Страница 269, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

290. Образуйте от глаголов действительные и страдательные причастия прошедшего времени, выделите суффиксы. От всех ли глаголов можно образовать указанные формы причастий? Объясните почему.

Ненавидеть, выстроить, прочитать, вырастить, обидеть, привести, нести, принести, прекратить, объявить, бросить, бриться, возить, возиться, страдать, начать, обвесить, обвешать, поклясться.

Образование действительных и страдательных причастий прошедшего времени

Ненавидеть (несов. вид, переходный) → действительное: ненавидевший; страдательное: — (не образуется от глаголов несов. вида).

Выстроить (сов. вид, переходный) → действительное: выстроивший; страдательное: выстроенный.

Прочитать (сов. вид, переходный) → действительное: прочитавший; страдательное: прочитанный.

Вырастить (сов. вид, переходный) → действительное: вырастивший; страдательное: выращенный.

Обидеть (сов. вид, переходный) → действительное: обидевший; страдательное: обиженный.

Привести (сов. вид, переходный) → действительное: приведший; страдательное: приведённый.

Нести (несов. вид, переходный) → действительное: нёсший; страдательное: — (не образуется от глаголов несов. вида).

Принести (сов. вид, переходный) → действительное: принёсший; страдательное: принесённый.

Прекратить (сов. вид, переходный) → действительное: прекративший; страдательное: прекращённый.

Объявить (сов. вид, переходный) → действительное: объявивший; страдательное: объявленный.

Бросить (сов. вид, переходный) → действительное: бросивший; страдательное: брошенный.

Бриться (непереходный, возвратный) → действительное: брившийся; страдательное: — (не образуется от непереходных глаголов).

Возить (несов. вид, переходный) → действительное: возивший; страдательное: — (не образуется от глаголов несов. вида).

Возиться (непереходный, возвратный) → действительное: возившийся; страдательное: — (не образуется от непереходных глаголов).

Страдать (непереходный) → действительное: страдавший; страдательное: — (не образуется от непереходных глаголов).

Начать (сов. вид, переходный) → действительное: начавший; страдательное: начатый.

Обвесить (сов. вид, переходный) → действительное: обвесивший; страдательное: обвешенный.

Обвешать (сов. вид, переходный) → действительное: обвешавший; страдательное: обвешанный.

Поклясться (непереходный, возвратный) → действительное: поклявшийся; страдательное: — (не образуется от непереходных глаголов).

Ответ на вопрос и объяснение

Нет, не от всех глаголов можно образовать указанные формы причастий. Существуют определенные правила и ограничения.

Действительные причастия прошедшего времени образуются почти от всех глаголов (как совершенного, так и несовершенного вида, как переходных, так и непереходных) при помощи суффиксов -вш- (если основа оканчивается на гласную: прочита-ть → прочитавший) и -ш- (если основа оканчивается на согласную: нес-ти → нёсший). В данном задании все глаголы смогли образовать эту форму.

Страдательные причастия прошедшего времени образуются с большими ограничениями:

1. Они образуются только от переходных глаголов, то есть от тех, которые могут иметь при себе прямое дополнение в винительном падеже без предлога. Действие, выраженное таким причастием, направлено на предмет. От непереходных глаголов (включая возвратные на -ся) образовать страдательное причастие нельзя.
   Примеры из задания: страдать, бриться, возиться, поклясться.
2. В подавляющем большинстве случаев они образуются только от глаголов совершенного вида. От большинства переходных глаголов несовершенного вида страдательные причастия прошедшего времени не образуются.
   Примеры из задания: ненавидеть, нести, возить.

Суффиксы страдательных причастий прошедшего времени: -нн-, -енн- (-ённ-), -т-.

Л 291. Спишите отрывки из стихотворений поэтов XIX в., вставляя в слова пропущенные буквы. Объясните свой выбор.

1. И взор блуждает по брегам,

Язык невнятное лепечет,

И тихо плещ..щим волнам

Слова прерывистые мечет.

(Д. Веневитинов)

2. Сей лунный свет, таинственный и нежный,

Сей полумрак, леле..щий мечты,

Исполне..ы соблазнов...

(Н. Языков)

3. И так небрежно, так случайно

Спадают локоны с чела

На грудь, трепещ..щую тайно

Предчувствием добра и зла...

