Номер 152, страница 177 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Параграф 6. Чтение как вид речевой деятельности. Виды речевой деятельности. Информационная переработка текста - номер 152, страница 177.

Условие.

152. Устное высказывание. Вдумчиво прочитайте эпиграф к § 6 и устно объясните, как вы понимаете смысл высказывания известного специалиста в области преподавания языков Олега Александровича Розова. Аргументируйте свои мысли, используя материалы § 6. Предварительно подготовьте тезисный план сообщения.

Решение.

Решение 2.

Тезисный план сообщения

• Вступление: представление эпиграфа — высказывания специалиста в области преподавания языков О. А. Розова: «Говорить – это ведь почти то же самое, что управлять автомобилем: чуть-чуть зазевался – и уже врезался... в уши собеседника». Определение основной идеи: устная речь требует от человека такого же внимания, контроля и ответственности, как и управление автомобилем.

• Основная часть: аргументация с опорой на материалы о культуре речи (§ 6).

  1. Раскрытие метафоры «речь — это вождение». Говорящий — «водитель», его речь — «автомобиль», ситуация общения — «дорога», а слушатели — «пассажиры» и «пешеходы». Мастерство «водителя»-говорящего определяет безопасность и комфорт всех участников коммуникации.

  2. Причины «словесных аварий» (коммуникативных неудач). Подобно нарушению правил дорожного движения, в речи существуют свои «опасные маневры»:

     • неточность, двусмысленность, небрежность в выборе слов (как езда с превышением скорости или без включения поворотников);

     • использование слов-паразитов, жаргонизмов, речевых штампов (как «техническая неисправность» речи, которая мешает движению);

     • невнимание к реакции собеседника, неумение слушать (как игнорирование дорожных знаков и других участников движения).

  3. Последствия «словесных аварий». Неудачное высказывание может привести к обиде, непониманию, конфликту, испорченным отношениям. Словом можно «врезаться» в чувства другого человека, нанести ему психологическую травму, так же как автомобиль может нанести физическую.

• Заключение: вывод о необходимости соблюдать «правила речевого движения» — нормы языка и этикета. Ответственность за каждое произнесенное слово лежит на говорящем. Владение речью — это не врожденный дар, а навык, который нужно постоянно совершенствовать.

Пример устного высказывания

Здравствуйте! Сегодня я хотел бы порассуждать о смысле высказывания известного специалиста по риторике Олега Александровича Розова, которое служит эпиграфом к шестому параграфу: «Говорить – это ведь почти то же самое, что управлять автомобилем: чуть-чуть зазевался – и уже врезался... в уши собеседника».

На мой взгляд, в этой фразе заложена очень глубокая и важная мысль: наша речь требует постоянного контроля и огромной ответственности. Розов неслучайно сравнивает говорение с управлением автомобилем — сложным и потенциально опасным процессом. Как и на дороге, в общении одно неверное «движение», одно неосторожное слово может привести к «аварии» — коммуникативной неудаче.

Давайте разберем эту метафору подробнее, опираясь на то, что мы знаем о культуре речи. Если говорящий — это водитель, то его речь — это автомобиль. Чтобы поездка была успешной, водитель должен быть внимателен, знать правила и уважать других. Так и в разговоре: чтобы быть понятым и не обидеть собеседника, нужно следить за своей речью. Например, неточно подобранное слово или двусмысленная фраза — это как резкий маневр на дороге без предупреждения. Собеседник может понять нас неправильно, и возникнет непонимание, а то и конфликт.

Материалы параграфа учат нас, что причинами коммуникативных неудач часто становятся речевые ошибки. Слова-паразиты, жаргон, неуместные выражения «засоряют» нашу речь, делая ее трудной для восприятия. Это можно сравнить с автомобилем, у которого барахлит двигатель или грязные стекла — ехать на нем неприятно и небезопасно. Розов говорит: «чуть-чуть зазевался — и уже врезался». Это напоминает нам, что в диалоге нельзя отвлекаться. Важно не только говорить самому, но и внимательно слушать собеседника, следить за его реакцией, чтобы вовремя скорректировать свою мысль, если нас начали понимать неверно.

Последствия «словесных аварий» могут быть очень серьезными. Неосторожное слово может обидеть, ранить человека, испортить дружбу или деловые отношения. Слово «врезается в уши», то есть проникает в сознание и душу, и может оставить там глубокий след. Именно поэтому так важно владеть «правилами речевого движения»: говорить ясно, точно, логично и вежливо, соблюдая речевой этикет.

Таким образом, я понимаю высказывание Олега Розова как призыв к осознанному и ответственному отношению к слову. Умение говорить — это не просто способность произносить звуки, а настоящее искусство, которому, как и вождению, нужно учиться всю жизнь, постоянно совершенствуя свое мастерство и помня об ответственности перед теми, кто нас слушает.