Номер 23, страница 30 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Авторы: Львова С. И., Львов В. В.
Тип: Учебник
Издательство: Мнемозина
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Цвет обложки:
ISBN: 978-5-346-04386-7
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
Параграф 2. Речевое общение как социальное явление. Язык как средство общения - номер 23, страница 30.
№23 (с. 30)
Условие. №23 (с. 30)
скриншот условия


23. 1. Изобразите жестами следующие предметы и проверьте, угадают ли ваши родные, друзья, что вы имеете в виду. Сделайте выводы о роли изобразительных жестов в речевом общении.
Мобильный телефон, губная помада, карандаш, мыло, стакан, скрипка, дирижёр, фортепьяно, вентилятор, рябь на воде, винтовая лестница, петля, молоток, веник, пила, зубило, клавиатура, ножницы, подушка, топор, автомобиль.
2. Понаблюдайте за выступающими по телевидению и определите, как часто они используют жесты, уместно ли; хорошо ли выступающие владеют мимикой и не отвлекает ли она от содержания речи. Сделайте выводы и оформите их в виде отчёта о проведённой работе.
Решение. №23 (с. 30)


Решение 2. №23 (с. 30)
Данное задание является практическим экспериментом, успешность которого зависит от множества факторов, включая актёрские способности исполняющего и жизненный опыт угадывающих. Ниже представлен прогнозируемый ход выполнения задания и выводы, которые можно сделать на его основе.
Описание жестов для некоторых предметов из списка:
• Мобильный телефон: приложить к уху и рту кисть руки, отставив большой палец и мизинец («шака»).
• Мыло: потирать ладони друг о друга, имитируя процесс намыливания рук.
• Скрипка: одной рукой «держать» гриф у плеча, а другой имитировать движения смычком.
• Винтовая лестница: указательным пальцем рисовать в воздухе восходящую спираль.
• Клавиатура: быстро перебирать пальцами обеих рук по воображаемой поверхности.
• Ножницы: разводить и сводить указательный и средний пальцы, как лезвия ножниц.
• Подушка: сложить ладони, приложить к щеке и наклонить голову, можно прикрыть глаза.
• Автомобиль: обеими руками делать вращательные движения, как будто держа руль.
Прогнозируемые результаты эксперимента:
Можно предположить, что предметы и действия, имеющие устоявшийся, общепринятый жест или связанные с характерным физическим действием, будут угаданы легко и быстро. К ним относятся: мобильный телефон, карандаш, мыло, молоток, пила, ножницы, подушка, автомобиль, фортепьяно. Более сложные для изображения, но все же узнаваемые образы (скрипка, дирижёр, веник, топор) потребуют большего мастерства от показывающего, но, скорее всего, также будут угаданы. Наибольшие трудности, вероятно, вызовут абстрактные понятия или предметы, не связанные с уникальным действием: рябь на воде, петля, зубило, винтовая лестница. Их угадывание сильно зависит от контекста и находчивости участников.
Выводы о роли изобразительных жестов в речевом общении:
Проведённый эксперимент наглядно демонстрирует важную роль изобразительных (или иконических) жестов в коммуникации. Их основные функции:
1. Наглядность: жесты помогают визуализировать объект, действие или свойство, делая речь более понятной и образной. Они «рисуют» в воздухе то, о чем говорится словами.
2. Дополнение и уточнение: жест может уточнить размер, форму, направление движения, о котором идет речь. Например, словами можно сказать «рыба», а жестом показать её приблизительный размер.
3. Замещение слов: в ситуации, когда вербальное общение невозможно или затруднено (сильный шум, разговор через стекло, языковой барьер), жесты становятся единственным средством передачи информации.
4. Усиление выразительности: жестикуляция делает речь более живой, эмоциональной и убедительной, помогая удерживать внимание собеседника.
Таким образом, изобразительные жесты являются мощным невербальным инструментом, который обогащает общение, повышает его эффективность и помогает преодолевать коммуникативные барьеры.
2.Отчёт о наблюдении за использованием жестов и мимики выступающими на телевидении
В рамках данного задания был проведён анализ невербального поведения телеведущих и гостей программ различных жанров. Основное внимание уделялось частоте, уместности и гармоничности использования жестов и мимики, а также их влиянию на восприятие речи.
Объект наблюдения №1: Диктор новостной программы
Особенности поведения: жестикуляция крайне сдержанная, экономичная. Жесты в основном носят указательный (направление на экран с инфографикой) или подчёркивающий характер (небольшие движения кистью в такт речи для выделения ключевых слов). Мимика нейтральная, выражает сосредоточенность и серьёзность. Движения не отвлекают, а помогают структурировать поток информации. Вывод: использование невербальных средств строго функционально и подчинено главной задаче — объективной и чёткой передаче фактов. Владение жестами и мимикой находится на высоком профессиональном уровне.
Объект наблюдения №2: Участник политического ток-шоу
Особенности поведения: жестикуляция очень активная, экспрессивная, часто размашистая. Используется весь арсенал жестов для убеждения: рубящие движения рукой для демонстрации решительности, открытые ладони для показа искренности, указательный палец в сторону оппонента. Мимика также очень живая, отражает широкий спектр эмоций: от гнева и возмущения до иронии и уверенности. Вывод: у опытных политиков и экспертов жесты и мимика являются мощным инструментом воздействия на аудиторию, усиливая эмоциональный посыл речи. Однако иногда чрезмерная или агрессивная жестикуляция может отвлекать от сути сказанного и вызывать у зрителя недоверие.
Объект наблюдения №3: Ведущий развлекательного шоу
Особенности поведения: жесты и мимика — важнейшая часть образа. Жестикуляция широкая, свободная, открытая. Ведущий активно двигается, использует руки для взаимодействия с гостями и аудиторией, для иллюстрации шуток. Мимика очень подвижная, преобладает улыбка, выражение удивления, радости. Вывод: невербальное поведение абсолютно уместно в рамках жанра. Оно помогает создать непринуждённую, позитивную атмосферу, удерживать динамику передачи и является одним из главных инструментов юмориста и шоумена.
Общие выводы по проделанной работе:
Наблюдение подтверждает, что жесты и мимика являются неотъемлемой частью публичного выступления. Их уместность, частота и характер напрямую зависят от коммуникативной задачи, жанра и индивидуального стиля оратора. Умелое использование невербальных средств помогает установить контакт с аудиторией, правильно расставить акценты и усилить воздействие речи. В то же время неуместные, суетливые или противоречащие словам жесты могут разрушить образ говорящего и вызвать неприятие у зрителей. Профессиональные выступающие, как правило, хорошо владеют своим телом, используя его как эффективный инструмент коммуникации.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10 класс, для упражнения номер 23 расположенного на странице 30 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №23 (с. 30), авторов: Львова (Светлана Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Мнемозина.