(А. Григорьев)

И взор блуждает по брегам,
Язык невнятное лепечет,
И тихо плещущим волнам
Слова прерывистые мечет.
(Д. Веневитинов)

Объяснение:
В слове плещущим пишется суффикс -ущ-. Это действительное причастие настоящего времени, образованное от глагола I спряжения плескать (форма 3-го лица множественного числа — плещут).

Сей лунный свет, таинственный и нежный,
Сей полумрак, лелеющий мечты,
Исполнены соблазнов...
(Н. Языков)

Объяснение:
В слове лелеющий пишется суффикс -ющ-. Это действительное причастие настоящего времени, образованное от глагола I спряжения лелеять (форма 3-го лица множественного числа — лелеют).
В слове исполнены пишется одна буква н, так как это краткое страдательное причастие, а в кратких причастиях всегда пишется одна н.

И так небрежно, так случайно
Спадают локоны с чела
На грудь, трепещущую тайно
Предчувствием добра и зла...
(А. Григорьев)

Объяснение:
В слове трепещущую пишется суффикс -ущ-. Это действительное причастие настоящего времени, образованное от глагола I спряжения трепетать (форма 3-го лица множественного числа — трепещут).

P 189. Прочитайте текст из школьного учебника истории для 10 класса (авт. А.Н. Сахаров, Н.В. Загладин). Объясните значение выделенных словосочетаний. Можно ли отнести текст к научному стилю речи? Аргументируйте свой ответ. Выпишите термины. К какой области знаний они относятся?

Широчайшее распространение в Европе получила алхимия, которая развивалась при поддержке светских и духовных владык. Со времён Древнего мира существовали представления, что, обладая знаниями свойств металлов и минералов («философским камнем»), можно превращать обычные металлы в золото, изготовить эликсир, дающий бессмертие.

Первыми исследования в области алхимии начали арабские учёные. Наибольшей известностью из них пользовался Ибн Сина (в Европе его знали как Авиценну), труды его воспринимались как непререкаемая истина более 500 лет.

Европейским адептам алхимии (А. Больштедт, Р. Лулл, Парацельс и др.) не удалось достичь желаемых результатов, но многочисленные эксперименты значительно расширили знания о свойствах кислот, щелочей, солей, химических реакциях и физических процессах. В лабораториях алхимиков было вновь изобретено мыло (известное в Древнем мире), скипидар, олифа, эфирные масла.

Объясните значение выделенных словосочетаний.

широчайшее распространение — стало очень популярным и известным на большой территории, среди многих людей.
светских и духовных владык — правителей государства (королей, князей, императоров) и руководителей церкви (пап, патриархов).
со времён Древнего мира — начиная с эпохи древних цивилизаций, таких как Древний Египет, Греция и Рим; с очень давних пор.
философским камнем — мифическое вещество, которое, по представлениям алхимиков, могло превращать любые металлы в золото и служить основой для эликсира бессмертия.
непререкаемая истина — утверждение или знание, которое принималось без споров и сомнений, считалось абсолютно верным.
адептам алхимии — последователям, ученикам, преданным сторонникам учения алхимии.
химических реакциях и физических процессах — взаимодействиях веществ, в результате которых образуются новые вещества (химические реакции), и изменениях физического состояния веществ без изменения их состава, например, плавление или кипение (физические процессы).

Можно ли отнести текст к научному стилю речи? Аргументируйте свой ответ.

Да, данный текст можно отнести к научному стилю речи, а точнее, к его учебно-научному подстилю. Это подтверждается следующими аргументами:
1. Точность и объективность: изложение фактов (имена, исторические периоды, понятия) лишено эмоциональной окраски и авторского мнения.
2. Использование терминологии: в тексте употребляется большое количество специальных терминов (алхимия, эксперименты, кислоты, щелочи, химические реакции), характерных для научной сферы.
3. Логичность и последовательность: информация изложена в строгой логической последовательности, от общего (распространение алхимии) к частному (конкретные достижения и понятия).
4. Обобщенно-отвлеченный характер: текст описывает явления и процессы в целом (алхимия как явление, свойства металлов), а не единичные, конкретные случаи.

Выпишите термины.

Алхимия, металлы, минералы, философский камень, эликсир, адептам, эксперименты, кислоты, щелочей, солей, химических реакциях, физических процессах, лабораториях, скипидар, олифа, эфирные масла.

К какой области знаний они относятся?

Данные термины относятся к истории (алхимия как историческое явление), химии (кислоты, щелочи, реакции, вещества) и физике (физические процессы). Алхимия считается протонаукой, предшественницей современной химии.