дрёмов, Курское побоище, танк подбит, обгоревшее лицо).
3. Жизнь после ранения. (Опорные слова: госпиталь, пластические операции, неузнаваемое лицо, решение вернуться в полк).
4. Возвращение в родной дом. (Опорные слова: отпуск, родительская изба, неузнанный родителями, лейтенант Громов).
5. Встреча с невестой Катей. (Опорные слова: Катя Малышева, испуг, решение уйти).
6. Письмо матери. (Опорные слова: сомнения матери, «лицом дурной», материнское сердце, «с ума я свихнулась»).
7. Воссоединение. (Опорные слова: приезд матери и Кати, «я с вами собралась жить навек», «не отсылайте меня»).
8. Заключение: сущность русского характера. (Опорные слова: суровая беда, великая сила, человеческая красота).

2. Какие типы текста представлены в рассказе? Укажите их, приводя примеры из текста.

В рассказе представлены три основных типа текста:
- Повествование — рассказ о последовательных событиях. Этот тип является доминирующим. Пример: «Воевал лейтенант Егор Дрёмов, покуда не случилось с ним несчастье. Во время Курского побоища, когда немцы уже истекали кровью и дрогнули, его танк — на бугре, на пшеничном поле — был подбит снарядом, двое из экипажа тут же убиты, от второго снаряда танк загорелся».
- Описание — изображение внешности персонажей, обстановки. Пример описания Кати Малышевой: «Широкие серые глаза её блестели, брови изумлённо взлетали, на щеках — радостный румянец». Или описание отца: «...бороденку у него как мукой осыпало».
- Рассуждение — размышления автора или героя о каких-либо понятиях, явлениях. Пример: «Русский характер! Поди-ка опиши его… Рассказывать ли о героических подвигах? Но их столько, что растеряешься, — который предпочесть». Рассуждением также является финальный абзац текста.

3. Определите средства и способ связи предложений в первых трёх абзацах текста.

В первых трёх абзацах используется преимущественно цепная связь, когда каждое последующее предложение содержательно и грамматически опирается на предыдущее.
Средства связи, которые используются:
- Лексический повтор и местоименная замена: «Русский характер!» — «опиши его»; «героических подвигах» — «их столько»; «приятель» — «Человек он простой»; «ядро» — «оно покрепче».
- Союзы и союзные слова: «Но их столько», «что растеряешься», «но и те».
- Вводные слова и частицы: «Вот меня и выручил», «Разумеется — у одного оно покрепче».
Таким образом, автор последовательно развивает свою мысль, связывая предложения в единое повествование с помощью местоимений, союзов и лексических связей.

4. Какую проблему поднимает А.Н. Толстой в этом рассказе? Что он подразумевает под «русским характером»? Напишите отзыв об этом рассказе, раскрыв смысл последних предложений текста: «Да, вот они, русские характеры! Кажется, прост человек, а придёт суровая беда, в большом или в малом, и поднимается в нём великая сила — человеческая красота».

В своём рассказе А.Н. Толстой поднимает проблему соотношения внешней и внутренней красоты человека, проблему силы духа, верности и истинной любви. Главный вопрос, который ставится перед героями и читателем: что является настоящей сущностью человека — его внешняя оболочка или его внутренний мир, душа и поступки?

Под «русским характером» автор подразумевает не внешнюю браваду или показной героизм, а совокупность глубоких душевных качеств. Это, прежде всего, скромность («Про военные подвиги он не любил разглагольствовать»), невероятная стойкость и терпение перед лицом тяжелейших испытаний («Бывает хуже, — сказал он, — с этим жить можно»). Это глубокая, молчаливая любовь к своим близким и родной земле. Русский характер проявляется в силе материнской интуиции и всепрощении, в верности и преданности любимой женщины, для которой внешнее уродство не может заслонить красоту души.

Отзыв:
Рассказ А.Н. Толстого «Русский характер» — это невероятно трогательное и глубокое произведение, которое даже спустя десятилетия не теряет своей актуальности. Написанный в тяжёлые годы войны, он говорит не столько о сражениях, сколько о главной победе — победе человеческого духа над отчаянием, боли и страхом быть отвергнутым. История Егора Дрёмова показывает, что истинная красота и сила человека находятся не в его лице, а в его сердце.

Смысл последних предложений текста («Да, вот они, русские характеры! Кажется, прост человек, а придёт суровая беда, в большом или в малом, и поднимается в нём великая сила — человеческая красота») является квинтэссенцией всего рассказа. Толстой утверждает, что самые обычные, «простые» люди (такие как Егор, его родители, Катя) в момент сурового испытания («суровая беда» — война, ранение) способны проявить высочайшие душевные качества. «Великая сила» — это не физическая мощь, а стойкость духа. «Человеческая красота» — это не привлекательная внешность, а красота души, проявляющаяся в любви, верности, сострадании и самопожертвовании. Именно в этом, по мнению автора, и заключается подлинная суть русского характера.