? вопросы внизу страницы, страница 180 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Параграф 7. Аудирование как вид речевой деятельности. Виды речевой деятельности. Информационная переработка текста - страница 180.

Условие.

• Перескажите текст, опираясь на составленный вами план.

• Как вы считаете, всеми ли видами аудирования вы владеете? Обоснуйте свою точку зрения.

Решение.

Решение 2.

Перескажите текст, опираясь на составленный вами план.

(Поскольку текст для пересказа не предоставлен, выполнить это задание невозможно. Ответ ниже относится ко второму пункту.)

Как вы считаете, всеми ли видами аудирования вы владеете? Обоснуйте свою точку зрения.

Я считаю, что в совершенстве владеть абсолютно всеми видами аудирования крайне сложно, поскольку каждый из них требует разных навыков и уровня концентрации. Мой уровень владения зависит от конкретной ситуации и цели прослушивания.

Я достаточно хорошо владею глобальным (ознакомительным) аудированием. Мне обычно не составляет труда уловить основную тему и ключевую идею разговора, лекции или новостного репортажа. Это помогает быстро сориентироваться в потоке информации. Также я часто использую поисковое (выборочное) аудирование в повседневной жизни, например, когда на вокзале слушаю объявления, чтобы узнать номер пути своего поезда, или когда ищу конкретный факт в аудиокниге. Эти виды аудирования направлены на общее или конкретное понимание и даются мне относительно легко.

Более сложным для меня является детальное (изучающее) аудирование. Оно требует максимальной сосредоточенности, чтобы понять не только основную мысль, но и все подробности, аргументы и нюансы. Если речь быстрая, тема незнакомая или присутствуют посторонние шумы, я могу упустить важные детали.

Наиболее трудным я считаю критическое аудирование. Этот вид требует не просто слушать и понимать, но и анализировать услышанное: оценивать достоверность информации, определять позицию и намерения говорящего, отличать факты от мнений, замечать манипуляции. Этот навык требует не только превосходного владения языком, но и жизненного опыта, а также развитого критического мышления. В этой области мне, безусловно, еще есть над чем работать.

Таким образом, я могу утверждать, что владею базовыми видами аудирования на уровне, достаточном для эффективного общения и учебы, но для полного мастерства, особенно в области детального и критического восприятия речи, мне необходима постоянная практика.